李國軍 張軍

摘? 要：本文采用文獻資料、邏輯分析法對當前時代背景下定向越野的發(fā)展和趨勢進行分析，研究發(fā)現定向越野在人的知識學習、健身鍛煉方面作用明顯，對于人身心全面發(fā)展具有積極的意義;定向越野能有效地展示歷史傳統信息和地域文化特色，對參與者進行傳統文化知識學習和傳承有特殊的作用和價值，能有效地滿足人們日益增長的多樣性的文化需求。

關鍵詞：定向越野? 傳承? 教育? 文化

中圖分類號：G826? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）05（a）-0223-02

定向越野最早是作為一項軍事體育活動，始于19世紀歐洲西北部最大的半島——斯堪的那維亞?！岸ㄏ颉边@兩個字在1886年首次使用，意思是在地圖和指北針的幫助下，穿越未知地帶。1897年，挪威首都奧斯陸附近舉行了第一次正式公開的定向越野賽事，這次比賽被認為是定向越野歷史上的里程碑，這一年被認定為定向越野的元年。1930年代，瑞典、挪威、芬蘭、瑞士、挪威、丹麥等歐洲國家相繼成立定向越野聯合會等全國性定向組織，開展全國性定向越野賽事。第二次世界大戰(zhàn)后，定向越野開始走出歐洲，在世界其他地區(qū)和國家開始傳播和發(fā)展，并逐漸趨于成熟。1978年，國際奧委會正式接受定向越野為奧林匹克體育項目。定向越野自1979年開始傳入我國，中國定向運動協會作為國家體委航管中心職能機構為定向越野推廣做了很多準備工作，為定向越野的快速發(fā)展奠定了基礎。2000年，國際定向運動聯合會在澳大利亞萊比尼茨發(fā)布宣言，提高定向運動的觀賞性，吸引更多媒體的關注，促進定向運動的大眾化和商業(yè)化道路，以適應經濟社會對體育發(fā)展的要求。2002年，國家體育總局在全國體育大會上把定向越野列為全國大運會正式比賽項目。2003年，國家教育部在《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》中提出要：“充分利用空氣、陽光、水、河、湖、海、沙灘、田野、森林、山地、草原、雪原、荒原等條件，大力開發(fā)自然資源，開展野外生存、生活方面的教學與訓練”[1]。2004年，定向越野被列為全國大學生運動會正式比賽項目。

1? 定向越野是集體能與智力于一體的智慧型運動項目，能有效地促進人的全面發(fā)展

定向越野是以中長跑技術為基礎的耐力性運動項目。從跑動距離來看，多數定向越野競賽項目跑動距離多集中在3～10km之間，屬于中長距離;從持續(xù)時間來看，定向越野短、中、長距離賽的跑動時間在15～70min之間，屬于中長程耐力;從能力消耗來看，在叢林中奔跑，受植被、坡度、低矮灌木的影響，定向越野跑的能力消耗增加了26%～72%，能量消耗明顯。定向越野要求參與者在一定跑距中到達所有檢查點，用時最短時間者獲勝，持續(xù)時間內精神高度集中狀態(tài)下的有效距離奔跑，對發(fā)展心肺適能和肌肉適能十分有效。同時，在復雜地形上走或跑的方式上下山坡、穿越叢林，也對參與者的靈敏素質、平衡能力等運動相關體適能作用明顯。定向越野學習、參與的過程中，參與者逐漸了解和掌握了地理學、軍事地形學、測繪學等國防教育方面的知識和技能;在借助地圖和指南針作為導航工具的過程中，參與者需要評估各種信息，迅速做出決策，執(zhí)行決策到達目標，這對獨立分析問題、解決問題的能力和應變能力有較高的要求。定向越野使用的地圖是以二維形式存現地理空間的信息，在識圖過程中，人們需要把二維信息轉換為三維立體的信息存儲在腦中。參與者的識圖過程實際上是“在個體心理系統中進行輸入、編碼、儲存和提取地圖信息的認知決策過程，并且從大量的地圖符號中高效搜索與方位導航、路線決策相關的信息，通過自己的分析判斷來選擇最佳路線”[2]。定向越野是一項高策略項目，認知技能起著關鍵作用，它要求參與者在兩個檢查點之間選擇一條最合適自己的線路，參與者必須依據地圖信息快速評估，迅速決策并制定相應的戰(zhàn)術方案。“執(zhí)行決策時，參與者也要根據地形特點對導航條件靈活執(zhí)行戰(zhàn)術方案，運用適當的導航技術、導航工具和導航速度到達目標[3]?！眳抢谠趯Χㄏ蜻\動員的認知方式與注意特征進行研究后指出，“定向運動員的水平與注意廣度、注意穩(wěn)定性、認知方式顯著相關，定向運動員認知方式對注意廣度、注意穩(wěn)定性的影響差異達到顯著水平[4]?！眹舛ㄏ蛟揭把芯恳舱J為，定向越野中運動員智力的運用其實就是一個信息的處理，表現在他們的思維、決策、規(guī)劃和記憶上;這些方面的研究將是未來定向越野研究的熱點。

定向越野對于人身心發(fā)展作用是積極的、全面的，對人的鍛煉價值是其他體育運動項目所不可替代的。定向越野形式多樣、內容豐富、地形多變、環(huán)境復雜，需要參與者做到身體活動與地理環(huán)境的協調，身體活動與心理活動的協調，對培養(yǎng)參與者的協調能力、自我控制能力和應變能力有很好的促進作用，有利于發(fā)展參與者自律、果斷、積極進取等良好心理品質。

