□ 文/向湘龍 陳 燕

內(nèi)容提要 面對(duì)新形勢(shì)，地市黨報(bào)新聞工作者要練好筆力，就需進(jìn)一步深化“走轉(zhuǎn)改”，在文字錘煉、寫作創(chuàng)新上下功夫，不斷增強(qiáng)新聞作品的精準(zhǔn)度、親和力和思想性，讓廣大群眾愿意看、看得進(jìn)，引人入勝、深入人心。

腳力、眼力、腦力、筆力是互相促進(jìn)、相輔相成的統(tǒng)一整體，是新時(shí)代做好宣傳思想工作的基本前提。其中，筆力尤其符合外界對(duì)宣傳思想工作的直觀印象，沒(méi)有好筆力，就無(wú)法很好地體現(xiàn)腳力、眼力、腦力，寫出的作品就很難打動(dòng)人、感染人、影響人。練好筆力，就是要進(jìn)一步深入基層，在文字錘煉、寫作創(chuàng)新上下功夫，不斷增強(qiáng)新聞作品的精準(zhǔn)度、親和力和思想性，讓廣大群眾愿意看、看得進(jìn)，引人入勝、深入人心。

一、增強(qiáng)精準(zhǔn)度：好消息從打動(dòng)自己開(kāi)始

筆者采寫的消息《暴雨中，10歲男孩為摔倒老人撐起一方晴空》刊發(fā)后，引起了一定反響。新湖南、中國(guó)青年網(wǎng)等數(shù)家媒體先后轉(zhuǎn)載，部分新聞媒體和新聞?wù)搲€就此新聞事件展開(kāi)了評(píng)論。

這篇消息之所以能夠引起反響，受到讀者歡迎，關(guān)鍵原因在于這個(gè)新聞事件以及筆者圍繞這個(gè)事件創(chuàng)作的新聞稿件首先感動(dòng)了自己。

（一）以高度的新聞敏感，捕捉打動(dòng)自己的題材

記者要能“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”，隨時(shí)隨地做一個(gè)有心人，留心周圍的事物，從看似普通的事物中看到不尋常，找到打動(dòng)自己的東西。

《暴雨中，10歲男孩為摔倒老人撐起一方晴空》這條消息能夠迅速呈現(xiàn)給讀者，首先是在于筆者對(duì)這條線索新聞價(jià)值的準(zhǔn)確把握。當(dāng)時(shí)筆者從懷化新聞網(wǎng)“五溪論壇”看到一則“靖州10歲男孩照顧暴雨中摔倒受傷老人”的帖子，帖子雖然只有一百多字，但它很直觀地打動(dòng)了筆者，讓筆者意識(shí)到這是弘揚(yáng)社會(huì)正能量的好新聞，尤其是當(dāng)下，關(guān)于“遇到有人摔倒，到底扶與不扶”的社會(huì)課題一直在一些人內(nèi)心中徘徊和模糊著，一個(gè)10歲男孩用自己的擔(dān)當(dāng)回答了社會(huì)關(guān)于“扶與不扶”的疑問(wèn)。在被這個(gè)新聞事件、新聞人物感動(dòng)的同時(shí)，筆者立馬投入到采寫中，因?yàn)?，筆者覺(jué)得作為新聞?dòng)浾哂胸?zé)任有義務(wù)將這種正能量、將這種感動(dòng)在第一時(shí)間傳遞給更多的人。

（二）以逼真的現(xiàn)場(chǎng)描寫，還原打動(dòng)自己的情節(jié)

一篇出彩的消息報(bào)道，不是給讀者記述新聞，而是向讀者再現(xiàn)新聞。通過(guò)生動(dòng)的場(chǎng)景再現(xiàn)，增強(qiáng)文章精準(zhǔn)度，讓讀者看到畫面、聽(tīng)到聲音、感受到現(xiàn)場(chǎng)，產(chǎn)生使人如臨其境、如聞其聲、如見(jiàn)其人的效果，從而增強(qiáng)報(bào)道的說(shuō)服力和感染力。

“當(dāng)時(shí)雨很大，老人坐在地上，身旁一輛摩托車翻倒在地，一個(gè)背著書(shū)包的小男孩，用力撐著一把藍(lán)色的大傘，狂風(fēng)暴雨中默默守護(hù)在老人身邊。我讓小男孩先回去，但是他不肯走，直到120救護(hù)車來(lái)了，他才離開(kāi)?！?/p>

