李睿

〔國網山西省電力公司技能培訓中心（山西電力職業(yè)技術學院），山西 太原〕

在現如今這個多元化的時代當中，無論是我國的經濟發(fā)展，還是產業(yè)結構，為了在今后得到更好地提升以及實現持續(xù)性的發(fā)展，其都進行了轉型改革。高校作為我國培養(yǎng)社會發(fā)展人才的重要基地之一，為保證高校在發(fā)展中不會與社會之間出現脫節(jié)現象，我國各大高校同樣在該過程中進行了轉型。再次背景條件下，構建產教融合的支持系統(tǒng)就顯得尤為重要。之所以這樣說，其原因主要在于，良好的產教融合支持系統(tǒng)有助于其發(fā)揮出更好的作用，對高校的轉型更是有著不錯的促進。但根據相關的研究調查可以下，產教融合支持系統(tǒng)在建立的過程中仍存在有些許問題，這些問題的存在不但會阻礙到高校的轉型，而且不利于對人才的培養(yǎng)。由此可見，加大對該方面內容的研究，所帶來的現實意義非常重大。針對高校轉型背景下產教融合支持系統(tǒng)的建立，本文首先將對其建立存在的問題進行闡述，其次在根據這些問題給出相應的建立措施，以供參考。

一 高校轉型背景下產教融合支持系統(tǒng)建立存在的不足

根據相關的研究調查可以發(fā)現，在高校轉型的背景下，產教融合支持系統(tǒng)建立存在的問題主要可體現在以下幾點：一是，產教融合中的立法工作不足。培養(yǎng)高素質，以及社會發(fā)展所需的人才作為產教融合在高校中應用的主要目的。但從實際角度看可了解到，在產教融合支持系統(tǒng)的建立上，我國對其的立法仍存在有些許不足，主要可體現在以下幾點：（1）我國相關文件的頒布雖然體現出了我國對產教融合的支持，但我國卻沒有針對產教融合制定專門的法律法規(guī)，導致產教融合的發(fā)展過于隨性。（2）由于我國大部分政府部門都沒有給予產教融合所需的支持，導致，產教融合在發(fā)展的過程中嚴重缺乏自覺性，甚至在發(fā)展的過程中得不到相應政策的保護。（3）產教融合系統(tǒng)的建設嚴重缺乏法律法規(guī)的支持。缺乏法律法規(guī)的支持作為現如今高校轉型過程中需要解決的重點問題之一。目前，我國雖針對其制定了許多的政策，但不可否認的是這些政策都存在著不完善等問題。二是，產教融合系統(tǒng)建設中缺少財政政策方面的支持。目前，財政政策方面的缺失，主要可體現在以下幾點：（1）財政支持政策不完善?？v觀我國給予高校轉型背景下，產教融合系統(tǒng)建設過程中財政政策給予的支持力度是不夠的。即：只在財政政策方面給予堅決支持的態(tài)度，而并沒有實際操作能力。該現象的存在無疑將在極大的成上使得企業(yè)因無法在該過程中讓自身的利益得到保證，而拒絕與高校進行深入的合作，導致產教融合不能在高校轉型的過程中，發(fā)揮出自身該有的積極作用。（2）產教融合經費投入不足。根據相關的研究調查可以發(fā)現，我國現如今有關產教融合方面的專項資金還沒有得到有效的建設。即使在該過程中，我國針對其發(fā)布了一些項目基金，但這些項目通常情況下都是以企業(yè)為中心，高校與科研在其中，則是技術支撐，長此以往，怎么對獲取到的利益比例進行分配，以及如何實現對這些費用的充分利用等問題，都將成為導致企業(yè)與高校之間各自目標值變得十分大。三是，產教融合系統(tǒng)建設缺乏評價體系的支持。在高校轉型的背景下，要想給予產教融合系統(tǒng)建設應有的支持，以及讓產教融合在今后得到可持續(xù)的發(fā)展，必須要做的就是構建一個科學合理的評價體系。但大部分高校都沒有重視評價體系，導致產教融合的評價體系不夠完善。

