農(nóng)堅(jiān)

大凡中考備考復(fù)習(xí)都可以大致分為基礎(chǔ)性復(fù)習(xí)、專題性復(fù)習(xí)和考試適應(yīng)性復(fù)習(xí)三個(gè)階段?；A(chǔ)性復(fù)習(xí)包括對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的歸類分塊和鞏固基本技能的復(fù)習(xí);專題性復(fù)習(xí)是針對(duì)課程的新理念新目標(biāo)和當(dāng)前中考命題的指導(dǎo)要求而進(jìn)行的關(guān)于數(shù)學(xué)思維能力、解題能力專題的復(fù)習(xí)，它重在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、解題能力、考試能力、意在甄別學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展能力，體現(xiàn)升學(xué)考試選拔作用，對(duì)于中考具有重要的指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生的升學(xué)再學(xué)習(xí)具有區(qū)分意義;考試適應(yīng)性復(fù)習(xí)主要是通過對(duì)學(xué)生的測(cè)試、模擬考試、檢查評(píng)價(jià)，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)好心理和非智力因素，掌握一些考試技巧和規(guī)律，從而能以平穩(wěn)良好的心理和最佳的精神狀態(tài)順利參加考試。下面我談?wù)勗谌ツ曛锌紡?fù)習(xí)過程中的一些做法與體會(huì)：

一、要重視學(xué)生的主體作用

真正要上場(chǎng)考試的人是學(xué)生自己，老師就是再有水平，一堂課準(zhǔn)備得再充分，知識(shí)總結(jié)得再經(jīng)典，學(xué)生不認(rèn)真學(xué)也是白搭。因而，課堂上，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性顯得尤為重要。

1.對(duì)潛力生，要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生樂學(xué)

興趣是最好的老師，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。讓他們體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)他們不服輸?shù)木?，?duì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)很有幫助。例

2.對(duì)差生，倡導(dǎo)喚醒鼓勵(lì)，杜絕挖苦諷刺

你的諷刺下可能有牛頓，你的冷眼中也可能有愛迪生;學(xué)生沒有笨的，只有不愛學(xué)的;要承認(rèn)學(xué)生之間有基礎(chǔ)的好壞、接受能力的快慢。各位教師認(rèn)識(shí)到這些，有利于擺正教學(xué)心態(tài)、少發(fā)脾氣。

二、要重視教師的主導(dǎo)作用

教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在要做好以下幾點(diǎn)工作：深入研究近幾年的中考試題，特別是今年的模擬題，從而把握考點(diǎn)，做到有的放矢，然后有針對(duì)性訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)變能力;上課要突出重點(diǎn)，專題訓(xùn)練突破難點(diǎn)，重點(diǎn)考點(diǎn)潛力生必須過關(guān);注重歸納解題方法，規(guī)范答題模式;做好周期性的檢測(cè)，及時(shí)捕捉問題，查漏補(bǔ)缺。以上工作的扎實(shí)與否，直接影響到復(fù)習(xí)備考的課堂效率。

1.集體備課，集思廣益，省力又省心

一個(gè)集體的成功要靠每個(gè)人的辛勤付出，更要靠精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。俗話說，三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮。因此集體備課，集思廣益顯得更為重要?！苯虒W(xué)案”是我校的一大特色，為確保教學(xué)案的質(zhì)量，我們將傳統(tǒng)的每個(gè)人單打獨(dú)斗整合為”集體研討，輪流主備，組長(zhǎng)把關(guān)，教務(wù)處主任審核，師生共用”。教學(xué)案必須提前一周備好，在上課前一周的校內(nèi)教研活動(dòng)時(shí)間，全體組員一起審閱。各位教師根據(jù)班級(jí)情況自己調(diào)整，按照自己班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行二次備課，以達(dá)到因材施教的目的。每次的集體備課程序?yàn)椋褐鱾淙私榻B自己備課的思路——備課組全體成員分析、研討并達(dá)成共識(shí)——主備人根據(jù)大家的意見修改、定稿。正是我校實(shí)行的”教學(xué)案”的教學(xué)，為我們團(tuán)隊(duì)的集體智慧的融合搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。

