于娜娜

【中圖分類號(hào)】G63 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）21-0203-01

近期我連續(xù)在學(xué)校上了三節(jié)公開研討課，精心的準(zhǔn)備，盡美的呈現(xiàn)，有得有失，聽課的老師評(píng)價(jià)的言語表達(dá)不盡相同，但都說到了一條，“你的課堂充滿了一種幸福快樂的氣息，像是幸福的音符跳躍著 ，孩子們也很快樂的學(xué)習(xí)著”。從事政治教學(xué)12年來，我一直想做一個(gè)幸?？鞓返慕逃ぷ髡?，從三節(jié)公開研討課反思中沉淀出奏響教育樂章的三個(gè)幸福音符。

幸福音階1——擁有愛心，建立和諧師生關(guān)系

擁有愛心，建立和諧師生關(guān)系是幸福教育的前提。

蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢？我會(huì)毫不猶豫地回答‘熱愛兒童?！笨梢?，愛學(xué)生是教師的天職和高尚的道德情感，作為教師，必須是一個(gè)充滿師愛的人。回顧三節(jié)公開課的前期準(zhǔn)備有我對(duì)學(xué)生滿滿的愛，我想除了帶給他們知識(shí)，還要給予他們更多的人文關(guān)懷，在備課的過程中我的內(nèi)心是幸福愉悅的，想著《弘揚(yáng)和培育民族精神》在學(xué)生們的內(nèi)心會(huì)引起強(qiáng)烈的震撼從而產(chǎn)生愛國的強(qiáng)烈愿望;《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》又會(huì)幫助學(xué)生擺脫消費(fèi)中攀比虛榮心理，樹立節(jié)儉和綠色消費(fèi)觀;《美麗的法律之旅——中考政治法律專題復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)知識(shí)篇）》又會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。繼續(xù)想著這些心里就會(huì)有很多的動(dòng)力，這就是愛，它讓我覺得教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是滿滿的幸福感。在教育過程中我們的一言一行，甚至關(guān)注的一瞥、信任的點(diǎn)頭、愛撫的拍拍肩，在孩子們眼里都是一種愛，是一種安慰和鼓勵(lì)。在學(xué)生回答問題的過程中，我們耐心的認(rèn)真聆聽，讓他們慢慢的表達(dá)自己的見解。對(duì)那些有進(jìn)步的學(xué)生，及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，這都是我們愛的表達(dá)。我們?cè)谏险n的時(shí)候把這些關(guān)愛的種子播在了學(xué)生的心田，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的情感，并使之升華。在這個(gè)過程中，我們建立了和諧師生關(guān)系，課上課下我們親如一家，不管是公開課還是常態(tài)課，有愛心的課堂才是幸福的！

幸福音階2——明確目標(biāo)，完善教學(xué)情境設(shè)計(jì)

明確目標(biāo)，完善教學(xué)情境設(shè)計(jì)是幸福教育的根基。

《中學(xué)思想品德和思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“本課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生獲得思想品德基礎(chǔ)理論常識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)、法制觀念和健康的心理，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為終身發(fā)展奠定公民品德和思想政治素養(yǎng)基礎(chǔ)?！边@一對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的論述說明了在思想品德教學(xué)過程中我們要知識(shí)的傳授、方法的指導(dǎo)、能力的培養(yǎng)、情感態(tài)度與價(jià)值觀引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。而這些就是對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)設(shè)計(jì)的綜合要求。

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的靈魂，指導(dǎo)著整個(gè)教學(xué)過程，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。有了目標(biāo)，教學(xué)才不會(huì)盲目，才能在知識(shí)這個(gè)載體上，實(shí)現(xiàn)能力素養(yǎng)的目標(biāo)。我在準(zhǔn)備《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》這一課時(shí)時(shí)，在對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，設(shè)立了本課的三維目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：了解消費(fèi)方式及消費(fèi)觀念的變化，知道消費(fèi)和理財(cái)都是參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的表現(xiàn)，了解合理消費(fèi)應(yīng)遵循的原則。2.過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境、觀看視頻和課堂討論等方式，引導(dǎo)幫助學(xué)生走出消費(fèi)的誤區(qū)，提高學(xué)生合理消費(fèi)的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生理智對(duì)待消費(fèi)，擺脫消費(fèi)中的攀比虛榮心理，確立節(jié)儉和綠色消費(fèi)觀。設(shè)定這一教學(xué)目標(biāo)，不是單純地對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解，而是著重通過對(duì)情境的分析掌握基礎(chǔ)知識(shí)，通過對(duì)典型人物視頻的評(píng)析和課堂討論形成自己的情感態(tài)度價(jià)值觀，做到理性綠色消費(fèi)。

