吳樹春

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展模式是對傳統(tǒng)行業(yè)的升級而不是排斥，現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中信息化發(fā)展趨勢儼然已經(jīng)成為時代命名下的重要課題，李克強(qiáng)總理在全國兩會上提到到“互聯(lián)網(wǎng)+”更是承載新時代發(fā)展的基本導(dǎo)向。而微時代作為“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)模式下的時代產(chǎn)物，它在學(xué)生黨支部發(fā)展中具有重要意義，因此筆者就高校學(xué)生黨支部的發(fā)展為基點(diǎn)，對微時代背景下學(xué)生黨支部發(fā)展的新思路進(jìn)行初步的分析與探討。

關(guān)鍵詞：微時代;學(xué)生黨支部;發(fā)展;新思路

微時代背景下學(xué)生黨支部發(fā)展新思路的研究筆者認(rèn)為應(yīng)該緊緊的把握學(xué)校內(nèi)的實(shí)際情況，從本校內(nèi)學(xué)生黨支部發(fā)展思路和新時代黨支部發(fā)展要求兩個方面展開，首先應(yīng)該是依據(jù)本校內(nèi)實(shí)際情況建立和晚上學(xué)生黨支部工作的網(wǎng)絡(luò)信息平臺，這是基于微時代背景下學(xué)生黨支部建設(shè)的核心途徑;其次，是要堅(jiān)持和發(fā)展學(xué)生黨支部工作的基本原則，在學(xué)生認(rèn)知方面更要加大力度;另外，要準(zhǔn)確把握微時代學(xué)生黨支部工作的基本方向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生黨支部工作的核心動力，最好要合理的規(guī)劃好和安排好微時代背景下學(xué)生黨支部工作管理的公開信和保密性，使學(xué)生黨支部工作更具時代價值。

一、建立和完善學(xué)生黨支部工作網(wǎng)絡(luò)信息平臺

基于校方實(shí)際發(fā)展概況上，校方要建立和學(xué)生黨支部工作相匹配的網(wǎng)絡(luò)信息平臺，在建立的網(wǎng)絡(luò)信息平臺上要要定期宣傳和普及黨務(wù)相關(guān)消息，校方信息化平臺建設(shè)也要強(qiáng)調(diào)學(xué)生黨支部工作信息平臺的即時性，校黨委和學(xué)生黨支部工作期間應(yīng)定時的對外宣稱和統(tǒng)一化選擇相關(guān)宣傳內(nèi)容來保障學(xué)生黨支部工作能夠與新時代發(fā)展相契合。如，全國兩會期間時，要重點(diǎn)宣傳兩會期間的重點(diǎn)內(nèi)容，可以依據(jù)學(xué)校的基本發(fā)展和最終要求根據(jù)政府報告選取其中的一個點(diǎn)進(jìn)行深入報道分析，以強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)信息平臺建設(shè)的推動型。

同時，在建立和完善學(xué)生黨支部工作網(wǎng)絡(luò)信息平臺時要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)微信公眾平臺的時效性，由于新興的微媒介形式多種多樣，每一種創(chuàng)新的形式都能給人耳目一新的感覺。因此，利用微媒介平臺展示學(xué)生黨建工作的做法成了很多黨支部的選擇。各高校都有黨建網(wǎng)站，但從實(shí)際效果看，黨建網(wǎng)站流于形式，對學(xué)生的吸引力不夠，網(wǎng)站點(diǎn)擊率不高，降低了網(wǎng)站價值，所以在黨建的網(wǎng)站設(shè)置上筆者認(rèn)為可以設(shè)置網(wǎng)上黨支部，網(wǎng)上黨支部連接學(xué)生和老師的微信和QQ等，并且校方要在微信上建立“掌上黨支部”將網(wǎng)站與微信同步鏈接，并且在微信界面利用超鏈接增添學(xué)生黨支部建設(shè)研討陣地，為實(shí)時化學(xué)生黨支部建設(shè)提供效率。另外，可以利用微教學(xué)形成智“微黨課”，學(xué)校可以根據(jù)自己的需求，上傳課件，編輯課程，指定成員在線學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，系統(tǒng)智能記錄學(xué)員的學(xué)習(xí)時長和學(xué)習(xí)進(jìn)度，管理員可以周期性查看學(xué)員的學(xué)習(xí)情況與該學(xué)員所在支部的學(xué)習(xí)總情況等。

二、要堅(jiān)持微時代學(xué)生黨支部工作的原則

要堅(jiān)持微時代背景下基層學(xué)生黨支部工作的基本原則。首先，增強(qiáng)在微時代的管理應(yīng)用下必須要促進(jìn)學(xué)生黨支部服務(wù)效能的提升。學(xué)生黨組織建設(shè)信息化的目的是使黨組織傳遞信息更完整、黨建工作更民主、使黨員同志學(xué)習(xí)文化知識更便捷，這就需要網(wǎng)絡(luò)信息化平臺要具備更強(qiáng)的服務(wù)性能，以期克服黨員同志交流不暢、學(xué)習(xí)不便等問題。在具體的工作流程中學(xué)生黨支部建設(shè)要認(rèn)清微時代的服務(wù)效能，利用信息化手段更好的做到黨支部工作的服務(wù)本質(zhì)，服務(wù)型學(xué)生黨支部的建設(shè)更要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生只能的精準(zhǔn)處理，校方單位要根據(jù)學(xué)生黨支部建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)形成系及黨支部，并且在各系中設(shè)置網(wǎng)絡(luò)黨支部建設(shè)評比環(huán)節(jié)，而評比的重點(diǎn)能容可做作為服務(wù)型學(xué)生黨支部的建設(shè)等。

