夏珉

摘要：隨著社會的迅速發(fā)展，我國的青少年出現(xiàn)這樣那樣問題的機(jī)率也在不斷上升，這給國家的穩(wěn)定發(fā)展、社會的和諧以及青少年未來的成長和發(fā)展都帶來了嚴(yán)重的影響。因此，我們的各個相關(guān)部門對問題青少年的社區(qū)矯正越來越重視。在本文當(dāng)中我們對問題青少年的社區(qū)矯正工作及方法進(jìn)行了相關(guān)的研究和探討，希望能夠給他人提供參考。

關(guān)鍵詞：問題青少年 社區(qū)矯正 社會工作 意義及運用

引言：國內(nèi)學(xué)者的研究主要集中在社區(qū)矯正的定義、社會矯正的優(yōu)勢以及社區(qū)矯正體系和機(jī)制的建立，且集中于法學(xué)和犯罪學(xué)的領(lǐng)域;社會工作介入社區(qū)矯正的必要性研究;國內(nèi)目前社會工作介入社區(qū)矯正的現(xiàn)狀研究;社會工作介入社區(qū)矯正的困境和出路以及社會工作介入社區(qū)矯正可以運用的專業(yè)方法的選擇和基于某一社會工作理論視角下的社會工作介入研究。

一、關(guān)于社會工作介入社區(qū)矯正的現(xiàn)狀

根據(jù)社區(qū)矯正類型與機(jī)關(guān)分工情況來分析我國的社區(qū)矯正現(xiàn)象，問題青少年的矯正方式適用于社區(qū)矯正的有管制、剝奪政治權(quán)利在、假釋以及緩刑等。當(dāng)前我國社區(qū)矯正制度模式表現(xiàn)為比較穩(wěn)定的封閉三角形結(jié)構(gòu)，也就是人民法院、人民檢察院以及司法行政機(jī)關(guān)三足鼎立的局面，各個機(jī)關(guān)單位和社區(qū)之間共同開展社區(qū)矯正工作，對問題青少年進(jìn)行教育和改造，具體的社區(qū)矯正管理工作由社區(qū)司法單位承擔(dān)。

針對國內(nèi)當(dāng)前關(guān)于社會工作介入問題青少年社區(qū)矯正工作方面研究的闡述，社區(qū)矯正工作目前主要包括以下幾個方面：

1.關(guān)注問題青少年的社區(qū)矯正工作氛圍尚未完全形成。2缺少相關(guān)的法律條文支撐，我國目前尚未出臺《社區(qū)矯正法》。3執(zhí)行主體和工作主體不統(tǒng)一，權(quán)利分工不合適。4缺少相關(guān)的專業(yè)矯正人員。5針對問題青少年社區(qū)矯正的工作方法與矯正項目還比較少。

二、介入方法

（一）文獻(xiàn)研究法和實地調(diào)查法

在寫本文之前，我們結(jié)合了很多的文獻(xiàn)研究與實地調(diào)查。翻閱了很多矯正社會工作、青少年社會工作以及司法書刊、期刊和報告等，對問題青少年這一群體進(jìn)行了了解和掌握，同時對關(guān)于社區(qū)矯正問題青少年的相關(guān)信息進(jìn)行了歸納和整理，在實地走訪的過程中掌握社區(qū)矯正問題青少年的家庭情況、存在的問題以及需求。

（二）矯正社會工作、青少年社會工作與小組工作法

通過矯正社會工作、青少年社會工作及小組相結(jié)合的方式，我們把三者進(jìn)行了融合，站在優(yōu)勢角度、社會互動等角度上來分析，如何減輕和矯正問題青少年的心理負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造更多參與社會活動的機(jī)會。此外，減輕問題少年的自卑心態(tài)，幫助其創(chuàng)造回饋社會的機(jī)會;另外，社會大眾可以通過接受問題青少年的志愿服務(wù)，進(jìn)而對社區(qū)矯正群體的認(rèn)知，幫助其創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓更多的問題少年能夠矯正自我，獲得社會的認(rèn)可。

