田永江

摘 要：隨著國民經濟的不斷增長，科學技術的不斷創(chuàng)新，動漫行業(yè)發(fā)展得到了質的飛躍，動漫市場對專業(yè)人才也提出了更高的要求。各大高校要想培養(yǎng)出更多實踐創(chuàng)新型動漫專業(yè)人才，就必須樹立起先進的教學理念，積極創(chuàng)新動漫人才培養(yǎng)模式，結合動漫市場人才要求和動漫專業(yè)學生的學習需求特點，有針對性地采取教學改進措施，充分調動起學生學習的積極性和主動性。工學結合作為一種新型教學模式，通過有效將學生學習與企業(yè)崗位工作結合在一起，充分激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的創(chuàng)新實踐能力和綜合素質。本文將進一步對工學結合下高校動漫人才培養(yǎng)展開分析與探討。

關鍵詞：工學結合 高校教育 動漫人才培養(yǎng)

當前是一個教育創(chuàng)新時代，高校動漫專業(yè)教學發(fā)展要與時俱進，跟上時代前進的腳步。高校動漫專業(yè)教師要敢于打破傳統(tǒng)教學模式的弊端，不再一味向學生灌輸各種專業(yè)理論知識，忽視了學生實踐能力和綜合素質的培養(yǎng)?；诠W結合教學模式應用下，高校動漫專業(yè)教師要凸顯出學生在教學過程的主體性，注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力，促使學生能夠熟練掌握運用各種動漫設計技能和方法。

一、“工學結合”下高校動漫人才培養(yǎng)方案的設計原則

在高校動漫專業(yè)實踐教學中，教師必須充分認識到培養(yǎng)學生實踐應用能力的重要性。基于“工學結合”教學模式應用背景下，動漫專業(yè)教師在設計人才培養(yǎng)方案時，必須科學遵循以下幾個基本原則：（1）實踐性教學原則。與其他專業(yè)相比較，動漫專業(yè)是一項應用性極高的專業(yè)，動漫人才除了要具備良好的專業(yè)理論知識學習能力，還必須具有創(chuàng)新實踐能力。因此，在動漫專業(yè)教學過程中，教師要高度重視學生實踐能力的培養(yǎng)，強化動漫專業(yè)學生的實踐教學工作，將學校課堂理論教學與企業(yè)崗位實習工學結合在一起，給予學生充足的實踐鍛煉學習機會，確保學生能夠在實踐中不斷學習成長，接觸積累到更多動漫崗位工作經驗，提升學生的綜合學習能力和素養(yǎng)①;（2）職業(yè)性原則。在“工學結合”教學模式實施下，高校動漫人才培養(yǎng)方案設計要科學考慮到市場動漫企業(yè)對人才的需求，無論是動漫專業(yè)課程的設置，還是動漫專業(yè)實際教學內容的制定，都必須符合新時期動漫企業(yè)不同工作崗位的相關要求。高校要聯(lián)合社會優(yōu)秀企業(yè)共同建立起動漫實訓實習基地，邀請企業(yè)專家到實訓實習基地中進行指導教學，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)實踐工作能力和素質。

二、動漫市場對高校動漫人才的相關要求分析

隨著我國動漫產業(yè)的不斷完善發(fā)展，對動漫專業(yè)人才的需求也變得越來越大，市場動漫企業(yè)對于動漫專業(yè)人才的要求主要體現(xiàn)在以下幾方面內容：（1）職業(yè)能力素質。市場動漫企業(yè)認為，動漫專業(yè)畢業(yè)學生往往是要在生產第一線進行工作，需要具備良好的實踐操作能力，能夠在工作中高效處理各種技術問題，促使各個生產環(huán)節(jié)順利進行。此外，動漫專業(yè)人才還必須具有良好的外語應用能力，能夠在動漫產品開發(fā)設計中熟練掌握運用相應的語言，在實踐生產中與外商進行順暢的溝通交流，提高自身的工作效率。在職業(yè)素養(yǎng)要求上，動漫專業(yè)人才必須具備良好的人際交往能力和表達能力，在實際崗位工作中能夠與其他部門進行友好溝通，正確表達自身的設計觀點和想法;（2）職業(yè)道德素質。動漫專業(yè)是一項合作性極強的專業(yè)，從事動漫的專業(yè)人才除了本身業(yè)務能力要過關，還必須具有良好的團隊合作意識和能力，能夠在分工協(xié)作中完成好工作任務，強調團隊的互相幫助與促進。除此之外，企業(yè)還要求動漫專業(yè)人才要有吃苦耐勞和鉆研的精神，在工作中要敢于接受挑戰(zhàn)，不會嫌工作辛苦，要以高度責任心去接受任何工作任務，對自身工作提出更高的要求。因此，高校在培養(yǎng)動漫專業(yè)人才時，要科學模擬動漫企業(yè)的崗位工作環(huán)境，引導學生在高負荷工作中鍛煉自我，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神②。