“我趕到后，看見(jiàn)小男孩一直為我丈夫撐著雨傘，小男孩的衣服都打濕了?！?/p>

在《暴雨中，10歲男孩為摔倒老人撐起一方晴空》寫作中，筆者通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)目擊者的真實(shí)敘述，向讀者傳遞著激動(dòng)人心的正能量。暴雨中，10歲男孩張鎮(zhèn)麟撐傘照顧受傷老人，自己衣服淋濕了，他也顧不上，路過(guò)的好心市民愛(ài)心接力，讓他先回家，他仍舊堅(jiān)持留下，直到救護(hù)車接走摔傷老人，他才悄然離開(kāi)。這些逼真的現(xiàn)場(chǎng)描述讓人動(dòng)容。

（三）以形象的語(yǔ)言敘述，傾注打動(dòng)自己的情感

新聞?wù)Z言形象易懂，不僅是寫作方法問(wèn)題，更是有沒(méi)有為讀者服務(wù)的意識(shí)問(wèn)題。因此，不論運(yùn)用怎樣的寫作方法和技巧，首要前提還是要讓讀者能領(lǐng)悟。

在《暴雨中，10歲男孩為摔倒老人撐起一方晴空》一文中，筆者就直接引用了幾段人物講話，如引用學(xué)生的話：“他平時(shí)就是一個(gè)很愛(ài)幫助同學(xué)的人。我覺(jué)得他做得很對(duì)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。遇到這樣的事，我也會(huì)像他那樣去幫助別人，因?yàn)槔蠋熃踢^(guò)我們要樂(lè)于助人?！币美蠋煹脑挘骸奥?tīng)說(shuō)這件事后，我非常激動(dòng)，為有張鎮(zhèn)麟這樣的學(xué)生感到驕傲和自豪。學(xué)生的品德重于一切，所以平時(shí)教學(xué)我們會(huì)特別注重學(xué)生品德修養(yǎng)的培養(yǎng)?！边@些形象的語(yǔ)言敘述讓讀者讀來(lái)既真實(shí)又貼切，從而受到觸動(dòng)。

二、增強(qiáng)親和力：新聞評(píng)論也要講好故事

新聞評(píng)論也要講好故事，這樣就能將論據(jù)闡述得更清楚明白，起到“事實(shí)勝于雄辯”的作用。

筆者采寫的《我們需要怎樣的時(shí)代偶像》這篇新聞評(píng)論充分運(yùn)用故事說(shuō)道理，受到讀者好評(píng)，懷化日?qǐng)?bào)“掌上懷化”移動(dòng)客戶端轉(zhuǎn)載后當(dāng)日點(diǎn)擊量達(dá)4萬(wàn)人次。

（一）在生活中找到創(chuàng)作源泉

新聞評(píng)論的選題源自豐富多彩的生活，更來(lái)自記者的采訪體驗(yàn)、感悟和思想啟迪。實(shí)踐中，一些年輕記者認(rèn)為寫評(píng)論不用深入一線采訪，只要在現(xiàn)成的新聞報(bào)道中找到評(píng)論的由頭就行。其實(shí)不然，寫評(píng)論也需要深入細(xì)致的采訪，只有堅(jiān)持深入實(shí)際、深入生活，深入群眾，才能真正了解人民群眾的所需所想所盼，才能寫出有指導(dǎo)性和針對(duì)性、受群眾歡迎的好評(píng)論。

