李大畏

習(xí)近平同志在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。在黨中央和國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中指出“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人”突出了育人工作在高校培養(yǎng)人才工作中占有極端重要的地位。高校在育人工作中，應(yīng)該善于利用和調(diào)動(dòng)各方面資源積極投入到對(duì)青年學(xué)生的思想政治工作中，才能更好的落實(shí)“立德樹(shù)人”的中心任務(wù)。在日常的工作中，除發(fā)揮思想政治理論課的教育主陣地作用以外，高校應(yīng)充分挖掘資源，利用各種形式和途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、文化傳承。引導(dǎo)青年學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，把這些作為對(duì)思想政治課主陣地注重理論教育的有益補(bǔ)充，提升思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

一、高校離退休人員從事大學(xué)生思想政治教育利弊分析

高校離退休人員是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的堅(jiān)定支持者。特別是經(jīng)歷過(guò)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和經(jīng)歷過(guò)國(guó)家在發(fā)展困難時(shí)期的老專家、老教授。他們身上所具有的品質(zhì)和對(duì)國(guó)家的深厚情懷，就離退休人員具有對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效思想政治引領(lǐng)的政治優(yōu)勢(shì)和威望優(yōu)勢(shì)。雖然在信息發(fā)達(dá)的今天，大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式了解過(guò)去的歷史，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)網(wǎng)上的內(nèi)容顯得遙遠(yuǎn)而陌生甚至是懷疑。離退休人員現(xiàn)身說(shuō)法，引導(dǎo)大學(xué)生了解歷史、了解國(guó)情對(duì)進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀具有十分重要的意義，離退休人員的年齡優(yōu)勢(shì)和威望優(yōu)勢(shì)具有不可替代的作用。這是高校離退休人員開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育有利的一面。同時(shí)，離退休人員已經(jīng)完成了其在學(xué)校從事教學(xué)和科研的任務(wù)，隨著年齡的增加和精力下降使他們適應(yīng)新事物能力不斷降低。退休后以生活為主使其與社會(huì)接觸面逐漸縮小會(huì)導(dǎo)致他們不能很好的適應(yīng)社會(huì)的新變化進(jìn)而可能出現(xiàn)思想固化，使得離退休人員從事思想教育的內(nèi)容會(huì)有陳舊不合時(shí)宜，不符合青年學(xué)生的認(rèn)識(shí)習(xí)慣的情況或是對(duì)新生事物接受慢，無(wú)法及時(shí)對(duì)新事物進(jìn)行了解和判斷，進(jìn)而無(wú)法對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)的情況。這些都是離退休人員從事大學(xué)生思想政治教育的不利方面。如何揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使離退休人員能切實(shí)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，有效的開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作？

二、離退休人員開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的途徑

我們?cè)诠ぷ髦凶⒁獯罱x退休人員與在校大學(xué)生交流溝通的平臺(tái)，在平臺(tái)之上從以下幾個(gè)方面開(kāi)展系列活動(dòng)，對(duì)離退休人員參與對(duì)大學(xué)生的教育引導(dǎo)進(jìn)行了嘗試和探索。

第一，開(kāi)展離退休黨員與學(xué)生黨員座談活動(dòng)。離退休黨員具有黨齡長(zhǎng)，黨性強(qiáng)，政治素養(yǎng)高的特點(diǎn)正好與大學(xué)生黨員入黨時(shí)間不長(zhǎng)，政治素養(yǎng)不高，對(duì)黨的認(rèn)知還不十分深刻，有的對(duì)黨的認(rèn)識(shí)還存在不正確不全面的情況形成互補(bǔ)。離退休黨員向大學(xué)生黨員講述發(fā)生在自己身上的歷史過(guò)往，以自己的親身感受，聯(lián)系具體事例結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)向大學(xué)生黨員進(jìn)行思想引導(dǎo)，比單純的進(jìn)行黨的理論教育要更加深刻更加深入人心。

第二，開(kāi)展“老教授讀書(shū)堂”活動(dòng)。青年學(xué)生人生閱歷較淺、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)一些問(wèn)題認(rèn)識(shí)不深刻，不全面。我們與學(xué)校圖書(shū)館一同組織在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中具有代表性的老教授、老專家與大學(xué)生面對(duì)面，介紹他們個(gè)人或是學(xué)校在各個(gè)時(shí)期所進(jìn)行的艱苦奮斗的歷程。老教授在講述的過(guò)程中談個(gè)人的感受、談成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。通過(guò)這些講述，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從側(cè)面展示了創(chuàng)業(yè)的艱難和成功的不易，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、明確人生目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任感起到了積極的促進(jìn)作用。

第三，開(kāi)展與青年教師的座談講座活動(dòng)。我們與部分學(xué)院聯(lián)系，開(kāi)展與青年教師的座談活動(dòng)。青年教師是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍。由于進(jìn)入高校從事教學(xué)工作的青年教師并不是師范院校培養(yǎng)，對(duì)教育教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律把握不準(zhǔn)，出現(xiàn)專業(yè)水平高但教學(xué)能力不足情況。引導(dǎo)青年教師盡快通過(guò)教學(xué)關(guān)，一方面要自己認(rèn)真努力，另一方面需要我們的老教師以自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們加以引導(dǎo)。這個(gè)引導(dǎo)即有課堂教學(xué)的也包括育人的內(nèi)容。青年教師能快速成長(zhǎng)，即能授業(yè)也很好的“傳道”這也是離退休老教授對(duì)學(xué)生思想引領(lǐng)的間接貢獻(xiàn)。

