史可菊
【摘 要】目的:分析老年病人心理護理方式及實施體會。方法:將2016年5月至2018年1月在本院實施診治的104例老年病人視為調(diào)查對象,以任意編號的方式劃入實驗組與參照組(n=52)。參照組實施常規(guī)護理,實驗組在此基礎上實施心理護理,比較老年病人的負性情緒及生活質(zhì)量。結果:護理前兩組患者的負性情緒評分比較無顯著差距,護理后實驗組患者的焦慮及抑郁分數(shù)明顯下降,差距間比較包含統(tǒng)計學意義(p<0.05)。與參照組患者比較,實驗組患者的生理機能、軀體疼痛及情感健康分數(shù)均相對較高,差值比較的結果具備統(tǒng)計學意義(p<0.05)。結論:心理護理能夠改善老年病人的負性心理,提升患者生活質(zhì)量,護理干預價值較高。
【關鍵詞】老年病人;心理護理;臨床護理
【中圖分類號】R248【文獻標識碼】B【文章編號】1672-3783(2019)06-03--01
老年患者隨著年齡的增長,其活動范圍越來越小,子女們多忙于工作而疏于對老年人的照顧,致使老年人多存在不同程度的心理問題[1]。在常規(guī)護理的基礎上實施心理護理,有助于提升患者的治療依從性,構建新型的護患關系[2]。文章將2016年5月至2018年1月在本院實施診治的104例老年病人視為調(diào)查對象,結合臨床數(shù)據(jù)比較的結果,探究老年病人的心理護理干預價值,且將數(shù)據(jù)資料整理如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
將2016年5月至2018年1月在本院實施診治的104例老年病人視為調(diào)查對象,以任意編號的方式劃入實驗組與參照組(n=52)。參照組男女比例為26:26,年齡范圍57-80歲,均數(shù)為(70.03±2.21)歲。實驗組男女比例為27:24,年齡范圍55-80歲,均數(shù)為(70.11±2.03)歲。組間一般資料比較無顯著差距,可以實施分組對照(p>0.05)。
1.2 方法
參照組實施常規(guī)護理,對患者病情進行觀察,監(jiān)測生命體征,做好基礎性護理工作。實驗組在此基礎上實施心理護理,具體內(nèi)容如下。
1.2.1 全面了解情況
為患者實施全面的資料調(diào)查,了解患者的性格特點、興趣愛好、病情變化的情況以及家庭環(huán)境等等。掌握患者的心理活動,明確患者主要存在的心理掌握問題,且予以針對性疏導。
1.2.2 生活化引導
以問候式的服務模式展開護理工作,每天早上與患者問好,詢問患者的感受,為患者介紹今天的天氣情況。詢問患者的主觀感受,睡眠情況以及飲食情況等,增加患者與護理人員之間的交流。多鼓勵患者,積極疏導患者,解決患者的心理障礙。耐心解答患者及其家屬的提問,加強心理支持。
1.2.3 活動化引導
鼓勵老年患者參與各類活動,比如可以每周開展一次病友聯(lián)誼活動等等。選擇性格開朗、樂觀自信且治療效果較好的病人,實施健康指導,在患者之間相互鼓勵的方式下,提升患者治療依從性。
1.3 評價標準
以焦慮和抑郁自評量表比較老年病人的負性情緒,分數(shù)范圍0-100分,分數(shù)高患者負性情緒強[3]。SF-36量表作為患者生活質(zhì)量評價工具,各項分數(shù)在0-100分之間,分數(shù)高則患者生活質(zhì)量佳[4]。
1.4 統(tǒng)計學處理
以spss20.0展開數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學計算,計量資料應用t值予以檢測,在p值<0.05的情況下,則認定為具備統(tǒng)計學意義。
2 結果
2.1 實驗組與參照組患者的負性情緒評分比較
護理前兩組患者的負性情緒評分比較無顯著差距,護理后實驗組患者的焦慮及抑郁分數(shù)明顯下降,差距間比較包含統(tǒng)計學意義(p<0.05)。詳見表1
2.2 實驗組與參照組患者的生活質(zhì)量評分比較
與參照組患者比較,實驗組患者的生理機能、軀體疼痛及情感健康分數(shù)均相對較高,差值比較的結果具備統(tǒng)計學意義(p<0.05)。詳見表2
3 討論
老年病人的護理工作,需要堅持因人而異的思想,將人本化理念融入其中。結合老年病人的心理心理狀態(tài)實施針對性疏導,減輕患者的心理壓力,以便于患者癥狀的早期改善。
本次數(shù)據(jù)比較結果顯示,護理前兩組患者的負性情緒評分比較無顯著差距,護理后實驗組患者的焦慮及抑郁分數(shù)明顯下降,且實驗組患者的生理機能、軀體疼痛及情感健康分數(shù)均相對較高。在明確老年病人心理特征的基礎上實施臨床護理,能夠提升患者的生活質(zhì)量,對其負性情緒的控制能夠產(chǎn)生重要影響。
綜合上述內(nèi)容,心理護理能夠改善老年病人的負性心理,提升患者生活質(zhì)量,護理干預價值較高,建議在老年病人護理期間推廣使用。
參考文獻
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