沙穎潔

摘 ?要：黨的十九大報(bào)告指出：“提供全方位公共就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年群體、農(nóng)民工多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)?！贝髮W(xué)生就業(yè)是保障民生的重要方面，是牽動(dòng)社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)多方的重要工作。大學(xué)生就業(yè)受到多方因素影響，社會(huì)資本作為影響大學(xué)生就業(yè)的重要因素，近年來(lái)受到學(xué)界普遍關(guān)注。本文在以往研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探析社會(huì)資本在大學(xué)生就業(yè)中的影響作用，并提供對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：社會(huì)資本;大學(xué)生就業(yè);影響作用;研究

一、文獻(xiàn)綜述

社會(huì)資本這一概念首先由布迪厄（Bourdieu）提出，認(rèn)為社會(huì)資本是個(gè)人或組織擁有的實(shí)際及潛在的資源集合?？茽柭–oleman）對(duì)于社會(huì)資本的概念進(jìn)行了進(jìn)一步深入研究，他認(rèn)為社會(huì)資本是個(gè)人擁有的社會(huì)結(jié)構(gòu)資源，同時(shí)提出社會(huì)資本、物質(zhì)資本和社會(huì)資本是存在相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的。林南（2001）首次提出社會(huì)資本的概念，他認(rèn)為社會(huì)資源是一種嵌入在個(gè)人社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的資源，在人與人的密切交往中得到體現(xiàn)。徐曉軍等（2002）首次將社會(huì)資本與大學(xué)生就業(yè)聯(lián)系起來(lái)，探析社會(huì)資本視角下大學(xué)生就業(yè)機(jī)制，提出大學(xué)生就業(yè)過程中的雙重機(jī)制。張文玉等（2018）區(qū)分了社會(huì)資本存量與使用量，分析了家庭社會(huì)資本使用量與大學(xué)生就業(yè)之間的關(guān)系?；仡櫼酝难芯浚瑢W(xué)界對(duì)于社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響研究，有理論研究也有實(shí)證研究，分析了大學(xué)生就業(yè)過程中社會(huì)資本的作用。但是以往研究中，對(duì)于社會(huì)資本對(duì)于大學(xué)生就業(yè)結(jié)果的哪些方面存在影響研究不足，本文試圖在以往研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析社會(huì)資本的各個(gè)方面對(duì)于大學(xué)生就業(yè)結(jié)果有哪些影響。

二、本文研究方法

學(xué)界關(guān)于社會(huì)資本的定義有很多，本文選取微觀層面的社會(huì)資本作為研究對(duì)象，認(rèn)為社會(huì)資本是個(gè)人擁有的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以及關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中能夠給個(gè)人帶來(lái)的社會(huì)資源的集合。本文采用問卷調(diào)查方法，選取陜西省6所高校，共520名大學(xué)生為研究對(duì)象，發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行研究。發(fā)放問卷520份，回收508份，問卷有效率97.69%，研究數(shù)據(jù)用SPSS22.0分析。

三、社會(huì)資本在大學(xué)生就業(yè)過程中的作用

從表1可以看出，本次調(diào)查對(duì)象中父母職業(yè)大多數(shù)為勞作性工人和低層辦事人員或低層白領(lǐng)。

對(duì)于求職中能夠直接提供面試機(jī)會(huì)的人脈數(shù)發(fā)生了很大的變化，44.2%的大學(xué)生認(rèn)為求職中能夠提供面試機(jī)會(huì)的人脈數(shù)為5人以下，32%的大學(xué)生認(rèn)為求職中能夠提供面試機(jī)會(huì)的人脈數(shù)為5-10人，

通過這兩個(gè)問題的對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)，在求職過程中，對(duì)于大學(xué)生而言，大多數(shù)學(xué)生的人脈都可以給學(xué)生提供有效的招聘信息，但是能夠通過人脈找到面試機(jī)會(huì)的大學(xué)生則占少數(shù)，說(shuō)明在大學(xué)生就業(yè)過程中社會(huì)資本在學(xué)生就業(yè)的初始階段發(fā)揮作用較大，而到了面試環(huán)節(jié)只有少部分學(xué)生的社會(huì)資本發(fā)揮了作用。

調(diào)查的學(xué)生中有79.7%的學(xué)生認(rèn)為是完全通過自己找到了工作，有17.7%的學(xué)生認(rèn)為自己找工作一半靠自己，一半靠社會(huì)關(guān)系，僅有2.3%的學(xué)生認(rèn)為自己找工作是完全憑借家里的關(guān)系。從這一問題可以看出，在大學(xué)生就業(yè)過程中，學(xué)生自身的實(shí)力是非常重要的，而社會(huì)資本則起到了輔助的作用。

