徐海霞 孔德磊

在改革開放春風(fēng)吹拂下，鄭州財經(jīng)技師學(xué)院于1979年4月應(yīng)運(yùn)而生;沐浴著改革開放的春風(fēng)，歷經(jīng)40年的發(fā)展，鄭州財經(jīng)技師學(xué)院化繭成蝶，逐漸發(fā)展成為一所鄭州領(lǐng)先、省內(nèi)知名、國內(nèi)有影響力的國家級重點職業(yè)院校和河南省政府首批認(rèn)定的技師學(xué)院。

以黨建為教育教學(xué)改革保駕護(hù)航，發(fā)展日新月異令人驚喜

建校之初，學(xué)校大約300平方米的幾間平房，就是校園的全部。50人的供銷干部職工培訓(xùn)班就是全校規(guī)模。即使在如此艱難的情況下，上級主管部門依然十分重視學(xué)校黨的建設(shè)，學(xué)校成立了黨支部。在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校度過了十年初創(chuàng)時期，經(jīng)歷十年快速發(fā)展時期，挨過了新世紀(jì)初異常艱難的三年，又迎來了學(xué)校改革發(fā)展的黃金時期，直至今天的新時代，鄭州財經(jīng)風(fēng)雨兼程的40年，是學(xué)校黨組織帶領(lǐng)全校師生員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取的40年。40年的歲月，在國家改革開放的大好形勢下，職業(yè)教育改革發(fā)展面臨大好機(jī)遇。學(xué)校歷屆黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子，以黨建匯眾智、聚人心，總能抓機(jī)遇，乘勢而上地謀劃發(fā)展、順勢而為地創(chuàng)造業(yè)績。

一步一個臺階，一個階段一個目標(biāo)。40年里，一代代師生員工接續(xù)奮斗、砥礪奮進(jìn)。從300平方米的幾間平房發(fā)展為36畝的校園，再到如今的校園辦學(xué)空間，從50人到1000人，再到1.5萬人在校生規(guī)模，從幾名教職工到如今的600余名教職工，從單一的干部職工培訓(xùn)班到如今的全國職業(yè)教育改革發(fā)展校。40年，鄭州財經(jīng)與改革開放同頻共振，經(jīng)歷了從無到有，從默默無聞到聲譽(yù)鵲起，鄭州財經(jīng)銳意進(jìn)取的一大步正是改革開放在職業(yè)教育方面的一個縮影。

如今，學(xué)校有中原路校區(qū)、西城校區(qū)和在建的新密校區(qū)，占地1000余畝，現(xiàn)有建筑面積近11萬平方米，規(guī)劃建筑面積27萬平方米，教學(xué)及生活設(shè)施完善齊全，擁有河南省職業(yè)教育專家、河南省技術(shù)能手、鄭州市職業(yè)教育專家、鄭州市學(xué)科帶頭人、鄭州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才等在內(nèi)的一流職業(yè)教育師資隊伍，取得了豐碩發(fā)展成果和顯著辦學(xué)成績。先后被評為全國職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、河南省職業(yè)教育先進(jìn)集體、全國供銷合作社系統(tǒng)先進(jìn)集體、河南省職業(yè)教育品牌示范校、河南省文明單位、河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位。

夯實辦學(xué)基礎(chǔ)，職教品牌的“萬丈高樓”正拔地而起

進(jìn)入新世紀(jì)，學(xué)校加大了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不僅校容校貌實現(xiàn)了翻天覆地的變化，而且為辦學(xué)夯實了基礎(chǔ)。2003年，學(xué)院籌資金700萬元收購了一墻之隔的金屬回收公司;2004年，學(xué)院實施了校園改建工程，增強(qiáng)校園容納能力;2006年，新教學(xué)樓、宿舍樓和辦公樓同時竣工;2010年，升級改造運(yùn)動場，充實實驗實習(xí)設(shè)施，建設(shè)一體化教室，配套設(shè)施更加完備;2011年6月，學(xué)生公寓樓項目開工建設(shè)，2012年8月底投入使用;2012年11月，教學(xué)綜合教學(xué)樓開工建設(shè)，2013年5月，主體封頂。2015年，學(xué)院建成地下運(yùn)動館;2016年2月，新校區(qū)建設(shè)用地正式簽訂協(xié)議書，2017年底，汽車實訓(xùn)樓竣工。2019年，新校區(qū)建設(shè)指日可待，可以說，辦學(xué)條件和校園環(huán)境有了翻天覆地的變化，為教育教學(xué)改革發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

實訓(xùn)設(shè)備是職業(yè)學(xué)校實現(xiàn)實操教學(xué)，提高學(xué)生技能水平的重要保障。近幾年來，學(xué)院逐年加大實訓(xùn)設(shè)備投入，建成了特色鮮明的“校內(nèi)、校外互相支撐”、“教、學(xué)、做”一體化的校內(nèi)實訓(xùn)基地30個，突出“做中學(xué)、做中教”;充分發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的作用，完善多媒體教室，建成了120個現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)教室;建成了信息技術(shù)應(yīng)用中心，提高了校園信息化應(yīng)用水平和工作效率。