其次，學(xué)生黨支部建設(shè)的另一原則是增強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)力，高校黨建工作最主要的受眾便是高校學(xué)生，開放的網(wǎng)絡(luò)世界使學(xué)生的認(rèn)知收到不很多影響，而作為高校學(xué)生黨支部工作網(wǎng)絡(luò)平臺就必須要主動的履行其對學(xué)生種群的主動引導(dǎo)能力，校方可以以公共參于和普遍化服務(wù)的建設(shè)要求來推動對學(xué)生的引導(dǎo)力，可以根據(jù)本校內(nèi)的實(shí)際情況建立學(xué)生群體的實(shí)際決策模塊，通過網(wǎng)絡(luò)信息化的便捷性讓學(xué)生隨時隨地的了解學(xué)校黨支部建設(shè)的動態(tài)，同時可以采取網(wǎng)上調(diào)查、網(wǎng)上監(jiān)督等方式促進(jìn)學(xué)生的參與意識。

最后，校方網(wǎng)站建立上要建立去學(xué)生黨支部建設(shè)的獨(dú)一模塊，完善學(xué)生黨支部門戶網(wǎng)站制度，保證學(xué)生黨支部門戶網(wǎng)站功能，在對于準(zhǔn)則建設(shè)問題上，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持中心基礎(chǔ)、學(xué)生發(fā)展原則，并根據(jù)本身的實(shí)踐情況完結(jié)校方門戶網(wǎng)站的首要計(jì)劃、安排、搭建、和諧、操控，吸收學(xué)生安排的參與。

三、準(zhǔn)確把握微時代學(xué)生黨支部工作方向

學(xué)生黨支部工作方向主要體現(xiàn)在兩個方面，其一是推動校方發(fā)展，推動黨組織人員發(fā)展的內(nèi)在活力，其二是要將學(xué)生黨支部工作進(jìn)行公開化處理，及時公布校方和黨委的決策和方針政策，及時推送黨內(nèi)活動，努力實(shí)現(xiàn)黨建工作的開放性，從而調(diào)動廣大黨員參與黨建工作的積極性，使黨建工作真正做到從黨員群眾中來到黨員群眾中去的模式。

微時代背景下如何通過“微處理”這一手段進(jìn)行學(xué)生黨支部工作的把握成為了重要問題，而筆者認(rèn)為把握微時代黨支部工作方向第一要素就是要把握學(xué)校黨務(wù)工作的基本要求，學(xué)生黨支部工作的建設(shè)要求更要以黨和國家黨務(wù)建設(shè)要求為宗旨，以校方的學(xué)生黨支部工作為核心深刻把握學(xué)生黨支部的工作方向，在實(shí)際工作中應(yīng)以學(xué)校發(fā)展為主，學(xué)生黨支部工作平臺的設(shè)立要根據(jù)本系本學(xué)校的發(fā)展來確定自身的行動綱領(lǐng)和學(xué)習(xí)綱領(lǐng)。如微時代給予了學(xué)生黨支部工作更好的條例選擇，而學(xué)生黨支部工作的核心就應(yīng)該以學(xué)校的發(fā)展和服務(wù)學(xué)生為主，而不是只是流于形式上的管理，學(xué)生黨支部工作核心應(yīng)與校黨委制定的發(fā)展路線相一致，高校黨委也應(yīng)利用微時代建設(shè)與學(xué)生黨支部工作一體化的工作形式，而工作的內(nèi)容則是由校黨委利用微信的軟件向?qū)W生黨支部工作傳達(dá)校方的相關(guān)要求等，而學(xué)生黨支部則要深度解析校黨委的基本要求，使學(xué)生黨支部工作一方面能夠服務(wù)學(xué)生，一方面能夠落實(shí)校黨委的基本要求，一方面能夠促進(jìn)學(xué)生黨支部“微發(fā)展”的策略。

四、微時代更要具備改革性發(fā)展工作思路

改革型黨支部的發(fā)展思路是根據(jù)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革要求進(jìn)行全面建設(shè)和發(fā)展的。改革型黨支部發(fā)展思路的建設(shè)需要高校學(xué)生正確的認(rèn)識現(xiàn)階段黨支部改革發(fā)展的重點(diǎn)方形，以改革的思維創(chuàng)新工作體制，最終完成高校學(xué)生黨支部發(fā)展的新思路。

