方萬生

背景與現狀：在中小學階段，每個學期都要開教師教學質量分析會、家長會，而對考試成績的分析和處理就是一個棘手的問題了。在計算機還是286、386時，教師對成績數據的處理只能利用計算器手工統(tǒng)計，統(tǒng)計出最基本的一分兩率（平均分、優(yōu)秀率和及格率）以及學生總分排名等簡單的數據，不僅耗時耗力而且容易出錯。隨著信息技術的發(fā)展，很多教師開始利用Excel等軟件對數據進行處理，然后手工排版制作出各類詳實的數據表格，如計算出一分兩率、年級或班級的總分排名、進退步排名、上線人數統(tǒng)計、通過排序功能得到學科排名等數據，同時還可以對比歷次考試成績總表，對尖子生、臨界生進行成績跟蹤，最后排版打印成績冊。這樣的操作在一定程度上提高了數據處理的時效性，不過，通過人工利用Excel統(tǒng)計少數個別班還可以，如果要統(tǒng)計一所學校幾十個班的上千學生的成績，工作量依然非常龐大?，F如今，隨著基于大數據與云計算技術的成績處理平臺的出現，已經能利用平臺自動進行數據處理，教師只需把數據錄入，系統(tǒng)馬上就會產生成績分析報告，再也不用像以前那樣用人工去計算和統(tǒng)計了，而且成績分析得更精確和詳細。

教學平臺：能實現學生成績處理的軟件很多。例如，樂培生系統(tǒng)，它提供基于知識點能力層次的考試成績報告單、成績分析、答題卡原卷、題目得分信息、歷史成績比較、問卷調查、家長課堂等功能。又如，RICHX公司的成績云分析系統(tǒng)，它能化繁為簡進行成績跟蹤，告別幾個小時的成績分析工作，只要上傳原始文件，選擇分析模板，就能為班級每個學生提供詳細的個人分析圖表，為年級提供數十項成績分析表格，高分段、上線率等各班占比分析圖，每個單科均分對比、優(yōu)良率等分析圖，自動生成歷次考試的重要數據趨勢分析等功能。它們的功能和側重點各有不同，各有所長。這里介紹的是能在平常教學過程中精準分析學生考試成績的一款免費優(yōu)秀平臺：成績云系統(tǒng)。

● 成績云系統(tǒng)的主要功能及使用方法

成績云是一個專業(yè)的免費的成績分析云服務平臺（官方網站：http：//chengjiyun.com）。與以往使用電子表格軟件手工統(tǒng)計相比，成績云的分析流程高度自動化，10分鐘時間就能完成過去5到8小時才能完成的分析工作。成績云系統(tǒng)顯著提升了教師進行成績分析的工作效率，減輕了傳統(tǒng)數據分析的工作，增強了數據分析的時效性，幫助學?？旖莘治隹荚嚭凸冀Y果，讓每位教師和學生都從成績云中了解更多。成績云為年級的質量分析會、各班自我分析、學生和家長自我分析提供了非常及時的數據基礎。登錄界面如下頁圖1所示。

成績云系統(tǒng)操作簡單，專業(yè)性強。一次原始成績導入就可以分析圖、表格、雷達圖、動態(tài)圖等形式呈現，參數還可以根據實際情況更改和保存設置，省時高效。成績云包含常用的成績分析數據：班級層面可分析的數據有分析圖表、各班均分表、各班各次均分排名、分數段、高分段等，年級層面可分析的數據有年級總平均分、最高分、最低分、難度系數、標準差、優(yōu)秀率、良好率等，這些數據以一系列豐富的表格形式呈現。