（三）行動研究法

我們通過介入矯正社區(qū)問題青少年群體，對這一群體進(jìn)行掌握，同時選擇合適的接入方式，深入到社區(qū)矯正青少年的群體當(dāng)中去，把研究工作與接入行動相結(jié)合，對社會矯正青少年群體的心理、動態(tài)以及需求進(jìn)行分析，同時從司法、社區(qū)以及家庭三個方面入手，不斷的為問題青少年創(chuàng)造一個矯正自我的良好環(huán)境。

三、介入方式的實際運用

介入方式在社會工作中問題青少年社區(qū)矯正的過程中，主要是被用在個案、團(tuán)體以及社區(qū)工作當(dāng)中。個案社會工作方式主要是被專業(yè)的社會工作者用到了社區(qū)矯正工作的開展過程中，具體而言就是，個案社會工作能夠幫助矯正對象找到社會服務(wù)網(wǎng)來解決問題，同時整合社會服務(wù)網(wǎng)。個案社會具備四個介入層面：第一，個案社會的專業(yè)工作手法可以有效的介入到社區(qū)矯正當(dāng)中;第二，引進(jìn)個案的社會工作流程，將個案工作流程貫穿到社區(qū)矯正的過程中：第三，將個案社會工作納入到社區(qū)結(jié)構(gòu)當(dāng)中，完善社區(qū)矯正網(wǎng)絡(luò)體系;第四，利用個案的專業(yè)手法構(gòu)建專業(yè)的矯正社會工作隊伍。個案社會工作特點就是可以為矯正對象提供一對一的服務(wù)，社區(qū)矯正工作重點也應(yīng)該在個案上。

團(tuán)體工作方法適合用在輔導(dǎo)和矯治青少年的行為問題，在面臨情況相同或相似的問題青少年時，我們可以采取團(tuán)體社會的工作方式。青少年社區(qū)矯正的團(tuán)體工作程序主要是前期、中期與后期、前期是研究和診斷問題青少年，設(shè)定治療目標(biāo)。中期是對問題青少年進(jìn)行引導(dǎo)和治療。而到了后期就是引導(dǎo)團(tuán)體成員把把學(xué)習(xí)的東西運用到團(tuán)體之外去，為后期離開團(tuán)體的生活做相關(guān)的指導(dǎo)和安排。

小組工作屬于專門針對社會工作的方法，其特點是：第一，小組工作偏重與小組成員要形成一個互助體系;第二，小組工作者必須要對問題青少年的情況進(jìn)行掌握，同時能夠幫助和引導(dǎo)他們;第三，小組工作者必須要提升小組成員的能力，充分發(fā)揮出小組的作用?？傊〗M工作是社會工作當(dāng)中社區(qū)問題青少年矯正的重要方法和手段。

結(jié)束語：社區(qū)矯正是針對矯正對象，改變其行為和心理偏差。社區(qū)工作是將社區(qū)對象作為社會介入手段，把任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)作為主要方向。問題青少年是社區(qū)矯正對象當(dāng)中的不穩(wěn)定群體，社會工作的社區(qū)矯正不僅承擔(dān)著幫助其進(jìn)行行為修正的任務(wù)，還需要幫助其重新回歸社會。作為青少年他們的成長關(guān)系到國家的未來和穩(wěn)定。我們利用社會工作的綜合治理方式，幫助矯正對象改善對社會環(huán)境的看法不斷提升自我。此外，在社區(qū)當(dāng)中開展社會教育，讓更多的居民愿意接納和尊重矯正對象的一些習(xí)慣，同時培養(yǎng)社區(qū)居民的參與意識，最終讓問題青少年能夠順利的回歸社會，同時也體現(xiàn)出社區(qū)矯正的價值。