第四，大學(xué)生開(kāi)展為離退休人員的志愿服務(wù)活動(dòng)。思想引導(dǎo)從來(lái)不是單向做功就可以完成的，不了解教育者的具體情況，就無(wú)法有效開(kāi)展教育引導(dǎo)工作;不補(bǔ)齊教育者的短板，教育效果就會(huì)大打折扣。前文也提到過(guò)，離退休人員有從事思想引導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也有他們自身的不足，開(kāi)展青年學(xué)生的志愿服務(wù)工作起到了雙重作用[1]。一方面，青年學(xué)生開(kāi)展對(duì)離退休人員的志愿服務(wù)工作本身就是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育的活動(dòng)。同時(shí)，青年學(xué)生在與離退休人員的接觸中可以感受到他們身上的專業(yè)精神，學(xué)習(xí)到他們?yōu)槿颂幨碌姆椒?，體會(huì)到他們身上的人格品質(zhì)，無(wú)形中是對(duì)青年學(xué)生的教育引導(dǎo)，在接觸的過(guò)程中，離退休人員可以很好的把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，更容易找到工作的切入點(diǎn)，使引導(dǎo)工作更有實(shí)效。另一方面，開(kāi)展的部分志愿服務(wù)活動(dòng)正是幫助離退休人員補(bǔ)齊自身短板和增漲知識(shí)。如我們長(zhǎng)期開(kāi)展離退休人員的手機(jī)和電腦使用的培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)邀請(qǐng)大學(xué)生一對(duì)一或是多對(duì)一的幫助離退休人員學(xué)習(xí)電腦和智能手機(jī)應(yīng)用和操作，正是發(fā)揮學(xué)生熟練使用移動(dòng)終端的長(zhǎng)處，幫助離退休人員掌握現(xiàn)代移動(dòng)通訊手段，方便他們自己的生活，及時(shí)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)、觀念，增強(qiáng)融入現(xiàn)代社會(huì)的能力。再把自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這些新內(nèi)容和新知識(shí)進(jìn)一步引導(dǎo)青年學(xué)生在正確的道路上不斷前行，形成良好的循環(huán)效果。

三、結(jié)語(yǔ)

在具體的實(shí)施過(guò)程中高校離退休工作部門(mén)和學(xué)生工作部門(mén)應(yīng)積極聯(lián)合起來(lái)搭建平臺(tái)，引導(dǎo)離退休人員學(xué)習(xí)新思想、新知識(shí)、新技能。離退休工作部門(mén)注重離退休人員再培訓(xùn)、再學(xué)習(xí)，為保持離退休人員思想常新、觀念常新提供必要場(chǎng)所和設(shè)備，組織理論研討、參觀學(xué)習(xí)、名家講座等活動(dòng)不斷提高離退休人員思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)生工作部門(mén)，可以根據(jù)工作的需要，提出離退休人員開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)的切入點(diǎn)和工作目標(biāo)，擬定工作項(xiàng)目，與離退休工作部門(mén)聯(lián)合，根據(jù)工作項(xiàng)目的特點(diǎn)，選聘滿足條件的離退休人員開(kāi)展工作。

不論是離退休工作部門(mén)還是學(xué)生工作部門(mén)在選聘人員從事工作時(shí)都應(yīng)注意一項(xiàng)原則：健康為主，安全第一。退休人員退休時(shí)大部分身體狀況還處在一個(gè)較好的水平上，但畢竟年齡較大，身體器官機(jī)能處在一個(gè)衰退的階段。另一方面，現(xiàn)代生活節(jié)奏和生活壓力使許多人的身體處于亞健康狀態(tài)，心腦血管疾病發(fā)病率較高，特別是上了年齡的人。所以在工作中一定要“盡心而為，量力而行”，避免在工作中出現(xiàn)意外情況。

實(shí)踐證明，這些平臺(tái)的搭建和活動(dòng)的開(kāi)展的確對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作起到積極的促進(jìn)作用。一方面，青年學(xué)生在與離退休人員的接觸過(guò)程中學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的內(nèi)容，增強(qiáng)了對(duì)事物的理解能力，幫助他們從更深更全的角度看問(wèn)題，明事理[2]。另一方面，離退休人員參與到青年學(xué)生的活動(dòng)中老有所為，也讓老同志精神需求得到滿足，充分實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。在與學(xué)生的交流中學(xué)習(xí)到新技術(shù)，了解到社會(huì)發(fā)展的新事物，新思想，也促使老同志的思想不斷更新，觀念不斷與時(shí)俱進(jìn)，提升了他們的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)，進(jìn)一步使老同志在更高層面上發(fā)揮更大的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1] 中共中央國(guó)務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)[R].2016-10.

[2] 馬超《新時(shí)期高校離退休人員在育人中的作用及實(shí)現(xiàn)路徑探析》——以西北工業(yè)大學(xué)“四個(gè)一”活動(dòng)為例[J].西北工作大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016，36（01）