2? 定向越野獨特的運動形式和運動環(huán)境有效地傳承了人類歷史文化

讀識地圖、判斷方位，穿越未知地帶，對于生活在現代信息時代的人們來說，已經變得無足輕重了，人們可以輕松借助高科技技術準確了解全球三維地圖。定向越野過程中運用地圖的技術技能是人類生存發(fā)展的必備技能，即使在時代變遷和社會發(fā)展的今天，依然具有特定的時代意義和價值。定向地圖作為定向越野最主要的導航工具，是建立在地形圖基礎之上的運動用圖，它利用等高線表示山的形狀和高度，利用各種顏色表示前進的難易程度、植物分布，利用各種符號表示地面的特征。大自然中，地形特征復雜多變，有山有水、步移景換，村落、寨子、古鎮(zhèn)各具特色，閣樓、排屋、別墅豐富多樣，儼然一幅天然的定向地圖。在這幅天然的定向地圖中，處都能觸摸到建筑、藝術、宗教、戲劇、音樂、文學、繪畫、工藝、飲食、園林、風俗等文化的存在，處處都能感受到傳統文化表悠久的歷史淵源和鮮明的個性，給人以多層次、立體的和豐富的感受。2016年以來，廣東“南粵古驛道定向大賽”利用古驛道、古村落、古港，古城區(qū)，以群眾需求為目的，以體育賽事為載體，以歷史文化為依托，以培育經濟新增長點為關鍵，迅速成為高水準、高影響力、高質量的國際化品牌定向越野賽事。因此，自然肌理和定向越野地圖有機結合，能有效地繼承和創(chuàng)新開發(fā)歷史文化資源、促進文化和經濟的融合。文化與定向、傳統與時尚、全民健身運動與村落文化旅游完美結合，通過定向越野的形式和內容，展示了歷史傳統信息和地域文化特色，借助定向越野特有標識、文字、圖形、顏色、尺寸等標識系統，實現了歷史文化的傳承。

現代體育運動對場地設施要求越來越高，比賽場地、觀眾看臺、燈光音響、舞臺攝像等都要融入現代高科技應用。比賽場地一般都要經過建筑施工或改造，硬化涂料、塑膠、復合木板、人工草皮等新型地質材料應用廣泛。美國職業(yè)籃球聯盟球隊到中國來打季前賽或者去歐洲打常規(guī)賽，除了全體球員和拉拉隊、吉祥物之類的人員要過來，還要打包球隊的地板運過來，在當地的球館鋪設。復合碳纖維材料、高倍速攝像儀（鷹眼技術）、運動員追蹤系統、LED燈籃板技術、壓力感應裝置、VR技術、3D模擬系統等現代人類的最先進科技成果應用，都會在商業(yè)化體育競賽中最先使用，為觀眾帶來全新的觀賞體驗。從本質上講，現代體育運動的科技應用越多，自然本真就會越少。2400年以前的醫(yī)學之父希波克拉底說過：“陽光、空氣、水、和運動，這是生命和健康的源泉?！倍ㄏ蛟揭熬褪浅浞掷么笞匀豢犊x予人類的生命物質：和煦的陽光、清新的空氣、潔凈的水，用最為簡便的方式進行身體的運動。定向越野不需要人工修建運動場，不必擔心交通工具排放的廢氣，也不必擔心場館工作人員計時收費，人們可以在自然的天地間盡情享受最舒適的健身休閑體驗。

3? 定向越野豐富了人類休閑時代多樣性的文化需求

現代生產方式的進步為人類離開自然、逃離自然選擇法則提供了可能。基于工業(yè)革命以來科技化與城市化的快速進步與發(fā)展，使得人們可以享受著工業(yè)化帶來的各種舒適生活，這與互聯網技術、電子信息技術的日新月異疊加在一起，不斷在改變著人類的行為習慣和生活方式。城市人群把自己禁錮在鋼筋水泥結構中，疏離自然與社會，依賴智能手機聯通外部世界，對原有的人際關系和社會交往模式造成較大沖擊。正在迅速崛起的“低頭族”成為了最大的“族群”，長時間盯看手機屏幕誘發(fā)的視力惡化、頸椎疾病、孤僻自閉、運動不足等現象，疊加營養(yǎng)過剩、環(huán)境破壞等社會問題，對人類自身健康帶來嚴重困擾。人類自身深植于基因中的親自然特性正在被城市化、信息化、科學技術改變著，守護人類生物屬性、維系人類生命健康的體育運動也在職業(yè)化、商業(yè)化發(fā)展的浪潮中逐漸迷離。現代社會，人類在疏離自然的道路上越走越遠，鋼筋水泥叢林中的現代體育在增進人類健康的軌道上日漸式微。回歸自然，保有人類應有的生物屬性，是人類自身進化與發(fā)展必須面對和解決的問題。當前，休閑時代的到來已然來臨，人們的健康意識迅速覺醒，回歸自然、綠色運動逐漸成為人們追逐的時尚，這都為定向越野的推廣和商業(yè)化運作提供了原動力。

參考文獻

[1] 教體藝.教育部關于印發(fā)《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的通知[Z/OL].（2002-08-06）.http：//old.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_28/201001/80824.html.

[2] 周黎智.定向越野識圖技能有效性實驗研究[D].長春：吉林體育學院，2016.

[3] 王翔，彭光輝，梁方勇，等.定向運動[M].2版.北京：高等教育出版社，2017.

[4] 吳磊.定向運動員認知方式與注意特征的相關研究[J].肇慶學院學報，2017，38（5）：86-90.