筆者采寫的新聞評(píng)論《我們需要怎樣的時(shí)代偶像》應(yīng)當(dāng)說(shuō)是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)反映，因而受到讀者歡迎。中國(guó)科學(xué)院院士、我國(guó)水土保持研究的奠基者、畢生心懷“黃河清”夢(mèng)想的朱顯謨離世時(shí)，最早刊登這則消息的國(guó)內(nèi)某知名媒體的官方微博十余天時(shí)間轉(zhuǎn)發(fā)量?jī)H為766，而在同一時(shí)期，某明星曬朋友聚會(huì)的帖子一小時(shí)內(nèi)微博轉(zhuǎn)發(fā)量就過(guò)萬(wàn)。不僅僅是朱顯謨，中國(guó)金屬物理專業(yè)的奠基人柯俊、“天眼”之父南仁東，他們的離去，無(wú)論是媒體網(wǎng)絡(luò)，還是大眾談資，無(wú)一例外遇冷。在報(bào)社編前會(huì)上，大家談及這一現(xiàn)象時(shí)，均感到“有話要說(shuō)”。筆者隨后展開(kāi)深入采訪，傾聽(tīng)各方面聲音，結(jié)合自己的理性思考，及時(shí)寫稿，并在懷化日?qǐng)?bào)“五溪評(píng)論”欄目刊出。此文一經(jīng)刊發(fā)，得到業(yè)界和讀者好評(píng)。論據(jù)鮮活、實(shí)在，這得益于筆者平時(shí)對(duì)生活細(xì)節(jié)的觀察，無(wú)疑增強(qiáng)了評(píng)論的說(shuō)服力和感染力。如筆者在《我們需要怎樣的時(shí)代偶像》一文中寫道：“小時(shí)候，我們耳熟能詳?shù)腻X學(xué)森、鄧稼先，他們?yōu)榱藝?guó)家發(fā)展、民族振興和社會(huì)進(jìn)步，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失的精神曾深深感動(dòng)和激勵(lì)著幾代人。那時(shí)的我們，夢(mèng)想是長(zhǎng)大之后當(dāng)一名像他們一樣的人，立志好好學(xué)習(xí)，學(xué)成報(bào)國(guó)?，F(xiàn)如今，年輕一代耳邊環(huán)繞的是明星動(dòng)輒片酬過(guò)千萬(wàn)元，網(wǎng)絡(luò)紅人紙醉金迷的瀟灑?？歼M(jìn)藝校當(dāng)明星，拍個(gè)視頻成網(wǎng)紅，一夜致富好享福，成為越來(lái)越多年輕人夢(mèng)寐以求的東西?！边@些論據(jù)就是來(lái)源于對(duì)生活的觀察和思考。

（二）在講故事中闡明觀念

中國(guó)新聞獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作者李忠志曾說(shuō)過(guò)：“在評(píng)論寫作中，講好故事同樣會(huì)起到事半功倍的效果。”業(yè)內(nèi)人士都知道新聞評(píng)論不好寫，既要出彩又要吸引讀者就更難。如何解決這個(gè)問(wèn)題，筆者認(rèn)為，增強(qiáng)文章的故事性無(wú)疑是個(gè)好辦法。在新聞評(píng)論的寫作中，多用故事闡述道理，通過(guò)“小故事”反映“大時(shí)代”。一篇評(píng)論需要多少故事、每個(gè)故事如何布局？筆者認(rèn)為最關(guān)鍵的還是要看是否最適合論證的需要，只要抓住最有代表性的故事精心構(gòu)思、巧妙布局，就能為文章添色，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。筆者在《我們需要怎樣的時(shí)代偶像》這篇評(píng)論中圍繞科學(xué)家的精神，講述了和朱顯謨有關(guān)的兩個(gè)故事，一個(gè)故事是關(guān)于朱顯謨?cè)趺粗卫睃S土高原的，另一個(gè)故事是朱顯謨的學(xué)生吳普特在接受采訪時(shí)說(shuō)的黃河水變清的故事。這兩個(gè)故事都具有時(shí)代性和新聞性，從而增強(qiáng)了文章吸引力和說(shuō)服力。

三、增強(qiáng)思想性：人物通訊以形傳神

筆者采寫的《空軍老英雄的三次淚》這篇人物通訊報(bào)道堅(jiān)持以形傳神，行文以樸實(shí)為基調(diào)，用事實(shí)說(shuō)話，用細(xì)節(jié)說(shuō)話，字里行間折射出中國(guó)人民對(duì)家園國(guó)土、對(duì)和平的熱愛(ài)這個(gè)大主題，文章見(jiàn)報(bào)后達(dá)到了打動(dòng)人、感染人、激勵(lì)人的效果。