2.把握好五個(gè)環(huán)節(jié)：備課、選題、講課、訓(xùn)練、反饋

備課堅(jiān)持以中考要求為導(dǎo)向，做到重點(diǎn)內(nèi)容要吃透、難點(diǎn)內(nèi)容要化解、熱點(diǎn)內(nèi)容要關(guān)注、縱橫聯(lián)系要清楚。選題貴在精、敗在濫！復(fù)習(xí)課以?？碱}、易錯(cuò)題、熱點(diǎn)題為主。講課時(shí)要抓點(diǎn)帶線，一題多變。訓(xùn)練時(shí)間要保證、訓(xùn)練要嚴(yán)格、規(guī)范、統(tǒng)一。反饋要及時(shí)，質(zhì)量要保證。無(wú)論大考小測(cè)我們都堅(jiān)持全收、全改、全講評(píng)。以求達(dá)到讓學(xué)生問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、錯(cuò)題不重犯的目的。

三、四月前的第一輪復(fù)習(xí)，要注重基礎(chǔ)，注意構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

1.復(fù)習(xí)時(shí)要注重”雙基”的落實(shí)

所謂“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”“概念不清，寸步難行”.縱觀近幾年的中考數(shù)學(xué)試卷，容易題直接來(lái)自基礎(chǔ)，中等題變相來(lái)自基礎(chǔ)，較難題繞彎來(lái)自基礎(chǔ)。因此考生只要抓住了中等難度的基本內(nèi)容，就等于抓住了中考的卷面分?jǐn)?shù)。為此，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們主要落實(shí)“三抓”和“四會(huì)”：一抓基本概念的準(zhǔn)確性和實(shí)質(zhì)性理解;二抓公式、定理的熟練應(yīng)用;三抓基本技能的正用、逆用、變用、連用、巧用。還要求學(xué)生會(huì)表述、會(huì)判斷、會(huì)應(yīng)用、會(huì)舉一反三。

2.重視基本數(shù)學(xué)思想方法的歸納和總結(jié)

數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓，它蘊(yùn)涵在數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用的全過程中。它比具體的數(shù)學(xué)知識(shí)具有更大的抽象性和概括性，它是數(shù)學(xué)的靈魂，也是必須掌握的重要的基礎(chǔ)知識(shí)。提煉概括數(shù)學(xué)思想方法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用能力，有利于優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)，活化所學(xué)知識(shí)，形成獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。

3.精選復(fù)習(xí)題目，精練一本書，不搞題海戰(zhàn)術(shù)

復(fù)習(xí)課時(shí)間緊，知識(shí)容量大，一定要把學(xué)生從”題?！敝薪夥懦鰜?lái)，精選例題、習(xí)題。數(shù)學(xué)家笛卡爾說過：”我所解決的每一個(gè)問題，都將成為一個(gè)范例，用于解決其他問題?！币虼藦?fù)習(xí)課的題目選擇一定要作到典型性、層次性、適量性和組織性?？偠灾?，題海大戰(zhàn)不如跟著老師轉(zhuǎn)。四月后的第二輪復(fù)習(xí)，由于有章可循了，更多的精力要放在專題的訓(xùn)練和落實(shí)過關(guān)上。

4.加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)，提高靈活運(yùn)用能力

學(xué)習(xí)知識(shí)是為了更好地利用知識(shí)解決實(shí)際問題，學(xué)以致用，更重要的是會(huì)運(yùn)用正確的思維方法去發(fā)現(xiàn)真理，提高解決問題的能力。因此，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，能使學(xué)生更好地理解和深化基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的形成。

四、提前訓(xùn)練中考試題，提前訓(xùn)練應(yīng)試心理與方法

在當(dāng)前中考試題相對(duì)穩(wěn)定的情況下，對(duì)中考試題的提前接觸，提前訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生的復(fù)習(xí)與應(yīng)試都有很大的好處。一般地，在初三下學(xué)期初上完新課，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)開始，以后每?jī)芍芫涂捎“l(fā)一份中考試題給學(xué)生測(cè)試，不僅可以提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，而且能夠提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和考試方法。這樣堅(jiān)持兩個(gè)月后，學(xué)生既能了解中考命題的要求、內(nèi)容及形式，也能形成良好的應(yīng)試心理和考試方法。在我檢查學(xué)生復(fù)習(xí)登記的“測(cè)試分析表”中，就可發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于失誤的問題登記越來(lái)越少，充分說明學(xué)生的復(fù)習(xí)效果和應(yīng)試能力越來(lái)越提高了，以至于在最后的一個(gè)月，很多同學(xué)都能分析中考的命題情況，再檢查學(xué)生自行試出的模擬試卷，其質(zhì)量都還不錯(cuò)?？梢姡瑢W(xué)生到此時(shí)對(duì)中考已是胸有成竹，心中有數(shù)了。