教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也最考量老師的綜合素養(yǎng)，在準(zhǔn)備中考研討課《美麗的法律之旅——中考政治法律專題復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)知識(shí)篇）》中，我想打破常規(guī)，讓中考研討課上的有趣，有美感，有高度，也有溫度，在情感態(tài)度價(jià)值觀層面有體現(xiàn)熱愛新疆的情懷，所以在整體設(shè)計(jì)上用新疆美景美食牽線搭橋，創(chuàng)設(shè)知識(shí)問答、情景對(duì)話、法律大講堂等情境進(jìn)行教學(xué)，將七八九年級(jí)的所有法律基礎(chǔ)知識(shí)滲透其中：七年級(jí)特別的關(guān)愛特別的你——保護(hù)自己 ;八年級(jí)權(quán)利義務(wù)一致性——尊重他人;九年級(jí)依法治國為人民——感恩祖國;法律之旅美景美食讓人贊——熱愛新疆。學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中鞏固了法律基礎(chǔ)知識(shí)，提高了對(duì)法律尊嚴(yán)的認(rèn)知度，升華了熱愛法律熱愛祖國熱愛新疆的情感。

我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)上創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，就容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引發(fā)學(xué)生的思維，形成認(rèn)知。

幸福音階3——深度學(xué)習(xí)，提高導(dǎo)入設(shè)問能力

深度學(xué)習(xí)，提高導(dǎo)入設(shè)問能力是幸福教育的捷徑。

許維誠先生在為《學(xué)習(xí)科學(xué)大辭典》作序中寫道：“從個(gè)人來說，在無限廣闊的知識(shí)海洋中，如何快速的獲取自己的那一部分知識(shí)？隨著事業(yè)的發(fā)展，又如何補(bǔ)充知識(shí)來滿足新的需要？面對(duì)知識(shí)本身的不斷發(fā)展，又如何能做到不落后于時(shí)代？這些問題都告訴我們，學(xué)習(xí)是每個(gè)社會(huì)成員終身的事情?！庇纱丝芍瑢W(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的第一需要，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每個(gè)現(xiàn)代人的生存和發(fā)展格調(diào)。作為知識(shí)傳播者的我們更要很好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，一名優(yōu)秀的教師，是需要有思想、有個(gè)性，有激情，有一定的深度。在三次公開研討課中我覺得自己要不斷深度學(xué)習(xí)教學(xué)導(dǎo)入和設(shè)問環(huán)節(jié)。

深度學(xué)習(xí)完善導(dǎo)入，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課，應(yīng)該是簡潔明快，一下子就抓住學(xué)生注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我們要發(fā)揮創(chuàng)造性，使開頭新穎、別致、巧妙，通過播放電影、視頻等創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境，使學(xué)生身臨其境，受到感染和啟示，例如《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》開篇播出西安滿漢全席飯莊推出一桌價(jià)格不菲的天價(jià)宴席錄音材料，組織學(xué)生們對(duì)此發(fā)表自己的感言，從有震懾力的新聞入手，以學(xué)生關(guān)心的消費(fèi)問題導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！睹利惖姆芍谩锌颊畏蓪ｎ}復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)知識(shí)篇）》首先誠邀學(xué)生來到美麗的兵團(tuán)二中競猜樂園，有一個(gè)猜詞謎題作為見面禮送給大家：“人人都愛它，人人都怕它，國家制定它，人民遵守它”，從謎底——法律引出本課，告訴學(xué)生們我們即將開始一場美麗的法律之旅，在這次旅行中我們將初中三年所學(xué)法律基礎(chǔ)知識(shí)作一系統(tǒng)復(fù)習(xí)，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

深度學(xué)習(xí)提高問題設(shè)計(jì)能力。古人云：“學(xué)起于思，思源于疑;小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。”在這一方面我還做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在《美麗的法律之旅——中考政治法律專題復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)知識(shí)篇）》教學(xué)問題設(shè)計(jì)中我不能多角度考慮，僅滿足于“材料說明了什么？國家開展這種活動(dòng)有什么現(xiàn)實(shí)意義？”這種單項(xiàng)思維的設(shè)問，現(xiàn)在想想應(yīng)提供給學(xué)生思考問題的高度和廣度，開闊他們的視野。這需要我不斷進(jìn)行深度學(xué)習(xí)才可以達(dá)到，這樣想來，有深度的課堂才是幸福的！

幸福是一杯芬芳的茶，幸福是一首耐人尋味的歌，初中階段讓學(xué)生能體驗(yàn)幸福，在幸福中接受知識(shí)，學(xué)會(huì)成長，對(duì)他們健康發(fā)展起著重要作用，我將致力于演奏好教育樂章的三個(gè)幸福音階，讓我的政治課堂因智慧而幸福！師在樂中教，生在樂中學(xué)，快樂幸福久久！