王知正

【摘 要】隨著近幾年信息技術(shù)的不斷進(jìn)步發(fā)展和信息化的廣泛應(yīng)用，教育事業(yè)的跟進(jìn)改革也被社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注。而音樂教育是培養(yǎng)學(xué)生全面綜合發(fā)展不可或缺的一部分，其創(chuàng)新改革，跟上時(shí)代所需必然成為趨勢。本文將從立體化數(shù)字音樂曲庫建設(shè)的現(xiàn)狀入手，分析目前高校音樂專業(yè)建立數(shù)字音樂欣賞曲庫的重要性和具體建設(shè)舉措，通過研究分析促進(jìn)我國高校音樂專業(yè)教學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字音樂；曲庫建設(shè)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；音樂教學(xué)

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）23-0157-02

近幾年數(shù)字化被應(yīng)用于生活的方方面面，音樂藝術(shù)也不例外。數(shù)字化音樂已經(jīng)逐漸發(fā)展成為市場化的主流音樂。面對這種趨勢，高校音樂學(xué)專業(yè)建立立體化數(shù)字音樂欣賞曲庫供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)變得尤為重要。

一、數(shù)字音樂曲庫的現(xiàn)狀

我國的數(shù)字音樂曲庫算是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，并沒有國外那么發(fā)達(dá)，建立立體化的數(shù)字音樂曲庫有助于搶救和保護(hù)現(xiàn)有的音樂資源，同時(shí)最大化的發(fā)揮資源價(jià)值。目前的數(shù)字音樂曲庫主要分為公益類和商業(yè)類，公益類的數(shù)字音樂曲庫主要由高?；蛘邎D書館去建設(shè)和完善，大多以教學(xué)和科研為目的；而商業(yè)類的數(shù)字音樂曲庫主要由門戶網(wǎng)站、雜志或出版社等媒體去創(chuàng)立和建設(shè)。

音樂雖然是被廣大群眾喜歡的一門藝術(shù)，可是音樂資源卻是掌握在少數(shù)人手中，這些人各自為政，很少有交流與互動(dòng)，現(xiàn)有的音樂曲庫建設(shè)僅僅是用于滿足自己的應(yīng)用需求，并不貼合市場實(shí)際。在目前存在的很多音樂資源中，部分音樂資源庫更是空有其表，僅僅是停留在對原有內(nèi)容的表面轉(zhuǎn)載，沒有深層次的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。

在深圳舉行的第二十屆中國國際高新技術(shù)成果交易會(huì)上，國內(nèi)數(shù)字音樂服務(wù)商酷狗音樂集中展示了2000萬正版數(shù)字音樂曲庫在創(chuàng)新技術(shù)的推動(dòng)下，如何改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)的聽歌方式。同時(shí)，通過自主研發(fā)的智能硬件產(chǎn)品，讓數(shù)字音樂延伸至早教等多種領(lǐng)域，讓音樂擁有更多新玩法。[1]酷狗音樂正是在我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段的背景下，緊緊抓住“創(chuàng)新”這一引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，把握數(shù)字音樂高質(zhì)量發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，為數(shù)字音樂注入“智慧”，滿足用戶對高質(zhì)量音樂日益增長的需要。

目前高校的數(shù)字音樂曲庫相對來說檢索方式和交互方式都較為單一，數(shù)字化資源缺乏深層次的分析，不具備多維度檢索和下載功能；其涵蓋內(nèi)容有所局限，收錄的作品種類不全，收錄量不是很大，內(nèi)容少，數(shù)字化資源規(guī)模較小。隨著多媒體教育的飛速發(fā)展，在人們對因材施教、定制教育的需求下，通過人工智能打造“一對一”的教育模式已是大勢所趨，而在“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育創(chuàng)新模式下，增加教育資源供給，高校建立健全立體化數(shù)字音樂欣賞曲庫迫在眉睫。

二、高校建立數(shù)字音樂欣賞曲庫的重要性

數(shù)字音樂曲庫是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新興領(lǐng)域，它的用戶使用數(shù)量多，使用頻率也高，受到整個(gè)信息化社會(huì)環(huán)境的影響，目前專業(yè)音樂院校大都在計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)備方面做了很大的投入，很多高校已經(jīng)開始建立數(shù)字音樂欣賞曲庫，實(shí)現(xiàn)初步的嘗試，但調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大型數(shù)字音樂曲庫仍然是市場空白的現(xiàn)狀，雖然我國的音樂文化資源充沛，受眾面廣，但很多具有民族特色、地方特色、時(shí)代特色的音樂都沒有被數(shù)字化。與此同時(shí)，國外成熟的數(shù)字音樂曲庫已經(jīng)進(jìn)入國內(nèi)市場，對比國內(nèi)數(shù)據(jù)庫，國外音視頻數(shù)據(jù)庫項(xiàng)目起步早、涵蓋面廣、數(shù)據(jù)挖掘深、索引方式全面，更符合專業(yè)客戶的需求。[2]

