馬善國(guó)

鶴壁技師學(xué)院坐落于中華文明發(fā)祥地之一——河南省鶴壁市。鶴壁西依太行，東臨沃野，南望河洛，北聯(lián)京畿，交通便利。京廣鐵路、京廣高鐵、京港澳高速公路貫穿南北，晉豫魯鐵路、范輝高速橫跨東西。鶴壁歷史悠久，文化燦爛，殷商曾在此建都，被譽(yù)為“中國(guó)詩河”的淇河穿境而過，淇水衛(wèi)地自古就是歌鄉(xiāng)樂海，《詩經(jīng)》有39篇在此吟詠;蘇秦張儀、孫臏龐涓來此求學(xué)，鬼谷子王禪在此著書授徒，鶴壁文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，璀璨厚重。

六十年春秋成就輝煌

2019年是鶴壁技師學(xué)院建校60周年。時(shí)序更迭，甲子輪回。六秩春秋，光輝燦爛。1959年，鶴壁技師學(xué)院的前身——鶴壁市工人技術(shù)學(xué)校創(chuàng)立，拉開了鶴壁技工教育發(fā)展的序幕。60年含英咀華，60年改革創(chuàng)新，如今的鶴壁技師學(xué)院一班人齊心協(xié)力，闖出了一條獨(dú)具特色的職業(yè)教育之路。學(xué)院從建校初期白手起家，發(fā)展到現(xiàn)在占地面積430畝，建筑面積9萬多平方米，固定資產(chǎn)3億多元，是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)的一所公辦高等職業(yè)院校，也是鶴壁市規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)、最具發(fā)展活力的綜合性國(guó)家職業(yè)教育改革發(fā)展示范院校。今天的鶴壁技師學(xué)院人才薈萃，精英輩出，充滿活力，已經(jīng)發(fā)展成為推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的中流砥柱。從昔日在校生幾百人發(fā)展到今日近萬人，實(shí)現(xiàn)了從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的華麗蛻變。

鶴壁技師學(xué)院始建于1959年。當(dāng)年，在位于山城區(qū)春雷路北段無線電一廠內(nèi)，傳出了朗朗的讀書聲，鶴壁市工人技術(shù)學(xué)校在此誕生。85位教職工，200多位在校生，用青春的激情點(diǎn)燃了騰飛的希望，堅(jiān)實(shí)邁出了鶴壁技工教育的第一步，去追尋成就工匠的夢(mèng)想。之后，在經(jīng)歷了停辦、重新組建、再次停辦之后，乘改革開放的東風(fēng)，經(jīng)省編制委員會(huì)批準(zhǔn)，1979年學(xué)校以嶄新的面貌重新開辦，正式更名為“鶴壁市技工學(xué)?！?，在“五七”干校舊址上再次踏上新征程。

跨入新世紀(jì)，迎來大發(fā)展。2009年5月，鶴壁市技工學(xué)校和鶴壁工貿(mào)學(xué)校合并組建鶴壁市理工學(xué)校，整體搬遷至鶴壁市職教園區(qū)，2011年5月更名為鶴壁市機(jī)電信息工程學(xué)校。2017年4月經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立鶴壁技師學(xué)院，屬于高等職業(yè)教育范疇，打通了中、高職一貫制培養(yǎng)的新航向，從此鶴壁技師學(xué)院進(jìn)入了承前啟后、繼往開來的新時(shí)期。

九大舉措助推跨越發(fā)展

“浩渺行無極，揚(yáng)帆但信風(fēng)?！?0年來，一代又一代教職員工凝心聚力、砥礪前行，特別是近年來，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子抓住改革發(fā)展的難得歷史機(jī)遇，盤活資產(chǎn)，高起點(diǎn)、大跨步、上規(guī)模、強(qiáng)內(nèi)涵，步入了快速健康發(fā)展的軌道。學(xué)院以其良好育人環(huán)境、特色辦學(xué)成就、優(yōu)良精神風(fēng)貌，迅速崛起在鶴壁這塊沃土上，走在了全省職業(yè)教育的前列。