成績云系統(tǒng)有以下幾個方面的功能和特點：①大幅減輕教師成績統(tǒng)計分析的工作量。幾分鐘即可完成一次完整、詳盡的考試分析，自動生成多次考試的縱向對比;提供眾多分析項自由選擇，靈活定制本校特色的分析冊，且下載后可直接打印。②提供豐富的分析數據。成績分析隨時可查看，自動呈現重要指標的趨勢圖表，從年級到班級到學生個人，逐層展現單次分析和趨勢分析。③幫助教師精準教學。分析圖表幫助教師清晰了解本班的各科總體表現與變化趨勢，輕松查看本班每位學生的趨勢動態(tài)和詳細分析，從而實現個性化教學。④幫助學生發(fā)展預期。明確科目改進的側重點，自動呈現各科目的變化趨勢，基于本校往屆數據為學生分析未來的發(fā)展預期。

● 利用成績云進行成績分析案例

要進行成績分析，首先得新建一次考試，具體步驟如下：①登錄成績云網址，點擊成績分析菜單欄開始新建考試（如圖2）。②填寫考試的基本信息，包括考試名稱、考試標題和時間等。③上傳原始成績，先下載一個系統(tǒng)電子表格的成績模板，然后把考試成績輸入好后再上傳到成績云系統(tǒng)。④選擇設置分析冊模板，成績云提供了多種分析圖表項可供選擇，一些分析項內又存在一些可以調節(jié)的參數。例如，高二的分析中經常需要包括水平測試結果分析，而高三的分析中會經常分析重點和本科上線率等，這些在高一又完全不會被用到。又如，高二一學年可能英語的滿分值都按135分計算，只有到了高三才加入口語分。分析項是否采納、分析項內的默認數值，這些都是可以設定的（如圖3）。⑤最后分析與發(fā)布成績。以上即為新建一次考試分析的步驟，具體細節(jié)此處不做說明。下面通過案例說說如何使用成績云。

案例1：基于成績云系統(tǒng)的考試質量分析會

期中、期末、中考、高考模擬考結束后，班級、年級、學校乃至縣（區(qū)）市都要組織考試成績分析會。怎樣分析成績才能扎實有效？這是個關系到會議能否省時高效、關系到能否促進今后教學成績提高的大問題。以筆者所在學校今年高三第二次模擬考為例，具體操作如下。

（1）會前做好數據分析的準備工作

年級領導和班主任先概覽學生從入學到最近這次考試的歷次考試數據曲線圖，從動態(tài)的角度了解各班級各科目的各項重要指標數據變化，研判哪些班級需要作為重點關注的對象。這些數據包括了各班的兩率一分、最高分、最低分、分數段，成績及名次等級名次等，橫向比、縱向比等信息首先要用表格的方式進行數字上的統(tǒng)計、比較，然后再進行文字上的分析。全面跟蹤了各班的整體教學水平、培優(yōu)、臨界生、后進生各個層次上的教學輔導成果。

（2）組織召開質量分析會

主要是從年級層面、班級層面和學生個人層面這三個方面全面進行分析。

首先是年級層面分析，在考試質量分析會上，年級教學領導從成績分析冊的報告中，全面分析年級總體和各班級在本次考試中的具體表現，選取具體的一些數據分析如下：①年級總體的趨勢圖。在年級趨勢分析頁面可以查看各班各項數據的趨勢對比圖。點擊標簽欄中的“趨勢分析”，進入年級管理頁面，通過下拉菜單切換需要分析的“科目”和“數據類型”（如圖4）。②各班各次考試趨勢圖。里面有各班名次等數據的對比（如圖5）。③年級層面可分析的數據有整體信息、均分分析等共16項分析，主要是以圖表的形式呈現。

接著是班級層面分析，班主任組織科任教師分班級研討。班主任利用成績分析圖表對班級各分數段的人數占比、各高分段的人數占比、重本線的上線人數對比、上線次數的穩(wěn)定性等進行全面分析。結合分析圖表，高效直觀地完成各項的數據評價，選取具體的一些數據分析如下：①班級總體的趨勢圖。和年級總體的趨勢圖一樣操作，以折線圖形式呈現。②班級單科分析。在各班的“單科分析”頁面中，教師可以針對各個單科、各類總分進行細致分析。首先點擊“單科分析”進入班級單科分析頁面，選擇任一科目，頁面會顯示相應科目分析數據（如圖6）。