計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及、數(shù)字音響技術(shù)的發(fā)展都為音樂專業(yè)教學(xué)提供了更好的環(huán)境。數(shù)字音樂不僅音響效果好，而且更容易保存，建立曲庫后也更容易查找。隨著各種合成器、音源設(shè)備的不斷發(fā)展，文件在新的音源上音響效果也會(huì)被不斷更新。數(shù)字音樂曲庫的建立并不困難，一般的院校都有條件去配置，后期只需要在原有的曲庫內(nèi)容上不斷更新和添加新的內(nèi)容，院校選擇范圍的自由度也很寬泛。數(shù)字曲庫的內(nèi)容會(huì)隨著時(shí)間和管理人員的流動(dòng)不斷擴(kuò)充，內(nèi)容不斷豐富，期延續(xù)性、擴(kuò)展性和包容性是原來磁帶曲庫所不能比擬的，而且建立數(shù)字音樂欣賞曲庫的消費(fèi)也比建立磁帶曲庫低很多，環(huán)保價(jià)值卻比磁帶曲庫高出很多。

數(shù)字音樂曲庫的共享性質(zhì)非常明顯，網(wǎng)上傳輸信息快捷方便，這對普及音樂教學(xué)，產(chǎn)生教學(xué)交流與互動(dòng)起到非常重要的促進(jìn)作用?？傊咝＝⒘Ⅲw化的數(shù)字音樂曲庫，老師和學(xué)生們都可以更加方面學(xué)習(xí)和研究音樂，一方面由于云端內(nèi)容的不斷更新，可以根據(jù)不同頻道應(yīng)對不同受眾實(shí)現(xiàn)“因材施教”；另一方面則是受眾可以在線上交流中自主選擇感興趣的內(nèi)容，通過檢索曲庫內(nèi)容，豐富自己的音樂素養(yǎng)，接觸到更多更全面的音樂類型，提高自身的音樂審美能力，同時(shí)也能幫助提高老師的工作效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三、建立數(shù)字音樂曲庫的方法探索

（一）集合數(shù)字音樂資源，擴(kuò)充現(xiàn)有的數(shù)字音樂欣賞曲庫

1.紙質(zhì)音樂資源轉(zhuǎn)化為數(shù)字音樂。在現(xiàn)在社會(huì)中，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，紙質(zhì)音樂資源漸漸不為人所知，但音樂的精髓恰恰是在紙質(zhì)音樂資源中，通過現(xiàn)有的科技手段，加強(qiáng)對紙質(zhì)音樂資源的應(yīng)用，會(huì)對音樂數(shù)據(jù)庫的建設(shè)起到一個(gè)質(zhì)的飛躍。

紙質(zhì)的音樂書籍和樂譜都是很重要的音樂資源，通過掃描等方式將這些音樂資源實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的儲(chǔ)存，利用軟件將這些內(nèi)容變?yōu)榭勺R別的數(shù)字化信息，并上傳至音樂曲庫。常見的圖片或者文本、壓縮文件等數(shù)字信息也可以。除此之外，集合數(shù)字資源也可以運(yùn)用超文本HTML標(biāo)識語言對已經(jīng)轉(zhuǎn)換的文本格式進(jìn)行編碼轉(zhuǎn)換。運(yùn)用這種方式比較便于使用過程中的檢索、復(fù)制和轉(zhuǎn)帖等功能的使用。但是使用這種方法在轉(zhuǎn)化中一定要遵循網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議、數(shù)據(jù)通訊格式、數(shù)據(jù)加工標(biāo)準(zhǔn)以及專業(yè)化分類標(biāo)簽等原則，確保轉(zhuǎn)化后的數(shù)字信息能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化和通用性，這樣才能是數(shù)字音樂資源被高效利用。

2.數(shù)字序列形式資源轉(zhuǎn)化為數(shù)字音樂。除了紙質(zhì)資源外，CD、DVD、磁帶等數(shù)字序列形式存在的音樂資源也應(yīng)該通過刻錄軟件轉(zhuǎn)化為數(shù)字音樂資源，常見的數(shù)字文件格式為MP3、WAV等。在轉(zhuǎn)換的同時(shí)，將作曲、作詞、演唱、專輯名稱等信息完成的保存，這樣可以豐富曲庫的內(nèi)容，讓曲庫更加專業(yè)化、規(guī)范化。

3.整理現(xiàn)有的數(shù)字音樂資源集合，利用網(wǎng)絡(luò)共享、合作共贏等方式獲取更多數(shù)字音樂資源。專業(yè)的音樂機(jī)構(gòu)手中都掌握有一定的音樂資源，高校最初建設(shè)的數(shù)字音樂曲庫也應(yīng)該存在一定的資源，對目前現(xiàn)存的數(shù)字音樂資源進(jìn)行整理，通過其他渠道獲取音頻、視頻、圖像、文本等數(shù)字資源，將這些資源通過數(shù)字技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)音樂資源的數(shù)字化、并擴(kuò)大資源占有量是集合數(shù)字音樂資源庫的主要途徑。近年來，網(wǎng)絡(luò)虛擬化被普遍運(yùn)用，網(wǎng)盤、云盤等虛擬儲(chǔ)存也隨處可見。目前很多網(wǎng)盤都處于開放共享的狀態(tài)，在其中的音樂模塊中就包含大量的用戶自主上傳的數(shù)字音樂資源，高校在建立立體化數(shù)字音樂欣賞曲庫的時(shí)候，可以從中挑選可利用的資源。所以很多開放的或者合作類的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都是可以獲取數(shù)字資源集合的有效方式，為了數(shù)字音樂曲庫的建設(shè)，可以將這些共享資源進(jìn)行批量轉(zhuǎn)化、批量壓縮（無損壓縮），這樣不僅便于數(shù)字化資源的集中保存和提取，而且可以節(jié)省曲庫的云空間。

