徐紫萱

“大人們都告訴我們不能撒謊，但有時(shí)候生活需要善意的謊言，那么，到底是正方觀點(diǎn)‘要誠(chéng)實(shí)待人是經(jīng)久不衰的，還是反方觀點(diǎn)‘生活需要善意的謊言會(huì)更勝一籌呢？好，現(xiàn)在辯論會(huì)正式開(kāi)始！”包老師的一番開(kāi)場(chǎng)白，就拉開(kāi)了辯論會(huì)的序幕。

“首先請(qǐng)正方一辯陳述觀點(diǎn)！”這時(shí)，呂一旦冷靜地站起來(lái)，給人一種沉穩(wěn)的感覺(jué)，說(shuō)：“我方認(rèn)為，在生活中，我們必須要講誠(chéng)信，不能撒謊。而善意的謊言本身就是謊言，謊言就是欺騙，欺騙別人是不道德的，所以，我們一定要講誠(chéng)信！”

這番話，一下子把我們都唬住了。我望著她，心想：雖然呂一旦平時(shí)看起來(lái)大大咧咧的，但是說(shuō)出來(lái)的話卻一環(huán)套著一環(huán)，嚴(yán)謹(jǐn)而有條理。雖然正方的話題在我們看來(lái)比較占下風(fēng)，但是他們說(shuō)得還是很在理的，看來(lái)，我們還是不能小瞧他們。

包老師微笑著說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)反方一辯陳述己方觀點(diǎn)。”只見(jiàn)大黃慢吞吞地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了一番話，不但聲音比呂一旦要輕得多，氣勢(shì)也明顯沒(méi)有呂一旦的強(qiáng)。包老師一看，果斷地給正方加了一分。我見(jiàn)狀，心想：開(kāi)局不利，下一輪，我一定要為自己隊(duì)贏回這失去的分?jǐn)?shù)。

緊接著，伍佳一站起來(lái)說(shuō)：“大家一定聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》這個(gè)故事吧？里面的主人公由于多次撒謊，導(dǎo)致沒(méi)人再相信他，造成了嚴(yán)重后果。這難道還不能體現(xiàn)出誠(chéng)信在生活中的重要嗎？”我抓住了她的語(yǔ)言漏洞，迅速站起來(lái)反駁道：“誰(shuí)說(shuō)謊言一定不重要，誰(shuí)說(shuō)謊言一定是為了自己的利益而撒謊的？大家都學(xué)過(guò)《別餓壞了那匹馬》這篇課文吧……難道他撒這個(gè)謊不是為了幫助‘我嗎？難道你能說(shuō)他因?yàn)槔娌湃鲋e的嗎？”我微笑了一下，繼續(xù)說(shuō)道：“我希望對(duì)方辯友可以為我們解釋一下。”我微笑著緩緩坐下，只見(jiàn)包老師轉(zhuǎn)過(guò)身去拿起粉筆，為我們加了一分?！耙　蔽业年?duì)友們緊握拳頭的手松開(kāi)了，緊鎖的眉頭舒展了，都松了一口氣。我心想：現(xiàn)在好不容易才旗鼓相當(dāng)，一定不能掉以輕心。我趕緊翻了翻資料，準(zhǔn)備繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。

這時(shí)候，比賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化的階段，教室里散發(fā)著濃濃的火藥味。平時(shí)嘻嘻哈哈的同學(xué)們，都目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的資料，不敢講空話。發(fā)言的同學(xué)，一個(gè)接一個(gè)地陳述著自己的觀點(diǎn)，只聽(tīng)見(jiàn)椅子一前一后挪動(dòng)的聲音。雙方都把話題像個(gè)皮球一樣踢來(lái)踢去，如果哪個(gè)隊(duì)失誤沒(méi)接到，就會(huì)因此失去一分，所以，每個(gè)人的精神都是高度緊繃的。又到我們了，這時(shí)，林億康站了起來(lái)，舉起手，就像在指揮一樣，面朝正方坐著的地方，說(shuō)：“我先不跟你們辯，我……”緊接著就被笑聲打斷了，我也“噗”的一聲笑了出來(lái)。等笑聲過(guò)后，林億康繼續(xù)說(shuō)：“我先不跟你們辯，對(duì)方辯友們，我就問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，如果有人逼問(wèn)你國(guó)家機(jī)密，難道你也要遵守‘不能撒謊，要誠(chéng)實(shí)待人的初衷？請(qǐng)回答。”雖然我覺(jué)得這話有點(diǎn)繞，而且也不會(huì)在生活中發(fā)生。但他的發(fā)言還是難倒了正方辯友，讓他們?cè)瓉?lái)高高翹起的嘴角彎了下來(lái)，每個(gè)人都緊繃著臉，埋著頭，進(jìn)入了找資料的“模式”里，半晌沒(méi)有吭聲。倒是我們，放下了手中翻了一次又一次的資料，幸災(zāi)樂(lè)禍地看著手足無(wú)措的他們，高興得就像中了大獎(jiǎng)。教室里出奇安靜，只聽(tīng)到同學(xué)們“嘩嘩嘩”翻資料的聲，和外面的風(fēng)、樹(shù)葉為我們伴奏的“沙沙”聲了。過(guò)了一會(huì)兒，對(duì)方才有人站起來(lái)把這個(gè)“皮球”踢還給我們，但都被我們隊(duì)的莊陳諾、袁科杰等人給完美回?fù)袅?。黑板上的分?jǐn)?shù)，一分又一分地快速增加著。

下課了，雙方二辯手說(shuō)完了最后一句辯駁的話，雙方的四辯就立刻總結(jié)了己方的觀點(diǎn)。由于正方在辯論過(guò)程中無(wú)視紀(jì)律，扣了一分，我們雙方打成平手。

我們好好感受了辯論的時(shí)光，還學(xué)到了很多東西，或許和正規(guī)的辯論賽還有些距離，但至少我們體驗(yàn)了這種唇槍舌劍的難忘經(jīng)歷。

（指導(dǎo)教師：鐘建紅）