區(qū)灶芳

一、《會(huì)計(jì)電算化》課程學(xué)習(xí)中儲(chǔ)存賬套存在的問題及現(xiàn)狀

1.賬套只能保存在E 盤，內(nèi)存不夠用

為了防止系統(tǒng)崩潰，防止硬盤被計(jì)算機(jī)病毒入侵，防止計(jì)算機(jī)配置被破壞，為了保證電腦數(shù)據(jù)正確性和完整性，我校的電算化實(shí)驗(yàn)室安裝了還原精靈，一旦電腦重新啟動(dòng)，就會(huì)自動(dòng)回復(fù)到開機(jī)前的狀態(tài)。因此老師及學(xué)生的賬套只能保存在E 盤里，E 盤的內(nèi)存只有100G 左右，在一個(gè)實(shí)驗(yàn)室有四至五個(gè)班輪流使用的情況下，賬套存儲(chǔ)空間顯然是不夠的。所以老師只能經(jīng)常要求學(xué)生定時(shí)地將一些已經(jīng)做完的賬套刪除掉，每個(gè)實(shí)驗(yàn)只能保存一個(gè)完整的賬套。但現(xiàn)實(shí)中好多學(xué)生在剛開始時(shí)不能判斷哪些刪除或保存，造成到了下半學(xué)期總是內(nèi)存不夠用。

2.賬套莫名丟失，嚴(yán)重打擊學(xué)生積極性

經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生反映明明已經(jīng)保存了賬套，但下節(jié)課來上課時(shí)卻不見了的現(xiàn)象，不知道是被其他同學(xué)刪了還是系統(tǒng)的原因，總之不能很好地保護(hù)自己的賬套。出現(xiàn)這種情況，老師只能要求學(xué)生重做或者引入其他同學(xué)的賬套，但是由于其他同學(xué)與自己的進(jìn)度不可能一致，所以會(huì)導(dǎo)致中間的某些部分會(huì)重復(fù)操作多次或某些步驟不能操作的情況。

3.賬套拷貝的時(shí)間長，耽誤了練習(xí)的時(shí)間

如學(xué)生的電腦的軟件出現(xiàn)故障，機(jī)房管理員暫時(shí)不能維修，學(xué)生只能將賬套拷貝出來，再引入到另一臺(tái)電腦繼續(xù)操作；如果是硬件損壞，不能拷貝出來，只能用同學(xué)的賬套繼續(xù)練習(xí)，由于拷貝和引入需要一定的時(shí)間，耽誤了練習(xí)新內(nèi)容的時(shí)間，大大降低了學(xué)習(xí)效率。

4.學(xué)生多，系部機(jī)房不夠

由于我校有大專與本科的學(xué)生，生源較多，機(jī)房由系部統(tǒng)一申請(qǐng)及管理，機(jī)房緊缺，導(dǎo)致課程要安排到7-10節(jié),學(xué)生感覺學(xué)習(xí)時(shí)間太長，降低了學(xué)習(xí)效率。另外老師如果需要補(bǔ)課，因?yàn)閷W(xué)生的賬套保存在本地，只能回到平時(shí)上課的課室進(jìn)行補(bǔ)課，但原上課的機(jī)房可以補(bǔ)課的空檔與補(bǔ)課班別的課程空檔難以對(duì)碰，卻不能去另一個(gè)機(jī)房上課，只能在9.10 節(jié)課補(bǔ)課，導(dǎo)致比較麻煩。

5.機(jī)房不能統(tǒng)一管理，增大投入成本

由于現(xiàn)在電算化實(shí)驗(yàn)室受到存儲(chǔ)問題的限制，只能在本地存儲(chǔ)，所以現(xiàn)在學(xué)校的機(jī)房不能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理，都是系部自己申請(qǐng)自己管理，存在電腦重復(fù)申請(qǐng)，這樣大大增加了實(shí)驗(yàn)室成本投入，同時(shí)浪費(fèi)學(xué)校資源。

二、私有云存儲(chǔ)

1.什么是私有云存儲(chǔ)