4.購買音樂資源以實(shí)現(xiàn)數(shù)字音樂資源集合。除了通過免費(fèi)的渠道獲取數(shù)字音樂資源外，為了保證曲庫的音樂品質(zhì)和數(shù)量積累，還可以通過購買音樂資源的方式與相關(guān)專業(yè)的音樂資源平臺(tái)合作，達(dá)到資源集合。通過虛擬主機(jī)技術(shù)以及服務(wù)器外包途徑與相關(guān)有意向的機(jī)構(gòu)合作，技能降低數(shù)字音樂資源哭得資源集合周期，又能減少人力物力的投入，是數(shù)字音樂資源庫集合資源的新思路。但這種途徑容易受到網(wǎng)絡(luò)寬帶和硬件配比以及管理體制等方面的限制，所以從長遠(yuǎn)來說并不利于數(shù)字音樂欣賞曲庫的獨(dú)立建設(shè)。另外還有一個(gè)相對直接的途徑就是購買相關(guān)音樂資源，擴(kuò)大數(shù)字音樂資源的存儲(chǔ)量?？梢灾苯淤徺I有版權(quán)限制的付費(fèi)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字音樂資源，這種音樂資源一般都受到正規(guī)版權(quán)公司的保護(hù)，對于高校建設(shè)數(shù)字音樂欣賞曲庫是一項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展的舉措。

（二）建設(shè)具有特色的音樂資源庫

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在高校和圖書館建設(shè)的音樂資源庫各自具有各自的特色，不過大多還是根據(jù)各自的地域特點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)，不具有普遍性和通用性，有鑒于此，建議相關(guān)單位和個(gè)人根據(jù)現(xiàn)有的高校和圖書館資源，因地制宜，利用現(xiàn)有的資源，建設(shè)一批具有地方特色而又不脫離實(shí)際的特色資源庫，既可以最大限度的開發(fā)現(xiàn)有資源，又可以盡可能增大競爭力，提升在市場中的競爭力。

1.加強(qiáng)交流，資源互通。放眼世界，數(shù)字化音樂數(shù)據(jù)庫不計(jì)其數(shù)，但是分布又有其獨(dú)特的規(guī)律，更多是分布于圖書館、唱片公司、出版社和其他營利性單位，分布的范圍及其廣泛，但在實(shí)際應(yīng)用過程中又相對狹隘，僅僅是在掌握音樂數(shù)據(jù)資源的這些單位中各自獨(dú)享，因其獨(dú)有的盈利性，導(dǎo)致無法大規(guī)模的使用，資源多但掌握的人少，因此要加強(qiáng)各個(gè)單位之間的交流與互動(dòng)，打破現(xiàn)有牢籠與限制，加強(qiáng)彼此之間的合作，開拓并完善市場渠道。

2.運(yùn)用多種交流方式，注重用戶體驗(yàn)。每一個(gè)單位都有一種屬于自己的營銷模式和網(wǎng)站設(shè)計(jì)，但是人們并不是對每一種模式都非常適應(yīng)，這就要各個(gè)音樂數(shù)據(jù)庫根據(jù)自身的客戶群特點(diǎn)，加強(qiáng)調(diào)研，主動(dòng)用戶應(yīng)用感受，不能根據(jù)閉門造車，同時(shí)各個(gè)門戶網(wǎng)站也要加強(qiáng)交流，互通有無，積極地與用戶溝通，從用戶的應(yīng)用體驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合用戶應(yīng)用需求，打造貼合用戶的應(yīng)用平臺(tái)。

四、結(jié)語

綜上所述，高校音樂專業(yè)立體化數(shù)字音樂曲庫的建設(shè)任重道遠(yuǎn)，這無異于拉開了探索音樂文化資源數(shù)字化的序幕。目前市場上做的比較好的數(shù)字音樂曲庫有庫克數(shù)字音樂圖書館、繆斯音樂論壇等，高校要建立立體化的數(shù)字音樂欣賞曲庫可以多想這些領(lǐng)頭羊?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，利用自己的優(yōu)勢，以數(shù)字音樂資源的集合方式為依托，以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)自己的數(shù)字音樂曲庫建設(shè)規(guī)劃，探討出一套實(shí)現(xiàn)數(shù)字音樂曲庫高效化、專業(yè)化和可持續(xù)發(fā)展化的可行性方案，確保數(shù)字音樂曲庫未來實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源集合更加優(yōu)化、質(zhì)量與數(shù)量雙管齊下的提高。

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