三、“工學結合”下高校動漫人才培養(yǎng)措施

1.準確定位動漫專業(yè)，科學設置人才培養(yǎng)目標。

現(xiàn)代高校在培養(yǎng)動漫專業(yè)人才時，要以實踐為主、理論教育為輔，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力和團隊合作能力。首先，高校在動漫專業(yè)課程設置前，要專門安排工作人員到市場進行深入調研分析，充分掌握了解到動漫市場企業(yè)對人才的需求特點，從而有針對性的定位動漫專業(yè)，科學設置動漫人才培養(yǎng)目標，確保學校培養(yǎng)出來的動漫人才能夠符合動漫企業(yè)相應工作崗位要求;然后，高校動漫教育要結合當?shù)亟洕鷮嶋H發(fā)展情況，并根據本校辦學優(yōu)勢合理開設特色動漫專業(yè)，加強對實踐型動漫專業(yè)人才的培養(yǎng)，促使學生畢業(yè)后能夠快速適應社會發(fā)展節(jié)奏;最后，高校對于動漫專業(yè)學生的教育目標設置，要根據周邊動漫企業(yè)對于人才的實際需求，確定熱門職業(yè)崗位，有針對性地加強對學生相關職業(yè)技能的培養(yǎng)。

2.建立動漫專業(yè)課程體系，完善動漫教學課程內容。

基于“工學結合”教學模式實施下，高校要加強對動漫專業(yè)課程體系的建設工作，積極完善動漫教學課程內容，確保能夠最大程度滿足現(xiàn)代動漫專業(yè)學生的學習需求特點，符合市場動漫人才培養(yǎng)要求。高校動漫專業(yè)課程體系建設工作主要包括了以下幾方面內容：（1）構建動漫職業(yè)能力為核心的專業(yè)課程體系③。高校在開展動漫課程體系建立工作前，要有效成立起動漫專業(yè)課程開發(fā)小組，小組成員必須有動漫專業(yè)教師、動漫技術研究人員以及動漫行業(yè)專家學者等。由該小組成員負責去市場展開調研分析工作，根據動漫市場對人才職業(yè)能力和素養(yǎng)的要求，科學總結出動漫各個職業(yè)崗位必備的知識、能力以及素質等內容，從而有效構建出動漫專業(yè)課程體系的職業(yè)能力體系科學依據，為推動高校動漫專業(yè)教學穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展打下扎實的工作基礎;（2）以動漫項目為載體進行課程設計開發(fā)。高校在動漫課程設計開發(fā)工作過程中，要始終以學生職業(yè)能力與素質培養(yǎng)為核心、以職業(yè)崗位工作過程為導向、以動漫項目為載體、以職業(yè)教育教學方法論為指導。高校要注重對動漫教學內容的創(chuàng)新完善工作，合理設置動漫專業(yè)課程，努力構建出以多元化動漫項目為載體，以工作為導向的動漫教學情景，組織引導學生參與到不同實踐教學活動中;（3）創(chuàng)新動漫課程教學設計觀念，綜合運用多種教學方法。在動漫課程設計中，高校要凸顯出學生在動漫課程學習過程的行動主體性，明確動漫課程教學評價標準，評價內容包括了學生的專業(yè)能力、職業(yè)能力以及方法能力等④。高校動漫專業(yè)教師要積極轉變教學觀念，強化對動漫專業(yè)課程實際教學方法的創(chuàng)新工作，有效創(chuàng)建出良好的教學環(huán)境。

3.強化動漫專業(yè)實訓基地建設，保障學生動漫實踐實訓學習。

動漫產業(yè)是一項藝術與科技相互結合的產業(yè)，在動漫設計研發(fā)崗位工作中，動漫人才必須學會操作運用各種專業(yè)計算機軟件和后期編輯設備。高校要加強對動漫專業(yè)實訓基地的建設工作，結合自身辦學情況和條件，適當加大對實訓基地建設的投資力度，積極引進引用先進的軟硬件設施，優(yōu)化改善動漫實訓基地教學環(huán)境，確保學生能夠在實訓基地中展開多元化的教學活動。學校動漫實訓基地建設要盡可能的貼近動漫市場企業(yè)職業(yè)環(huán)境，保證每個實訓環(huán)節(jié)內容與動漫企業(yè)生產、研發(fā)以及管理服務等相吻合，充分發(fā)揮出高校動漫實訓基地教學、培訓、生產以及技術創(chuàng)新研發(fā)的功能，培養(yǎng)出更多實踐創(chuàng)新型人才。

