齊開(kāi)強(qiáng)

不久前，我參加了“北大清華優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)”分享會(huì)，這些優(yōu)秀學(xué)子就學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)意義等問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，暢談他們的人生感悟。其中，有一位來(lái)自黑龍江省某貧苦小鎮(zhèn)十七歲少年的演講帶來(lái)了滿滿的正能量，讓在場(chǎng)的每一位為之動(dòng)容。

這位孩子從小品學(xué)兼優(yōu)，然而，高二那一年，他突然遭遇父母車(chē)禍身亡的家庭變故，成績(jī)開(kāi)始直線下滑。雖然他心有不甘，開(kāi)始奮力直追，但是高考時(shí)仍然沒(méi)有考進(jìn)從小夢(mèng)想的北京大學(xué)，而是考進(jìn)了北京交通大學(xué)。他帶著迷茫與失落在北京交通大學(xué)讀了一個(gè)月之后毅然退學(xué)，選擇回家鄉(xiāng)復(fù)讀。經(jīng)過(guò)一年廢寢忘食的刻苦努力，他終于圓夢(mèng)北大。這位孩子身上為夢(mèng)想而不懈努力，天生要強(qiáng)的執(zhí)著奮斗精神，深深打動(dòng)并感染著我。作為一名中學(xué)教師，我將這位十七歲少年的成功，歸結(jié)為一個(gè)目標(biāo)、兩份自信、三份堅(jiān)持、四份努力。他的成功對(duì)于每一位成長(zhǎng)中的中學(xué)生具有很好的借鑒意義，啟迪我們?nèi)ニ伎贾袑W(xué)生人生奮斗的價(jià)值。

一、一個(gè)目標(biāo)

人生需要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)。人生的最大障礙在于沒(méi)有明確的目標(biāo)、渾渾噩噩，而精彩成功的人生是從樹(shù)立每一個(gè)具體的目標(biāo)開(kāi)始。這位孩子在剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候并不是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，數(shù)學(xué)成績(jī)5分、10分是家常便飯。但是，在父母的鼓勵(lì)與幫助之下，他開(kāi)始給自己制訂數(shù)學(xué)提升計(jì)劃：從考試要及格開(kāi)始到進(jìn)入全班優(yōu)秀。他一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，成功地實(shí)現(xiàn)了班級(jí)第六、年級(jí)第一、全市第一的目標(biāo)。而這份出色成績(jī)單則源于他將一個(gè)遠(yuǎn)大的宏偉目標(biāo)細(xì)化為每一個(gè)具體目標(biāo)，將遠(yuǎn)景目標(biāo)轉(zhuǎn)化為近景目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力。從問(wèn)題少年到出色少年，目標(biāo)驅(qū)動(dòng)他主動(dòng)尋求改變，設(shè)計(jì)人生目標(biāo)是他要努力變好的第一步。

二、兩分自信

人生需要充滿自信。夢(mèng)想與自信是每個(gè)人的動(dòng)力。由于父母是外來(lái)務(wù)工人員，他的小學(xué)與中學(xué)都是就讀于當(dāng)?shù)匾凰诒畼O差的所謂“垃圾”學(xué)校。但是，這位孩子卻說(shuō)，他要感謝這所學(xué)校，感恩這所學(xué)校的所有老師，他們不斷堅(jiān)持將培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度作為“育人”的目標(biāo)，而不是急功近利地去追求升學(xué)率，幫助他不斷樹(shù)立自信，不斷激發(fā)他內(nèi)在的動(dòng)力。也就是說(shuō)，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，給予了他努力學(xué)習(xí)的兩份自信，讓他可以成為第一位從這所學(xué)?？既氡贝蟮膬?yōu)秀學(xué)生。作為中學(xué)老師，這使我認(rèn)識(shí)到，從關(guān)注學(xué)生的成績(jī)到轉(zhuǎn)換為培育學(xué)習(xí)自信心的內(nèi)驅(qū)力，給予學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，理應(yīng)成為非常重要的育人課題。

三、三分堅(jiān)持

人生需要不斷堅(jiān)持。堅(jiān)持是成功的重要因素。這位孩子說(shuō)，他從七歲開(kāi)始就和爸爸一起堅(jiān)持每天長(zhǎng)跑。在長(zhǎng)跑的過(guò)程中，鍛煉了他堅(jiān)持不懈的韌性，不輕易放棄的決心，這是常年跑步收獲到的第一份堅(jiān)持;他從小學(xué)開(kāi)始整理錯(cuò)題集，研究學(xué)習(xí)方法與改進(jìn)思維習(xí)慣成為他點(diǎn)滴積累的第二份堅(jiān)持;他八歲時(shí)父母送他的隨身聽(tīng)成為他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的秘密武器，堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，積累英語(yǔ)單詞，成為他自我培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的第三份堅(jiān)持。正是從外在自律的第一份堅(jiān)持到內(nèi)在學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的兩份堅(jiān)持，促使他經(jīng)過(guò)坎坷掙扎后，終于跑進(jìn)夢(mèng)想之中的北大。三份堅(jiān)持背后承載著他不放棄、不拋棄的積極奮進(jìn)的人生態(tài)度。

四、四分努力

人生需要不懈努力。學(xué)習(xí)是一種能力，學(xué)習(xí)能力應(yīng)成為每一位中學(xué)生應(yīng)該具備的基本能力，這種能力需要跑贏懶惰的自己，對(duì)自己有明確的認(rèn)知，對(duì)自己的未來(lái)有清楚的規(guī)劃，發(fā)揮自己強(qiáng)大的意志力與付出勤奮努力。誰(shuí)的人生都沒(méi)有那么多的好運(yùn)氣，高考的失敗也曾讓這位少年人生消沉，自我懷疑。但是，經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)與自我調(diào)整后，他認(rèn)為只有不懈努力的人生才是沒(méi)有遺憾的人生，他要為自己的夢(mèng)想再做一次努力，所以，他復(fù)讀了，當(dāng)然，最后他成功了。人生沒(méi)有白費(fèi)的努力，這份不懈努力讓人敬佩，更用實(shí)際行動(dòng)告訴中學(xué)生：努力的人生是無(wú)憾的人生，為目標(biāo)努力，為自信努力，更為自己精彩的人生而努力，這將最大限度地發(fā)掘出個(gè)人潛能，成就更好的自己。

人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑。這位在壓抑與挫折中成長(zhǎng)起來(lái)的少年，這位性格倔強(qiáng)與不懈努力的少年，用了一年的時(shí)間，終于成功地從黑龍江跑進(jìn)了北京，從小鎮(zhèn)中學(xué)跑進(jìn)了北京大學(xué)，完成了兒時(shí)夢(mèng)想。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就前途，民族就有希望。因此，作為新時(shí)代的中學(xué)生是國(guó)家未來(lái)寶貴的人才資源，是民族與國(guó)家的未來(lái)，擔(dān)當(dāng)未來(lái)發(fā)展重任，更應(yīng)腳踏實(shí)地、努力拼搏，成為好學(xué)上進(jìn)、志存高遠(yuǎn)的可愛(ài)、可為的一代。

作者單位：山東省微山實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物教研組