私有云存儲(chǔ)是一個(gè)基于云計(jì)算理念的文件數(shù)據(jù)集中管理平臺(tái)，為用戶提供文件數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、共享、管理、同步、備份以及中轉(zhuǎn)服務(wù)，用戶可以通過任何一臺(tái)連接互聯(lián)網(wǎng)或內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)或者移動(dòng)終端、安全地訪問、共享文件數(shù)據(jù)，有效保證用戶的數(shù)據(jù)安全與業(yè)務(wù)連續(xù)性。

2.私有云存儲(chǔ)的優(yōu)勢(shì)

（1）私有云存儲(chǔ)可以進(jìn)行折疊的統(tǒng)一管理。在數(shù)據(jù)量很大或涉及的管理關(guān)系很多的時(shí)候，由于分散管理會(huì)存在諸多的問題：一、不能保證數(shù)據(jù)的一致性；二、由于用戶各自管理存儲(chǔ)，導(dǎo)致所有人都重復(fù)工作，這樣會(huì)導(dǎo)致效率很低，造成人力資源浪費(fèi)；三、很難進(jìn)行對(duì)信息的有效控制，造成信息泄露，影響信息的安全性。而云儲(chǔ)存的統(tǒng)一管理可以同時(shí)解決了以上的三個(gè)問題，數(shù)據(jù)在同一個(gè)管理界面下進(jìn)行維護(hù)，用戶不需再自己處理數(shù)據(jù)管理的存儲(chǔ)工作，降低了成本，同時(shí)安全性問題也得到了有效的解決。

（2）折疊易于集中備份和容災(zāi)。存儲(chǔ)設(shè)備并不可能保證時(shí)刻都是可靠的。如果硬件壞了可以再購買，但是數(shù)據(jù)丟失，尤其是關(guān)鍵數(shù)據(jù)的丟失，這將是一個(gè)不能彌補(bǔ)的巨大損失。如果高校里學(xué)生做的賬套統(tǒng)一存儲(chǔ)在云儲(chǔ)存里，萬一存儲(chǔ)設(shè)備壞了，那將導(dǎo)致學(xué)生導(dǎo)體數(shù)據(jù)丟失，重做的時(shí)間成本和人工成本都很大，這對(duì)學(xué)生的打擊是很大的。因此這就需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份冗余保護(hù)，并且要以可接受的成本來實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的容災(zāi)，保證應(yīng)用與業(yè)務(wù)的可用性。與分散的存儲(chǔ)相比，集中式處理數(shù)據(jù)備份與應(yīng)用與業(yè)務(wù)容災(zāi)要更加易于實(shí)現(xiàn)與管理，并且更加高效。

（3）折疊有利擴(kuò)展和方便升級(jí)。因?yàn)橛脩糁恢来鎯?chǔ)接口，不知道存儲(chǔ)的實(shí)現(xiàn)，這相當(dāng)于給私有云存儲(chǔ)與用戶之前加入個(gè)中間層。在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域里有一個(gè)定理，就是加上一個(gè)中間層，計(jì)算機(jī)領(lǐng)域很多問題就能得到很好解決。此時(shí)如果對(duì)私有存儲(chǔ)云的后端進(jìn)行變動(dòng)，則不會(huì)將影響傳遞給前端，不會(huì)影響用戶的使用。這就使得對(duì)私有云存儲(chǔ)空間進(jìn)行擴(kuò)展、維護(hù)、升級(jí)帶來了靈活性，使得后端的變動(dòng)的影響最小化。

（4）折疊能節(jié)約成本和綠色節(jié)能。因?yàn)槭羌写鎯?chǔ)有利擴(kuò)展和方便升級(jí)，因此可以結(jié)合相應(yīng)存儲(chǔ)虛擬化，對(duì)容量進(jìn)行靈活的配置，提高大容量，高效率的數(shù)據(jù)訪問服務(wù)。同時(shí)可利用虛擬機(jī)技術(shù)對(duì)硬件設(shè)備進(jìn)行虛擬化，充分利用硬件的效益。相比分散存儲(chǔ)，這間接上既減少了設(shè)備的投資，又減少了硬件設(shè)備能源的消耗，達(dá)到綠色節(jié)能。