如果該次考試有設置總分和各單科的上線標準，點擊該按鈕可以進行相應的細化分析。班主任還可以查看名次分布圖，名次分布圖展示了本班學生在年級的排名的點圖，每個點代表一個學生，把鼠標移動到點上可以看到該學生的姓名學號。

通過班級層面分析，可以分析本班學生在某科目的表現存在什么特征，如是否存在斷層、臨界群體，分布是否過于離散等，圖中可顯示平均分名次線、本科名次線、重點名次線三個劃線標準。按住鼠標左鍵拖出一個區(qū)域，松開后可以放大查看該區(qū)域。

班級層面的分析還有很多，如高分單科上線分析、上線趨勢分析、上線穩(wěn)定性分析、臨界生分析等，操作方法基本相同，這里不再說明。

最后是學生層面的個人分析，選取具體的一些數據分析如下：①名次雷達圖（如下頁圖7）。該圖基于學生的年級名次繪制，數據點越向外延代表排名越高，反之則是越低。例如，在最外圈是第一名，在中心點是年級最后第一名，通過該圖可以直觀地看到科目之間的名次表現對比。

②分數對比圖。本圖展示本人的各科目得分與年級均分、各分數線的對比（如圖8）。對低于年級均分的科目，應著重改進，這部分的分值提升是相對容易實現的。

案例2：基于成績云系統(tǒng)的家長會

家校合作是教學得到有效開展的保障，那么如何策劃一個別開生面的家長會呢？下面簡單說說筆者所在學校召開家長會時對成績進行分析的做法。

（1）耳目一新的成績發(fā)布

家長通過家長端關注學校微信公眾號，輸入學生考號及密碼，就可以實現移動手機端查詢，在第一時間了解孩子的考試情況。筆者所在學校的成績云系統(tǒng)雖然才開通4年，但據不完全統(tǒng)計，點擊量已超過10萬次。

（2）制作個性化的成績單

會前，班主任準備好全彩打印的學生個人分析報告，家長會上再發(fā)給家長，確保了家長會上的學情分析與交流的溝通質量。成績云充分考慮了家長們的閱讀習慣差異，使各類分析報告既可在計算機上查看，也可在手機上訪問，還可以導出已經自動排版好的個人分析報告并打印紙質版本，靈活便捷。

（3）班主任在班級進行數據分析

班主任利用成績云系統(tǒng)向家長通報班級各類分數段學生名單，班級和年級數據對比，和前一次考試成績對比等，并投影本班各科目的各項數據趨勢，和家長一起查看本次考試的核心數據統(tǒng)計，結合學生名次和分數分布，跟家長一起了解學生在年級的分布情況，家長同時查看自己孩子成績的進退步情況。成績云系統(tǒng)根據該學生的個人數據視圖，結合歷次考試的趨勢和本次考試的數據圖表，對學生個人進行詳細分析，然后制訂下一階段個性化的學習目標和計劃。

（4）改變傳統(tǒng)的成績呈現形式，挖掘數據背后的財富

班主任引導學生和家長利用成績云系統(tǒng)查看本人的分析數據，并通過各科目的小題分析，精準地評估學生在哪些題目上比年級整體表現更優(yōu)秀，哪些題目是本該得分卻沒能拿下的，有哪些知識點沒有掌握，什么能力技巧需要磨練，在哪類題型和難度范圍丟分過多。

（5）學生自我分析

學生通過數據分析，認識自己的長處和短板科目，通過小題跟蹤得分，查找遺漏的知識點等，真正做到及時查漏補缺。和以往只看分數和排名相比，學生自我分析方式在內容的豐富性和科學性上都有了顯著的提升，把一次考試所能反饋出來的問題都逐一展開，細細鉆研，真正“吃透”一張試卷，徹底挖掘一次考試的寶貴價值。