專家的話

整理收納是幼兒生活自理能力的重要組成部分，也是幼兒能夠自我服務(wù)和自我管理的體現(xiàn)。除此之外，自主穿衣、洗漱、吃飯和掌握基本的安全常識(shí)并保護(hù)自己不受傷害等，這些都是幼兒應(yīng)具備的最基本的生活自理能力。良好的生活自理能力不僅有助于培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、責(zé)任感和自主意識(shí)，還有利于提高其社會(huì)適應(yīng)能力。家庭是幼兒學(xué)習(xí)生活自理的重要場所，家長應(yīng)摒棄溺愛包辦的舊習(xí)，放手讓孩子自己管理自己的日常生活。同時(shí)，家長也應(yīng)該意識(shí)到孩子的生活自理能力與幼兒的發(fā)展水平息息相關(guān)，如系鞋帶和使用筷子就離不開幼兒小肌肉動(dòng)作的發(fā)展，家長應(yīng)在充分了解幼兒身體發(fā)育特征的基礎(chǔ)上，為幼兒提供示范以及練習(xí)的機(jī)會(huì)，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)幼兒的自理能力。孩子是家庭的一面鏡子。家長自身的自理能力也會(huì)對幼兒產(chǎn)生重要的影響，在干凈整潔的家庭環(huán)境中成長起來的孩子自然會(huì)格外注意個(gè)人衛(wèi)生，合理的家庭分工也會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到個(gè)人的參與對于家庭生活的重要性，不僅要“自己的事情自己做”，還要“大家的事情幫著做”。最后，家長應(yīng)多和幼兒園教師溝通，了解孩子近期正在學(xué)習(xí)的自理技能以及學(xué)習(xí)情況，并有針對性地在家庭中進(jìn)行鞏固，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

學(xué)整理 會(huì)生活

徐州市泉山區(qū)星光實(shí)驗(yàn)幼兒園 陳 巧

幼兒應(yīng)具有基本的生活自理能力。家長要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價(jià)值，讓孩子參與生活，并通過和孩子在游戲中的共同合作，逐漸培養(yǎng)起孩子獨(dú)立、自信的品質(zhì)。

本文選取了生活中關(guān)于收納整理的案例，讓孩子學(xué)習(xí)規(guī)劃生活空間，整理生活用品，學(xué)會(huì)管理自己的生活，在親子共同收納整理的過程中，培養(yǎng)起孩子自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，別人的事情幫著做的習(xí)慣。

親子活動(dòng)1 百變寶盒

孩子的零碎物品很多，圖書、玩具、手T材料……想讓孩子養(yǎng)成收納整理、物品歸位的好習(xí)慣，就要讓這些物品有合適的存放位置和空間。不妨和孩子一起制作一些物品收納盒，因?yàn)槭亲约河H手設(shè)計(jì)制作的“家具”，孩子在管理物品時(shí)會(huì)更有責(zé)任心。收集一些襯衫盒、鞋盒、化妝盒、包裝紙箱等，根據(jù)不同物品的需求，改造成“收納神器”。例如，餅干盒、鞋盒，里面排上大小卷紙筒芯，就能把種類不同的筆、膠棒、剪刀等文具分類有序地安放好。而大一些的鞋盒和小紙箱，則可以制作成小書架。親子制作時(shí)，引導(dǎo)孩子觀察對比圖書和紙箱、鞋盒的大小，通過比較，孩子明確了大的、寬的圖書放在紙箱里，小的、窄的圖書放在小的鞋盒里。下一步就是和孩子一起動(dòng)手了，大紙箱橫立放在最下面一層，鞋盒固定在上面，可以做成兩層或者三層書架。最后，讓孩子根據(jù)自己意愿，盡情裝飾自己的“書架”吧！

親子活動(dòng)2 襪子對對碰

孩子的襪子?xùn)|一只西一只，真讓人傷腦筋。要改善這樣的局面，就要培養(yǎng)起孩子收納整理的習(xí)慣。

首先，一起來玩“襪子對對碰”親子游戲吧。把家里長長短短、大大小小的襪子擺放出來。哇，原來襪子的世界也是五顏六色，各有不同啊。那就讓我們一起來欣賞襪子的美：你喜歡的顏色是什么？你偏愛的圖案是哪個(gè)？你認(rèn)為什么材質(zhì)的最舒服？你需要一雙長襪子還是短襪子？根據(jù)你的選擇，請找到它的同伴，讓它們“對對碰”在一起。

接著一起來收疊襪子。如圖，把兩只襪子重疊在一起，從襪頭往上卷，卷到襪口后，把一只襪口翻套過來。這樣就不會(huì)出現(xiàn)東一只西一只的情況，非常便于收納。

為孩子配一個(gè)襪子收納盒，或?qū)ｉT放襪子的抽屜。瞧，這樣是不是一目了然了呢？

親子活動(dòng)3 開衫“關(guān)上門”

學(xué)習(xí)整理衣服可以從對襟上衣的收疊開始，掌握一定的方法，能讓孩子做起來更得心應(yīng)手。初學(xué)的小班幼兒，可以選擇扣子大一些的開衫外套來練習(xí)，熟練之后再逐漸加入小扣子的襯衫。

（1）抓住衣服的兩個(gè)肩，把衣服前襟朝上平鋪在臺(tái)面上。然后，兩手分別抓住衣服前襟底部的兩個(gè)角，整理對齊，并在之后始終保持底邊對齊。

（2）從最下面的扣子開始，一手捏住扣子，一手撐開扣眼，扣上扣子。

（3）按照這樣的方法，一路向上，扣上所有扣子。從下往上扣的好處是，最下面的扣子和扣眼更容易對準(zhǔn)，從而一路順上去，減少扣錯(cuò)的情況。

（4）兩只“小手”抱一抱：左右手各拿一個(gè)袖口，相互折疊在衣服的胸前位置。

（5）點(diǎn)點(diǎn)“頭”彎彎“腰”：如果是有帽子的衣服，將帽子向下折，然后兩手分別抓住衣服前襟底部的兩個(gè)角再向上對折。

兩三歲的孩子對生活充滿熱情，他們什么都想嘗試。相信，每當(dāng)孩子學(xué)會(huì)一個(gè)新本領(lǐng)之后，一定會(huì)覺得特別有成就感，特別開心，也會(huì)更愿意嘗試學(xué)習(xí)其他新的項(xiàng)目，爸爸媽媽們不要錯(cuò)過讓孩子更“能干”的機(jī)會(huì)。