四、結(jié)論與思考

（一）研究的結(jié)論

1.大學(xué)生就業(yè)過程中社會(huì)資本的作用與社會(huì)階層具有關(guān)聯(lián)性

在本文的研究中，調(diào)查對(duì)象的父母親大部分是無(wú)業(yè)或者是勞作性工人，并且有79.7%的學(xué)生在就業(yè)過程中全部憑借自己找到了工作?？梢钥闯?，對(duì)于大部分學(xué)生而言，就業(yè)過程中社會(huì)資本并沒有發(fā)揮很大的作用。從調(diào)查學(xué)生父母親職業(yè)來(lái)看，社會(huì)資本沒有發(fā)揮很大的作用可能是因?yàn)橐韵聝煞矫娴脑颍旱谝?，父母受所處環(huán)境的影響，其擁有的社會(huì)資本在大學(xué)生就業(yè)過程中能夠發(fā)揮的作用是十分有限的。第二，社會(huì)資本在大學(xué)生就業(yè)過程中沒有發(fā)揮很大作用也有可能受到除父母所處階層外的其他因素影響，需要結(jié)合大學(xué)生就業(yè)過程中的其他因素進(jìn)一步分析。

2.大學(xué)生就業(yè)過程中社會(huì)資本的作用與社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)有關(guān)聯(lián)性

就業(yè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的行動(dòng)過程，在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)差序格局的社會(huì)背景下，社會(huì)關(guān)系以就業(yè)信息、就業(yè)機(jī)會(huì)等多元形式對(duì)就業(yè)發(fā)生作用。在本文的研究中，大學(xué)生在就業(yè)過程中，有一些人脈為大學(xué)生提供就業(yè)信息，有一些人脈為大學(xué)生提供面試機(jī)會(huì)，而能夠提供面試機(jī)會(huì)的人脈數(shù)量明顯少于能夠提供就業(yè)信息的人脈數(shù)量。從這一點(diǎn)可以看出，能夠提供面試機(jī)會(huì)的人脈是稀缺的，但是這類社會(huì)資源在大學(xué)生就業(yè)過程起到的作用到底有多大，需要進(jìn)一步的數(shù)據(jù)研究來(lái)說(shuō)明問題。

（二）進(jìn)一步思考

1.關(guān)注自致型社會(huì)資本在大學(xué)生就業(yè)中的作用

所謂先賦型社會(huì)資本，主要指經(jīng)由父母、親戚的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)所形成的資源;自致型社會(huì)資本則是通過個(gè)人后天努力，通過投資或交換的方式建立的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)及新的社會(huì)資源。在本文的調(diào)查對(duì)象中，有很大一部分學(xué)生父母的職業(yè)是無(wú)業(yè)或者勞作性工人，這部分學(xué)生的先賦型社會(huì)資本發(fā)揮的作用是有限的，而更多的應(yīng)該關(guān)注學(xué)生自致型社會(huì)資本在其就業(yè)過程中發(fā)揮的作用。在今后的工作中，要?jiǎng)訂T學(xué)生積極參加校園活動(dòng)，幫助學(xué)生積累自身的社會(huì)資源，同時(shí)加強(qiáng)高校間交流，幫助學(xué)生最大程度上獲取外校資源，進(jìn)一步拓展人脈，幫助自己更好的求職就業(yè)。

2.充分發(fā)揮社會(huì)資本積極作用，提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量

每個(gè)個(gè)體所擁有的社會(huì)資本都有其私有性，私有性增強(qiáng)了大學(xué)生就業(yè)時(shí)的不公平感。但是，社會(huì)資本在大學(xué)生就業(yè)過程中也發(fā)揮著積極的作用，在就業(yè)工作中，要充分發(fā)揮社會(huì)資本的積極作用。

第一，增強(qiáng)學(xué)校就業(yè)資源在大學(xué)生就業(yè)中的作用。充分利用學(xué)校這一載體，及時(shí)更新就業(yè)信息，不斷挖掘企業(yè)校友資源，為學(xué)生提供高質(zhì)量的就業(yè)平臺(tái)。第二，增加學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作維度，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)性。邀請(qǐng)專業(yè)教師加入就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，針對(duì)不同專業(yè)為大學(xué)生提供行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、專業(yè)發(fā)展前景等信息，實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)精準(zhǔn)化。第三，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，不斷積累優(yōu)勢(shì)資源。

社會(huì)資本在大學(xué)生就業(yè)過程中的作用不容忽視，在今后的進(jìn)一步研究中，應(yīng)進(jìn)一步區(qū)分大學(xué)生擁有的社會(huì)資本與其在就業(yè)中實(shí)際使用的社會(huì)資本;同時(shí)應(yīng)關(guān)注如何讓社會(huì)資本在大學(xué)生就業(yè)過程更好的發(fā)揮積極作用等問題，進(jìn)一步提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。

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