例如：要將激發(fā)黨支部內(nèi)部活力為載體，牢牢把握學(xué)生黨支部建設(shè)的內(nèi)在核心。在實(shí)際工作中要進(jìn)一步梳理學(xué)生黨支部建設(shè)的權(quán)力清單，公開行政權(quán)限和辦事流程，按照學(xué)校黨支部建設(shè)以及學(xué)校黨委的具體要求進(jìn)行創(chuàng)新化管理，堅(jiān)持構(gòu)建學(xué)生黨支部的 “指導(dǎo)、服務(wù)、監(jiān)管”三位一體的管理體系，使學(xué)校黨支部成為學(xué)生黨支部的監(jiān)管主體，調(diào)動學(xué)生黨支部的內(nèi)在活力，著力營造一個公平發(fā)展、科學(xué)化管理的黨支部建設(shè)，提高學(xué)生黨支部建設(shè)的流動性。另外，更要堅(jiān)持解放思想，以創(chuàng)新型黨支部發(fā)展為訴求，通過集中學(xué)習(xí)和發(fā)展，從黨支部內(nèi)部形成一個自上而下的創(chuàng)新發(fā)展思路，著力解決新時代發(fā)展所帶來的新問題和新矛盾，另外更要突破固步自封的狹隘思維，利用現(xiàn)代化媒體技術(shù)，從發(fā)展和引領(lǐng)的角度突出黨支部發(fā)展的新思路，迎接黨支部發(fā)展的新篇章。另一方面改革型學(xué)生黨支部建設(shè)要注重強(qiáng)調(diào)以全面學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的改革思路，可以在高校思政課上適當(dāng)提高學(xué)生測評成績，以更高的要求來約束黨支部內(nèi)部學(xué)生的素養(yǎng)。同時，在宣傳教育方面要避免單一性的宣傳政策，可以采用“三三制”的內(nèi)容來數(shù)顯學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即重點(diǎn)由“理想信念教育”、“黨性教育”、“國情省情教育”三個方面，目的和主要目標(biāo)是打破傳統(tǒng)培訓(xùn)內(nèi)容的束縛，形成由理論教育上升到黨性修養(yǎng)教育再上升到實(shí)際活動教育，以學(xué)習(xí)的方式做引導(dǎo)，最終實(shí)現(xiàn)微時代背景下改革型學(xué)生黨支部發(fā)展思路。

五、微時代應(yīng)處理好公開與保密性的關(guān)系

“微時代黨建”作為新時代發(fā)展的重要點(diǎn)，在信息化建設(shè)管理中就必須要處理好學(xué)生黨支部工作的公開性和保密性。學(xué)生黨支部工作的公開性在于一些執(zhí)政理念以及建設(shè)方向的公開，而保密性則是對于學(xué)生黨支部中一些重要信息和人員安全信息上做處理。因?yàn)榛诰W(wǎng)絡(luò)平臺的公開性，個別不法分子或既得利益者會通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行不利消息的傳播或盜取公眾信息等。這就要求黨建信息化平臺的建立在做到公開性的基礎(chǔ)上，還要做好保密工作，保證黨員信息、黨建工作信息的安全，防止信息泄露。所以，微時代的黨建工作就要做到公開性和保密性同步處理的發(fā)展模式。

學(xué)生黨支部公開性建設(shè)方面應(yīng)該強(qiáng)調(diào)公開性建設(shè)的科學(xué)化選擇效能，將學(xué)生黨支部工作重要人員部分信息進(jìn)行對外公布，這是基本的選擇，學(xué)生黨支部對外公開機(jī)制要建立完善，在具體建設(shè)中可以按照年級設(shè)置學(xué)生黨支部，學(xué)生黨支部年級化的處理有利于形成更加精細(xì)化的黨支部公開服務(wù)職能，而在保密性設(shè)置方面，學(xué)生黨支部工作要利用微時代發(fā)展的特性將學(xué)生黨支部相關(guān)政務(wù)信息進(jìn)行加密處理，而加密處理方面有黨支部書記和校黨委集中管理，保密工作也要以制度化管理為根本保障，在實(shí)際工作中學(xué)生黨支部內(nèi)部要形成黨務(wù)工作集中甄別意識，對于一些黨務(wù)工作的要點(diǎn)要形成保密意識，可以在學(xué)生黨支部工作會議上進(jìn)行集中培訓(xùn)，并且選擇較為鮮明的政務(wù)，以提示相關(guān)工作人員，那些政務(wù)工作是必須要公開，那些政務(wù)工作是必須要保密的。

總之，學(xué)生黨支部建設(shè)作為民辦高校基層黨建的重要內(nèi)容，是黨和國家聯(lián)系高校學(xué)生的重要紐帶與橋梁，其發(fā)展思路和運(yùn)行模式?jīng)Q定了黨和國家對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，基于黨支部發(fā)展本質(zhì)要求下，微時代學(xué)生黨支部發(fā)展思路要基于新時代的本質(zhì)和校方的實(shí)際情況，穩(wěn)住發(fā)展的要義，不斷的創(chuàng)新發(fā)展，最終建設(shè)新時代的學(xué)生黨支部發(fā)展思路。

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