楊謹(jǐn)澤 毛立斌

一、指導(dǎo)思想

本節(jié)課根據(jù)小學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入游戲的情境氛圍中，讓學(xué)生在不同的情境中有展示自我的機(jī)會，發(fā)展了學(xué)生的反應(yīng)能力、模仿能力、跳躍能力、爬行能力、以及團(tuán)結(jié)合作意識。本節(jié)課教學(xué)對象是四年級學(xué)生，他們活潑、好動，教師始終參與學(xué)生之中，和孩子們一起分享學(xué)習(xí)、活動的快樂。使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中主動參與，積極創(chuàng)造，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好作風(fēng)。

二、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課的參與者是小學(xué)四年級學(xué)生，四年級學(xué)生的有意注意時(shí)間短，無意注意占主導(dǎo)地位。教學(xué)中針對這個(gè)年齡階段學(xué)生求新、求異、求變的心理特點(diǎn)，采用情景式、合作式等教學(xué)方法，運(yùn)用模仿性、游戲性的練習(xí)方式讓學(xué)生真正感受到活動的樂趣，身心愉悅，吸引學(xué)生全身心地參與到教學(xué)活動中來。