王千

【摘要】在中職教學中德育是必不可少的構成部分。最近幾年，盡管中職院校發(fā)展速度加快，但是其德育教學還是有一些問題?；诖?，本文以中職德育教學為研究對象，主要介紹了中職德育教學面臨的主要困境，而其且提出了解決中職德育教學困境的有效措施，希望可以為有需要的人提供參考意見。

【關鍵詞】中職;德育教學;困境;對策

根據(jù)相關的研究結(jié)果顯示，我國當前的中職德育教育仍舊存在諸多問題。教師自身忽視德育教育，學生也不愿意主動參與到學校開展的德育活動。教師德育教學方法較為單一，以說教師為主，一味的向?qū)W生灌輸知識，內(nèi)容并不具備趣味性，這樣很有可能導致學生內(nèi)心出現(xiàn)叛逆的心理情緒。因此，中職院校教師必須要轉(zhuǎn)變自身的德育教學思想和教學模式，這樣才可以提高德育教學效果，解決中職德育教學面臨的困境。

一、中職德育教學面臨的主要困境

（一）社會和學校在價值觀方面存在差異

社會價值觀逐漸出現(xiàn)多樣化發(fā)展，但是學校價值觀仍舊是相對單一的，二者之間存在一定的差異。對于中職學生來書豪，不管是思想道德素質(zhì)還是價值觀，都容易受到學校教育以及家庭教育影響。因此，隨著建立和諧社會目標的出現(xiàn)，學校以及社會必須要共同推動中職德育教育事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。在日益激烈的社會競爭背景下，社會價值觀不再是單一的，而是開始多元化，個體必須要具有一定的生存能力，努力實現(xiàn)自我價值，但很多學校始終堅持社會公平競爭的基本原則。因此，作為學校以及社會，都應當盡可能降低兩者在價值觀方面的差異，在最大限度為提升學生思想道德素質(zhì)建立相對寬松的環(huán)境。

（二）有些中職院校不重視德育的必要性

有些中職院校教師自身的指導思想缺乏合理性，無法對德育基本內(nèi)涵有充分的認識，各個中職院校相互之間的競爭逐漸轉(zhuǎn)移到就業(yè)率以及升學率方面的競爭。因此，有些中職院校反復強調(diào)學生必須要認真學習專業(yè)技能，但是沒有重視學校在思想道德方面的教育。在大多數(shù)教師看來，德育包括思想方面或者紀律方面的教育，但是容易忽略指導學生思想道德行為以及適當調(diào)整學生實際心理狀況。因此，學校進行德育時必須要重視培養(yǎng)學生團結(jié)合作能力。

（三）中職院校信息化教學體系有待完善

在新時期背景下，網(wǎng)絡技術的迅速普及，為我國教育領域帶來全新的改革，而且也帶來很多嚴峻的挑戰(zhàn)。在這種背景下，中職德育信息化教學改革也在進行實踐，但是在實踐中找到，目前我國中職德育信息化教學先行模式與機制管理仍舊存在一定的不足，進而對教學水平產(chǎn)生影響。并且由于中職院校長時間存在教育資金投資不夠、配套基礎設施有待完善等多種問題，這樣就很有可能導致中職院校德育信息化教學難以正常實施。

二、解決中職德育教學困境的有效措施

（一）重視德育工作的實施

就中職院校來講，利用認真貫徹落實德育教學工作，可以減少中職院校價值觀和多樣化社會價值觀之間的差距。對于中職院校來說，在德育教學過程中，必須要充分體現(xiàn)中職院校的教學特色，將提高學生職業(yè)素養(yǎng)當做重要目標，指導學生積極創(chuàng)新自身的就業(yè)思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進而使學生更好更快的適應當前的社會環(huán)境。中職院校在開展德育工作過程中，必須要重視愛國主義、紀律以及思想道德教育，建立完善的德育教學體系，這樣能夠針對學生開展全面的德育教學，培養(yǎng)出滿足社會以及國際要求的德育人才，使每個中職院校在畢業(yè)后都可以憑借自身較高的德育素質(zhì)勝任自身的工作崗位。

（二）樹立積極向上的德育思想

通常，影響中職院校德育教學效果的主要因素包括中職院?，F(xiàn)有的教師。因此，中職院?，F(xiàn)有教師指導思想是否具備先進性和科學性，都會影響中職院校的德育教學工作。作為中職院校現(xiàn)有的教師，需要不斷改善自身的德育教學工作思想，全面發(fā)揮自身在教學中的重要作用，主動進入到德育教學實踐中，進而培養(yǎng)學生良好地思想道德，使德育教學的作用得到有效體現(xiàn)。

（三）注重德育教學內(nèi)容和教學方法的改變

由于很多中職院校德育教學內(nèi)容偏重于理論性，缺乏趣味性以及生動性，難以激發(fā)學生對德育教學的參與熱情，這樣在很大程度上勢必會影響中職德育教學水平。對于中職院校而言，要想積極開展有效的德育教學工作，需要根據(jù)學生的生活經(jīng)歷，不斷改變德育教學內(nèi)容和教學方式，以此提高學生對德育教學活動的興趣，大大的提升中職德育教學質(zhì)量，使學生可以主動參與到德育教學中，進而使學生綜合素質(zhì)得到大幅度提高。

（四）建立良好的德育環(huán)境

通常，中職院校在開展德育教學工作過程中很有可能受到校園環(huán)境的影響。為了可以提升德育教學工作水平以及工作質(zhì)量，中職院校教師必須要致力于建立良好的德育環(huán)境，盡量為學生營造輕松活躍的校園氛圍。就中職院校來看，可以利用學校的廣播站以及校報期刊等等多種傳播媒介，大力推廣宣傳德育教育的必要性，更好的凸顯德育教學工作的重要性，建立良好的學校育人環(huán)境，不斷挖掘?qū)W生敢于奮發(fā)向上的潛力，進而提高學生綜合能力，促進學生全面發(fā)展。

三、結(jié)語

總而言之，我國教育置業(yè)的核心組成部分是中職院校，同時也是社會以及經(jīng)濟發(fā)展的主要支撐力量。近年來，高校開始大范圍的擴招學校，一些用人單位看重學生學歷，這樣就會影響中職院校的生源數(shù)量，而且中職院校多數(shù)學生自身思想道德素質(zhì)較低，無法滿足社會進步的實際需求。培養(yǎng)學生良好思想道德的有效渠道是認真做好中職德育教學工作，所以學校必須要注重學生的德育工作，在教學中將素質(zhì)教育落實到位，只有這樣才可以不斷提高學生自身的思想道德素質(zhì)。

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