在國家政府制定頒布政策的引導下，高校要聯(lián)合周邊優(yōu)秀企業(yè)共同開發(fā)建立校外動漫實習基地，最大程度發(fā)揮出當?shù)貏勇髽I(yè)資源的價值作用，有效構建出雙方共贏的校企合作機制，高校為企業(yè)提供專業(yè)動漫人才資源，企業(yè)則為高校提供技術、設備以及指導專家等資源。與此同時，動漫企業(yè)要積極參與到高校動漫專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的制動和完善工作中，科學安排企業(yè)專家或學者到校外實習基地中進行對實習崗位學生的指導工作，與高校教師一起負責對實習學生的學習管理服務工作，充分保障高校動漫專業(yè)學生的實習和頂崗實訓，推動各項實習工作環(huán)節(jié)有條不紊的進行。

4.加強動漫專業(yè)教師培訓工作，構建雙師型師資隊伍。

在“工學結合”下，高校要想培養(yǎng)出更多的動漫專業(yè)人才，就必須高度重視雙師型師資隊伍的建設，強化動漫專業(yè)教師的培訓教育工作。首先，高校在招聘動漫專業(yè)教師時，要明確相關招聘要求內容，確保動漫教師不僅具備良好的專業(yè)能力和素質，還必須具有豐富的實踐教學經驗，能夠滿足現(xiàn)代動漫專業(yè)人才培養(yǎng)的相關需求。在動漫教師人才隊伍建設過程中，要將學校專業(yè)教師與企業(yè)技術專家擔任的兼職教師比例設置為2：1。只有這樣才能夠提高高校動漫教學整體水平，為社會培養(yǎng)輸送更多的動漫實踐型人才⑤;然后，高校要定期組織安排在校動漫專業(yè)教師參與到各種培訓教育活動中，不斷提高教師的業(yè)務能力和綜合素質。高校也可以采取一定的激勵措施，針對一些日常表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，學校可以給予教師更好的國外進修學習機會，促使教師汲取到國外先進的教學工作經驗，提高雙師型動漫教師人才的素質內涵;最后，高校要激勵引導在校動漫專業(yè)教師有效開辦經營動漫設計工作室，以個人形式對外承接動漫項目，這樣有利于專業(yè)教師跳出學校這個教育框架，融入到動漫市場領域中，提高教師的動漫技術實踐應用能力和融入社會能力，確保教師積累到更多的動漫教學經驗。動漫教師要樹立起先進的教學理念，創(chuàng)新應用不同教學方式。就比如，指導學生參與到多元化的社會實踐動漫比賽活動中，散發(fā)學生的創(chuàng)新思維，讓學生將課堂學習掌握的知識和技能應用到實踐活動中。

結語

現(xiàn)代高校要想為動漫市場培養(yǎng)輸送更多的實踐應用型動漫人才，就必須充分發(fā)揮出工學結合教學模式的作用，有效構建動漫實訓實習基地。高校要加強與市場優(yōu)秀動漫企業(yè)的合作與聯(lián)系，優(yōu)化整合雙方資源，完善動漫實訓教學內容，以市場動漫人才需求為導向明確教學目標。高校要有效組建起雙師型師資人才隊伍，強化在校動漫教師的培訓教育工作，確保教師能夠具備良好教學能力和素質，能夠履行好自身的職責，創(chuàng)新應用不同教學方法。

注釋：

①劉瑩.動漫專業(yè)“校企合作、工學結合”人才培養(yǎng)模式的實踐研究[J].教育理論研究，2016（8）：45-48.

②張海娜，馬玉芳.基于“工學結合”的動漫專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研究——以商丘工學院為例[J].科教縱橫，2014（3）：58-59.

③黎衛(wèi).高職動漫工學結合人才培養(yǎng)模式探索與研究[J].沿海企業(yè)與科技，2016（2）：36-39.

④趙峰，崔麗麗，張晶，王成國，楊雪丹.淺談高職動漫專業(yè)工學結合人才培養(yǎng)模式[J].教改探討，2015（4）：74-76.

⑤徐萬清.試論我國高等教育動漫專業(yè)人才培養(yǎng)的定位[J].科技信息（科學·教研），2015（3）：121-123.