二 高校轉型背景下產教融合支持系統(tǒng)的建立

由上述可見，高校轉型背景下，產教融合支持系統(tǒng)在建立上仍存在有些許問題。這些問題的存在不但會在極大的程度上阻礙到產教融合的發(fā)展，而且不能讓產教融合發(fā)揮出自身該有的作用，促使高校在今后得到更好的發(fā)展?；诖?，采取怎樣的措施使得產教融合系統(tǒng)在建設的過程中得到有效的支持，逐漸成為相關人員所需要解決的問題之一。針對該方面的內容，具體可從以下幾點進行：一是，高校轉型背景下產教融合系統(tǒng)建設的法規(guī)支持。通過上述的研究分析可了解到，我國在產教融合系統(tǒng)建設中的相關法律法規(guī)還不夠完善，這無疑將在極大的程度上阻礙到產教融合的發(fā)展，基于此，可從以下幾點進行：（1）對企業(yè)法規(guī)進行完善。在企業(yè)法規(guī)的完善上，政府首先需要做的加強對其宏觀的調控，鼓勵企業(yè)、學校積極參與到產教融合政策的制定中。例如：制定有關鼓勵企業(yè)參與產教融合應用型人才的培養(yǎng)法律法規(guī)中等。這一系列法律法規(guī)的存在不但能對企業(yè)，以及政府等行業(yè)在長焦融合培養(yǎng)應用型人才的義務上進行一定的約束，而且能夠為產教融合的政策等提供有效的保證。（2）實現對專門的產教融合法規(guī)推廣。在產教融合法規(guī)的支持上，除了需要做到上述所說之外，還能為其建立專門的產教融合法律法規(guī)。在該法律法規(guī)的建設上，需要注意的是：由于當事人自身的權利對產教融合的權利有一定的密切能給作用，所以，在產教融合支持系統(tǒng)的建立上，各級教育委員應該加強對該方面的指導。二是，高校產教融合財稅支持系統(tǒng)的建立。產教融合的順利開展往往離不開資金的支持，所以，財稅的支持對高校產教融合系統(tǒng)的建立而言十分重要。其具體做法可從以下幾點進行：（1）政府需要為其設置單獨的專項資金。為促使高校轉型背景下，生產與教學的和諧統(tǒng)一，以及教學資源的有效整合，我國各大政府、學校，以及企業(yè)都需要為產教融合教育建立單獨的專項資金。在建設的過程中，其首先需要做的是對各級政府所需要承擔其的責任、投資的比例等進行確定。其次，需要根據各大高校教學的實際需求增加財政投資比例，確定發(fā)展目標及其財政支出的一致性。（2）高校與企業(yè)需要為其建設專項資金。在專項資金的建設上，可從以下幾個方面進行：首先，大學和地方政府可通過合作的形式開展項目的建設，并給予參與到項目生產和教育中的高校教師與學生相應的幫助。其次可采用高校檢定合同的方式，以企業(yè)與政府部門為該過程中的對象，從而獲得相應的研究經費。三是，高校轉型背景下產教融合綜合評價支持系統(tǒng)的建立。在評價支持系統(tǒng)的建立上，其需要從評價的全面性角度出發(fā)，以產教融合綜合平鍵參與對象，如：企業(yè)指導人員和培訓人員，以及合作學校指導教師等作為整個評價過程中主要部，采用多種評價方式對其進行深入的了解。

三 結束語

總而言之，在現如今這個多元化的時代當中，面對高校的進一步轉型，為促使高校在今后得到更好的發(fā)展，相關人員需要對高校轉型背景下產教融合支持系統(tǒng)的建立加以重視。通過上述對該方面內容的研究可了解到，在產教融合支持系統(tǒng)的建立上其仍存在有些許問題，基于此，相關人員必須采取有效的措施解決，進而實現對學生的全面培養(yǎng)。