硬件設(shè)備不斷完善——學(xué)院擁有數(shù)控加工、精密數(shù)控車床、電火花、激光切割機(jī)、新能源汽車、工業(yè)機(jī)器人、無人機(jī)等省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的大型實(shí)訓(xùn)設(shè)備，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值8000余萬元，能夠滿足各專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)需要。

招生規(guī)模不斷壯大——學(xué)院招生規(guī)模由最初的計(jì)劃招生200人發(fā)展到現(xiàn)在年招生規(guī)模3000余人，全日制在校生規(guī)模達(dá)8000余人;學(xué)生在校期間實(shí)行軍事化管理，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的工匠精神。畢業(yè)生全部安置就業(yè)，一次安置，多次調(diào)整，滿意為止。學(xué)生除享受國(guó)家免學(xué)費(fèi)政策外，涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生同時(shí)每年可享受2000元助學(xué)金，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生每年可享受2000元生活補(bǔ)貼，部分企業(yè)定向委培生還可享受企業(yè)資助，也可申請(qǐng)參加學(xué)院組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)。

師資力量不斷增強(qiáng)——學(xué)院加大內(nèi)培外引的力度，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高隊(duì)伍整體建設(shè)水平。教職工由初期的85人發(fā)展到現(xiàn)在擁有專兼職教師328人，其中專任教師本科以上學(xué)歷282人，占專任教師數(shù)的96%，碩士以上學(xué)歷30余人，占專任教師數(shù)的10%，專任教師具有高級(jí)職稱88人，占30%?，F(xiàn)兼職教師35人，兼職教師占教師總數(shù)的8.1%。教授3人，副教授85人，雙師型教師達(dá)206人。學(xué)院充分發(fā)揮省、市各級(jí)師資能力提升培訓(xùn)、“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)、國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)、省級(jí)教學(xué)名師培訓(xùn)等平臺(tái)作用，讓教師走出去，讓教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在交流中提升。2018年參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)3人、鶴壁市省級(jí)骨干教師培訓(xùn)26人、全民振興國(guó)內(nèi)培訓(xùn)6人。學(xué)院發(fā)揮省級(jí)名師工作室示范引領(lǐng)作用，助力教師專業(yè)發(fā)展。依托河南省中等職業(yè)教育網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)胡玉琴工作室、河南省中等職業(yè)教育電子技術(shù)應(yīng)用張樹周工作室，邀請(qǐng)邀請(qǐng)河南省商務(wù)學(xué)校校長(zhǎng)張士平、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院院長(zhǎng)丁愛萍、河南林業(yè)職業(yè)學(xué)院、洛陽市電子商務(wù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)梁鐵旺和全國(guó)著名教育專家翁孝川先生到學(xué)院開辦講座，在發(fā)揮示范、指導(dǎo)、輻射作用同時(shí)助力教師專業(yè)發(fā)展。

競(jìng)賽成績(jī)不斷提高——學(xué)院發(fā)揮省市級(jí)技能競(jìng)賽選拔培訓(xùn)基地優(yōu)勢(shì)，在全國(guó)、省市級(jí)重大技能大賽中屢獲佳績(jī)。近年來，學(xué)院多次承辦省市技能大賽，學(xué)生參加國(guó)家、省市技能大賽數(shù)百人次獲獎(jiǎng)，分別獲河南省中等職業(yè)教育技能大賽一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)10個(gè)、三等獎(jiǎng)7個(gè);鶴壁市中等職業(yè)教育技能大賽一等獎(jiǎng)10個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)、三等獎(jiǎng)11個(gè);在河南省技能大賽中獲汽車二級(jí)維護(hù)作業(yè)和車輪定位項(xiàng)目一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)10項(xiàng)，三等獎(jiǎng)10項(xiàng);在素質(zhì)大賽中，獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，三等獎(jiǎng)6項(xiàng);在傳統(tǒng)文化競(jìng)賽中，獲二等獎(jiǎng)8項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)。