（一）用心交流

要想寫出的人物通訊真實(shí)感人，尤其是英雄人物通訊能夠溫暖讀者、感動(dòng)讀者，它的所有新聞素材，包括每個(gè)細(xì)節(jié)和語(yǔ)言，都需要彰顯出人物的精氣神。寫出人物的精氣神，是寫好人物通訊的關(guān)鍵。筆者體會(huì)到，要想捕捉到反映人物精氣神的新聞素材，不走進(jìn)采訪對(duì)象的內(nèi)心，不打開(kāi)采訪對(duì)象的心靈寶庫(kù)是不可能獲得的。朱以隆是一位曾經(jīng)威震藍(lán)天的老英雄，20世紀(jì)六十年代連續(xù)兩次擊落美國(guó)無(wú)人駕駛高空偵察機(jī)。筆者了解到老英雄的線索后，根據(jù)寫作的需要，先后三次深入采訪。在采訪朱老時(shí)，筆者只帶錄音筆，不做現(xiàn)場(chǎng)記錄，這樣既節(jié)約了現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)間，又讓朱老感覺(jué)輕松。同時(shí)，筆者將想提的問(wèn)題，通過(guò)聊天的方式一一呈現(xiàn)。通過(guò)和朱老聊空軍贈(zèng)送的水晶紀(jì)念杯的來(lái)歷，和朱老一起翻開(kāi)他作為戰(zhàn)斗英雄時(shí)的一張張圖片，朱老和筆者分享了很多戰(zhàn)斗故事，這一個(gè)個(gè)故事既生動(dòng)精彩又反映了英雄人物的精氣神，彰顯了主題思想。

（二）精心錘煉

新媒體時(shí)代，讓新聞報(bào)道文字更精練，語(yǔ)言更生動(dòng)，故事更感人，不僅是受眾的閱讀需要，也是新聞?dòng)浾哌m應(yīng)媒體發(fā)展提高新聞寫作能力的要求。在采訪朱以隆老英雄的時(shí)候，筆者掌握了豐富的素材，在寫作時(shí)，筆者選用了大量生動(dòng)感人的素材，但通篇下來(lái)已達(dá)7000多字，將近一個(gè)整版的篇幅。拿著原稿，筆者自己通讀了幾遍，雖然每一個(gè)事例都很感人，但當(dāng)感人的事例用多了，反而缺乏沖擊力。于是，在原稿的基礎(chǔ)上，筆者對(duì)老英雄的感人事跡進(jìn)行了精簡(jiǎn)，選用每個(gè)階段最打動(dòng)人的細(xì)節(jié)烘托主題，經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，最后保留在2000字以內(nèi)。文章刊發(fā)后，從讀者反饋的情況來(lái)看，經(jīng)過(guò)精心刪改，這篇通訊的分量不但沒(méi)有減輕，反而使主題更加鮮明，內(nèi)容更加凝練，文字更加生動(dòng)，宣傳效果更出彩。

（三）結(jié)構(gòu)新穎

在這篇通訊謀篇布局中，筆者全篇以主人公敘述的形式展開(kāi)。這樣的形式讓作者的描寫變成了主人公的講述，讓閱讀變成了聆聽(tīng)，使讀者能夠真正享受新聞作品帶來(lái)的觸動(dòng)。在整個(gè)結(jié)構(gòu)中，全文以朱老的三次流淚為小標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)全文，從標(biāo)題上就起到了打動(dòng)讀者的作用?！暗谝淮瘟鳒I：兵出鴨綠江抗美援朝，出師之初遭敵機(jī)轟炸，為犧牲的戰(zhàn)友傷心”“第二次流淚：首戰(zhàn)告捷擊落敵機(jī)，總理接見(jiàn)激勵(lì)雄心，為自己的大無(wú)畏精神自豪”“第三次流淚：勝利日大閱兵壯我國(guó)威，先進(jìn)戰(zhàn)機(jī)引人矚目，為日益強(qiáng)大的祖國(guó)驕傲?！睆臉?biāo)題到內(nèi)容，傳神地刻畫了空軍老英雄朱以隆青年時(shí)期參軍抗美援朝，中年時(shí)期兩次擊落美軍無(wú)人機(jī)保家衛(wèi)國(guó)，老年退休后心系國(guó)防建設(shè)的感人形象。

（四）文字樸實(shí)

語(yǔ)言大師老舍曾說(shuō)：“文字不怕樸實(shí)，樸實(shí)也會(huì)生動(dòng)，也會(huì)有色彩?！痹凇犊哲娎嫌⑿鄣娜螠I》這篇人物通訊寫作上，筆者堅(jiān)持用樸實(shí)清新的文筆行文，整篇文章對(duì)主人公的敘述簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，飽含情感，語(yǔ)言流暢而富有節(jié)奏感，使人物、環(huán)境、氣氛和情節(jié)更立體。對(duì)朱老的神情描寫簡(jiǎn)潔明了、意味深長(zhǎng)，且“人物對(duì)話”筆法細(xì)膩連貫，讓報(bào)道更加真實(shí)可信，思想內(nèi)涵更豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)，扣人心扉。