三、如何在高校電算化實(shí)驗(yàn)室搭建私有云存儲(chǔ)

為了順利完成私有云存儲(chǔ)的搭建，我們采用與一些專門做云存儲(chǔ)的公司合作，設(shè)計(jì)出符合我們現(xiàn)有的實(shí)現(xiàn)室的硬件及軟件的搭建方案。根據(jù)我們的實(shí)驗(yàn)室是分布在學(xué)校不同的教學(xué)樓實(shí)際情況，但是我們的校園網(wǎng)部署了百兆寬帶的局域網(wǎng)絡(luò)，我們某個(gè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)置云存儲(chǔ)系統(tǒng)節(jié)點(diǎn)，在節(jié)點(diǎn)上利用企業(yè)級(jí)SATA 硬盤，群文件存儲(chǔ)系統(tǒng)，并利用海量文件系統(tǒng)集群管理軟件及海量分布式文件系統(tǒng)等專業(yè)技術(shù)，集成一個(gè)大容量的云存儲(chǔ)系統(tǒng)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室每個(gè)學(xué)生在上課時(shí)練習(xí)的賬套在輸出后通過局域網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)皆拼鎯?chǔ)系統(tǒng)里完成存儲(chǔ)操作。

四、私有云存儲(chǔ)可以實(shí)現(xiàn)的應(yīng)用

一是對(duì)會(huì)計(jì)電算化賬套進(jìn)行身份認(rèn)證。云存儲(chǔ)對(duì)每一位使用云存儲(chǔ)的用戶進(jìn)行嚴(yán)格的身份認(rèn)證，鑒別與確認(rèn)是正確的用戶身份后才能保存數(shù)據(jù)。這樣可以保證每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的身份認(rèn)證，進(jìn)行了正確的鑒別與確認(rèn)后，才能存儲(chǔ)。很好的保護(hù)到用戶的數(shù)據(jù)安全，防止云存儲(chǔ)系統(tǒng)用戶被其他用戶破壞。學(xué)生將財(cái)務(wù)軟件賬套輸出保存到云盤，防止存放在E 盤被其他班同學(xué)誤刪或者莫名的丟失，同時(shí)可以通過終端接受或共享賬套及其他學(xué)習(xí)資料。如果學(xué)生誤刪了數(shù)據(jù)，可以通過wed 端找回?cái)?shù)據(jù)。

二是隨時(shí)登錄云存儲(chǔ)客戶端下載及上傳數(shù)據(jù)。某些學(xué)生如果自己的電腦安裝了用友財(cái)務(wù)軟件的，下課后可以上云存儲(chǔ)客戶端進(jìn)行下載賬套，在宿舍接著完成課程練習(xí)，完成后再輸出存儲(chǔ)到自己的私人云存儲(chǔ)客戶端即可。

三是在云存儲(chǔ)平臺(tái)搭建學(xué)科研究專題資源庫。同一科任老師可以在私有云平臺(tái)建立一個(gè)學(xué)科研究專題資源庫，發(fā)布有關(guān)圖片、視頻和文檔，向本院系師生開放，方便全校師生在教學(xué)科研中使用。學(xué)生遇到關(guān)于這門課不懂的地方也可以在平臺(tái)上發(fā)起提問，所有學(xué)生或科任老師均可進(jìn)行解答?？迫卫蠋熆梢凿浿埔恍┎僮鞯男∫曨l供學(xué)生自學(xué)使用。

五、結(jié)語

在大數(shù)據(jù)的時(shí)代下，高等應(yīng)用型本科院校在強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性教學(xué)的同時(shí)，建設(shè)一批既符合時(shí)代發(fā)展要求又合乎自身綜合情況的實(shí)驗(yàn)室尤其重要。利用私有云云存儲(chǔ)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)高校機(jī)房的改造能整合高校教學(xué)資源，降低成本，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。