辦學(xué)層次不斷提升——學(xué)院規(guī)劃總面積436畝，現(xiàn)占地面積196畝，建筑面積9.2萬平方米，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建筑面積3.25萬平方米，能夠滿足各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要。

教學(xué)改革不斷深化——學(xué)院始終堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)和綜合職業(yè)能力為核心，以教學(xué)改革和質(zhì)量工程建設(shè)為抓手，以職業(yè)崗位能力標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，改革課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，積極探索一體化教學(xué)、新型學(xué)徒制、校企合作聯(lián)合辦學(xué)、工學(xué)交替等人才教育培養(yǎng)模式，形成了特色鮮明、適應(yīng)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的教學(xué)體系。

管理機(jī)制不斷完善——近年來，學(xué)院在人事管理、教學(xué)管理、資產(chǎn)管理等方面進(jìn)行改革，針對(duì)定崗定編定責(zé)、機(jī)構(gòu)設(shè)置和崗位聘任、教師培養(yǎng)、專業(yè)人才培養(yǎng)方案、學(xué)生學(xué)籍管理、教學(xué)工作量、固定資產(chǎn)等，制定完善了相關(guān)制度，使學(xué)校的管理更加規(guī)范，管理水平提升到一個(gè)新的層次。

辦學(xué)成效得到廣泛贊譽(yù)——學(xué)院是國(guó)家改革發(fā)展示范校、河南省職業(yè)教育特色學(xué)校、國(guó)家高級(jí)技能人才培訓(xùn)基地、國(guó)家三級(jí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)基地、河南省雨露計(jì)劃培訓(xùn)基地、河南省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、河南省省級(jí)技能人才公共實(shí)訓(xùn)鑒定示范基地、河南省高技能人才培養(yǎng)示范基地、河南省電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地，先后榮獲“省級(jí)文明單位”“河南省校企合作先進(jìn)單位”“河南省職教攻堅(jiān)先進(jìn)單位”“河南省全民技能振興工程先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

黨建工作和精神文明建設(shè)卓有成效——學(xué)院把黨的政治建設(shè)放在首位，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)會(huì)議、文件精神，不斷加強(qiáng)黨的自身建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。高度重視師生員工思想穩(wěn)定工作，大力加強(qiáng)精神文明建設(shè)，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，努力培育健康向上的校園文化，形成了全方位、互動(dòng)式的優(yōu)良局面，成功創(chuàng)建了省級(jí)文明單位。

特色辦學(xué)為中國(guó)制造培養(yǎng)可用之才

60年光輝歲月，鶴壁技師人不斷錘煉自我，鍛造錚錚傲骨，傳承工匠精神，培育匠心匠人。周連春同學(xué)1991年畢業(yè)于鶴壁市技工學(xué)校鉗工專業(yè)，現(xiàn)已獲得教授級(jí)高級(jí)工程師職稱，國(guó)家注冊(cè)安全工程師，現(xiàn)任東華理工大學(xué)教授。2011年被以引進(jìn)高層次人才的方式到神華烏海能源公司通風(fēng)管理部任瓦斯科科長(zhǎng)，2011年被評(píng)為烏海能源公司優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2012年被評(píng)為機(jī)關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和安全先進(jìn)個(gè)人，2015年被評(píng)為烏海市高層次人才提名人選;田萬里同學(xué)1981屆機(jī)電專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)為CCTV老故事頻道《傳承》欄目執(zhí)行制片人兼駐豫選題中心主任，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。一批又一批從鶴壁技師學(xué)院走出的技能人才，憑著自己高超的技藝、精湛的手藝，從小崗位攀上了技術(shù)高端，以精雕細(xì)琢、精益求精的靈巧匠心，為我國(guó)從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變做出了貢獻(xiàn)。如今，海爾、海信、宇通、奇瑞、比亞迪、吉利、長(zhǎng)城、阿里巴巴、京東等知名企業(yè)中，都有來自鶴壁技師學(xué)院的學(xué)生，并得到了企業(yè)的一致認(rèn)可。