深化內(nèi)涵建設(shè)，百年財經(jīng)的職教夢正照進(jìn)現(xiàn)實

內(nèi)涵建設(shè)是職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力。鄭州財經(jīng)技師學(xué)院圍繞企業(yè)技能人才需求而“轉(zhuǎn)”、適應(yīng)市場需求變化而“變”，不斷加強(qiáng)師資隊伍、專業(yè)課程體系等內(nèi)涵建設(shè)，為培養(yǎng)高質(zhì)量技能人才提供了有力支撐。

在師資隊伍建設(shè)上，實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)。學(xué)院探索出了一套獨具特色的管理體制：一是嚴(yán)把進(jìn)人入口關(guān)，從源頭做起，在聘用、培養(yǎng)、選拔等環(huán)節(jié)堅決做到任人唯賢;二是大膽改革，不畏壓力，開創(chuàng)了教師競課上崗的先例，邀請省內(nèi)著名大學(xué)知名教授和部分專家參與考評，公開、公平、公正地對每一位教師的教學(xué)能力、業(yè)務(wù)水平、道德風(fēng)范進(jìn)行綜合評定，優(yōu)勝劣汰。三是加大“雙師型”師資隊伍建設(shè)力度，不斷加大人才引進(jìn)力度，從企業(yè)高薪聘用技術(shù)骨干和技術(shù)能手，招聘高學(xué)歷、高職稱教師。

在專業(yè)建設(shè)上打造重點專業(yè)、品生產(chǎn)專業(yè)，財務(wù)會計、計算機(jī)應(yīng)用等2個專業(yè)為國家供銷總社行指委認(rèn)定重點專業(yè);旅游與酒店管理、汽車運(yùn)用工程等4個專業(yè)為國家示范校重點建設(shè)專業(yè);市場營銷專業(yè)被認(rèn)定為鄭州市中等職業(yè)學(xué)校重點建設(shè)專業(yè);城市軌道交通運(yùn)輸與管理專業(yè)被認(rèn)定為全國第三批技工院校一體化課程教學(xué)改革專業(yè);電子商務(wù)專業(yè)被認(rèn)定為河南省商務(wù)實訓(xùn)基地。還探索構(gòu)建了與各專業(yè)人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)，企業(yè)需求引導(dǎo)、理論實操結(jié)合，符合市場需求的教學(xué)課程體系，根據(jù)模塊課程體系修訂教學(xué)大綱，編寫出版校本教材，開發(fā)精品課程;圍繞國家示范校確定專業(yè)，打造精品專業(yè)、骨干專業(yè)、品牌專業(yè)，形成專業(yè)群，凸顯專業(yè)特色優(yōu)勢;科學(xué)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

在內(nèi)涵建設(shè)方面采取的多項革新舉措，既有效積淀了學(xué)校的辦學(xué)底蘊(yùn)，又為人才培養(yǎng)質(zhì)量提檔升級、塑造學(xué)生的“工匠精神”提供了有力保障。在2019年3月初舉行的第45屆世界技能大賽全國階段性選拔中，鄭州財經(jīng)技師學(xué)院學(xué)生張明明在餐廳服務(wù)項目上取得全國第二名的成績，并成為今年8月俄羅斯喀山世界技能大賽的國家隊備選選手。

深化產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)模式，鄭州財經(jīng)在現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展的快車道上一馬當(dāng)先高質(zhì)量的職業(yè)教育，關(guān)乎國計民生。習(xí)近平總書記曾指出，要高度重視、加快發(fā)展職業(yè)教育，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。為對接“中國制造2025”國家戰(zhàn)略，鑄造更多大國工匠，為制造業(yè)強(qiáng)國打造堅實基礎(chǔ)，學(xué)院在校企合作體制機(jī)制方面不斷創(chuàng)新，將專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，構(gòu)建科學(xué)合理教育結(jié)構(gòu)，取得了顯著的合作效果。

結(jié)合市場變化需求，產(chǎn)教融合，工學(xué)交替，深化校企合作，實施訂單式培養(yǎng)，組建企業(yè)冠名班、雛鷹班，提出“校中廠，廠中?！钡霓k學(xué)理念，大力推行教、學(xué)、做合一。校企合作呈現(xiàn)出多層次、多元化，校企互利共贏，共同發(fā)展的良好局面。

學(xué)院與多家企業(yè)，實行訂單培養(yǎng)，實現(xiàn)了“入學(xué)即入廠”、“畢業(yè)即就業(yè)”的零過渡;創(chuàng)建“廠中校”和“校中廠”，在企業(yè)建立實訓(xùn)基地，在校內(nèi)創(chuàng)辦服裝、汽車等生產(chǎn)企業(yè)。通過開展多樣的創(chuàng)業(yè)教育活動，建立物流專業(yè)的蝸牛創(chuàng)業(yè)工作室、餐旅專業(yè)的創(chuàng)業(yè)+等學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺，實現(xiàn)崗位任務(wù)與知識技能“零對接”，促進(jìn)學(xué)生知識與實際操作能力的全面發(fā)展，為學(xué)生自我成長打通了道路，為國家中心城市建設(shè)發(fā)展輸送了大批優(yōu)秀人才。

今后，鄭州財經(jīng)技師學(xué)院將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十九大精神，圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和國家中心城市建設(shè)，繼續(xù)深化內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)院在現(xiàn)代職業(yè)教育的百舸爭流中揚(yáng)帆前行，在新時代改革開放的洶涌大潮中再鑄輝煌，努力辦一所人民滿意的現(xiàn)代職業(yè)院校，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（作者單位：鄭州財經(jīng)技師學(xué)院）