摘 要：當(dāng)今社會(huì)高等藝術(shù)院校中，視唱練耳是專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課之一。準(zhǔn)確地讀譜是聲樂(lè)學(xué)生的必備素養(yǎng)。在聲樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，視唱練耳的分量舉足輕重。視唱練耳水平的提高可以促進(jìn)聲樂(lè)學(xué)生更好地理解作品、表現(xiàn)作品，從而提高演唱水平。文章立足于高職聲樂(lè)教學(xué)，簡(jiǎn)單分析視唱練耳的作用。

關(guān)鍵詞：視唱練耳;聲樂(lè)教學(xué);音樂(lè)感知力

中圖分類(lèi)號(hào)：J616-4

文章編號(hào)：2095-624X（2019）10-0065-01

一、視唱練耳是高職院校聲樂(lè)學(xué)生必備的素養(yǎng)

高職院校的聲樂(lè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，這對(duì)聲樂(lè)教學(xué)造成了一定的困難。其中，嚴(yán)重阻礙學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平提高的原因之一就是視唱練耳不過(guò)關(guān)。因此，聲樂(lè)教師應(yīng)該要求學(xué)生在練習(xí)歌唱發(fā)聲的同時(shí)，重視視唱練耳課程，將視唱練耳的練習(xí)與歌唱發(fā)聲練習(xí)結(jié)合起來(lái)。這也是每一位聲樂(lè)學(xué)生為今后進(jìn)一步深造打下的重要基石。學(xué)生想要完整地表現(xiàn)作品，就需要對(duì)作品進(jìn)行感知與理解，包括對(duì)旋律的認(rèn)知、節(jié)奏的感受以及作品內(nèi)容的深度挖掘。而學(xué)生在課堂上的感受獲取以及對(duì)作品的認(rèn)知程度完全是由學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)決定的，這離不開(kāi)視唱練耳與理論知識(shí)的支撐。只有將音準(zhǔn)、節(jié)奏把握好，才能進(jìn)一步增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)力。

二、視唱練耳是提高學(xué)生音樂(lè)感知力的基石

作為高校音樂(lè)教學(xué)中的基礎(chǔ)課程，視唱練耳憑借大量的藝術(shù)音響，以記、唱、聽(tīng)等教學(xué)形式為主，使學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏、曲式、速度等方面有更深刻的感受，進(jìn)而觸及音樂(lè)本身，融入學(xué)生的情感之中。發(fā)聲練習(xí)是聲樂(lè)教學(xué)中的基礎(chǔ)練習(xí)，通過(guò)發(fā)聲練習(xí)達(dá)到幫助學(xué)生提高聲樂(lè)技巧的目的。視唱練耳通過(guò)聽(tīng)覺(jué)上的訓(xùn)練可以提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力，感受能力的提高必然會(huì)伴隨著聲音感染力的增強(qiáng)。因此，視唱練耳課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力有著重要作用。

三、視唱練耳是提升學(xué)生演唱技巧的根本

視唱練耳是音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中非常實(shí)用的技能，聲樂(lè)教學(xué)正是依托視唱練耳來(lái)提高學(xué)生的演唱能力?？茖W(xué)地發(fā)聲是在音準(zhǔn)、節(jié)奏這一基礎(chǔ)上進(jìn)行的，再好的演唱方法都遮掩不住音準(zhǔn)和節(jié)奏問(wèn)題。我們?cè)谠u(píng)判誰(shuí)唱的更好的時(shí)候，都會(huì)把音準(zhǔn)、節(jié)奏放在首位，然后才會(huì)去聽(tīng)誰(shuí)的氣息更深，情感更打動(dòng)人。因此，聲樂(lè)是需要天賦的，如果天生五音不全或者節(jié)奏感太差，那么學(xué)習(xí)聲樂(lè)就是一件非常痛苦的事情。我們說(shuō)的演唱天賦，實(shí)際上指的就是音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等，天賦加上后天的聲音訓(xùn)練，才會(huì)唱好歌。

四、視唱練耳是情感表達(dá)的基礎(chǔ)

歌唱者將自身所學(xué)的聲樂(lè)知識(shí)投入到表演之中，將情感通過(guò)聲音傳遞給觀眾。培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)能力除了要深入地了解歌曲內(nèi)涵和創(chuàng)作背景，還要從曲調(diào)上入手。長(zhǎng)期的視聽(tīng)訓(xùn)練會(huì)讓人的聽(tīng)覺(jué)更加敏銳，對(duì)音樂(lè)感觸更深，只有這樣才會(huì)有能力去深刻理解音樂(lè)作品，和作品創(chuàng)作者的意圖達(dá)成一致，用最真摯準(zhǔn)確的情感去演繹作品，打動(dòng)聽(tīng)眾。

五、視唱練耳是提高學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)力的基石

經(jīng)典的音樂(lè)作品流傳幾千年而不朽，給人們帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)和心靈上的享受。這種音樂(lè)符號(hào)通過(guò)音樂(lè)作品的表演，變成了富有生命力的音響。這種外化的過(guò)程是通過(guò)表演者來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這就足以看出，對(duì)于表演者來(lái)講，舞臺(tái)表現(xiàn)力是非常重要的。舞臺(tái)表現(xiàn)力指的是學(xué)生基于對(duì)音樂(lè)作品的理解，在舞臺(tái)上表現(xiàn)出來(lái)的能力。良好的舞臺(tái)表現(xiàn)力表演者有扎實(shí)的聲樂(lè)技巧，同時(shí)又要其具有敏銳的聽(tīng)覺(jué)和準(zhǔn)確的音準(zhǔn)、節(jié)奏把控力。視唱練耳作為基礎(chǔ)課程，能幫助學(xué)生形成扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，讓學(xué)生更加自信地表現(xiàn)自己。

綜上所述，視唱練耳在聲樂(lè)教學(xué)中有著舉足輕重的作用。長(zhǎng)期的視聽(tīng)訓(xùn)練必然會(huì)提高學(xué)生的音樂(lè)感知力、舞臺(tái)表現(xiàn)力以及學(xué)生表達(dá)情感的能力，從而更有利于學(xué)生在今后的音樂(lè)追夢(mèng)道路上發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)勢(shì)。因此，聲樂(lè)學(xué)生一定要重視視唱練耳，重視專(zhuān)業(yè)相關(guān)理論課程。只有全方面提升自己，才能在聲樂(lè)道路上越走越遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]阿文興.論視唱練耳在聲樂(lè)教學(xué)中的地位和作用[J].科技信息，2011（17）.

作者簡(jiǎn)介：鄭領(lǐng)娣（1986—），女，山東東營(yíng)人，助教，碩士，研究方向：聲樂(lè)。