榮譽(yù)與鮮花的背后是60年的矢志追求，積淀形成深厚的文化底蘊(yùn)和鮮明辦學(xué)特色。建校以來，學(xué)院注重專業(yè)建設(shè)，凸顯能力培養(yǎng)，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，以改革促發(fā)展，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)教育事業(yè)快速發(fā)展，專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。

專業(yè)設(shè)置緊跟時(shí)代步伐——開設(shè)專業(yè)由建校之初的電子、電工、鉗工、車工四個(gè)專業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在開設(shè)有機(jī)械、電子、人文、汽車、經(jīng)管等五大類二十余個(gè)專業(yè)，其中汽車運(yùn)用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計(jì)、機(jī)械加工技術(shù)、學(xué)前教育等5個(gè)專業(yè)為國(guó)家示范校重點(diǎn)建設(shè)支持專業(yè);模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用兩個(gè)專業(yè)為鶴壁市品牌專業(yè);會(huì)計(jì)電算化、學(xué)前教育、汽車運(yùn)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等5個(gè)專業(yè)為鶴壁市特色專業(yè)，構(gòu)建了與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范相融合的專業(yè)課程體系。近年來，伴隨著本地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的多元化發(fā)展及“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的壯大，學(xué)院新增設(shè)了汽車營(yíng)銷、護(hù)理、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)等新專業(yè)，逐步形成以特色品牌專業(yè)為支撐，與主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的專業(yè)布局和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。

高質(zhì)量高薪就業(yè)——為進(jìn)一步提升畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)院加大校企合作力度，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，加強(qiáng)“訂單式”人才培養(yǎng)，開辦了天海班、淘寶班、海信班等專班，與天海集團(tuán)、海能達(dá)、富士康、中南教育集團(tuán)等簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，確保畢業(yè)生高質(zhì)量高薪就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99.5%以上，穩(wěn)居全省同類院校前列。

漫漫長(zhǎng)路，求索以行，堅(jiān)韌于心，才能載大器之重，不負(fù)所托。人才不能只有技能，更需要高尚的品格。

學(xué)院始終堅(jiān)持育人為本，促進(jìn)學(xué)生成人成才，積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。以養(yǎng)成教育為主線，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫徹于人才培養(yǎng)的全過程，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。同時(shí)，積極宣傳志愿服務(wù)精神，開展常規(guī)教育及文明學(xué)生、好人評(píng)選等教育活動(dòng)，組建文學(xué)社、音樂社、舞蹈社、籃球社等學(xué)生社團(tuán)，發(fā)展學(xué)生潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

弦歌不輟，六十載滄桑砥礪;薪火相傳，一甲子春華秋實(shí)。鶴壁市委、市政府和上級(jí)部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，原河南省委書記郭庚茂、原鶴壁市委書記郭迎光等省、市領(lǐng)導(dǎo)曾親臨學(xué)院視察，省直、市直有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志多次深入學(xué)校指導(dǎo)工作。領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷如春風(fēng)化雨，成為催生學(xué)院蓬勃發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。一條地方性、應(yīng)用型、開放式的辦學(xué)之路正在形成，一所與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)良性互動(dòng)的應(yīng)用型職業(yè)院校正在呈現(xiàn)。

砥礪奮進(jìn)一甲子，而今邁步從頭越。站在嶄新起點(diǎn)上，鶴壁技師學(xué)院將認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面深化綜合改革，努力實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展、內(nèi)涵式發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展，不斷提升學(xué)校綜合實(shí)力，為建設(shè)“國(guó)內(nèi)有特色、省內(nèi)有影響、豫北創(chuàng)一流”的高等職業(yè)院校而努力奮斗，為打磨“中國(guó)制造”培養(yǎng)更多有用之才！