龍成銀

【摘要】新時(shí)代青年思想教育更具挑戰(zhàn)性，發(fā)揮紅色文化資源對(duì)青年思想培育的引擎作用，要將紅色文化資源作為青年群體思想政治教育的重要組成部分，通過(guò)積極探索和創(chuàng)新紅色教育形式，以更為多元化的方式提升教學(xué)效果，促進(jìn)青年群體健康成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】立德樹(shù)人 紅色引擎 驅(qū)動(dòng)力 【中圖分類號(hào)】G715 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，青年群體無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到多元思想文化的影響，尤其是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中充斥的一些錯(cuò)誤思潮和不良價(jià)值觀，更是對(duì)青年群體產(chǎn)生了消極影響。新時(shí)代青年德育工作的任務(wù)更重，如何提升德育效果值得人們深思。

以德樹(shù)人為何需要“紅色引擎”驅(qū)動(dòng)

紅色文化是以德樹(shù)人的寶貴教育資源。紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民在不同歷史階段創(chuàng)造的先進(jìn)文化，是革命精神和奮斗精神的具體體現(xiàn)。紅色文化資源中蘊(yùn)含了許多優(yōu)秀品格，其中不乏一些感人的事跡和能給人們以警醒的教育資源。紅色文化的弘揚(yáng)與傳承，是時(shí)代精神的再創(chuàng)造。

紅色精神是青年理想信念的基石。黨的十九大報(bào)告明確提出，“共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂”。要把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)，如果理想信念出問(wèn)題，就會(huì)影響社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)。當(dāng)代青年應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，并將投身社會(huì)主義建設(shè)作為不斷前進(jìn)的動(dòng)力。但改革開(kāi)放以來(lái)，多種社會(huì)思潮交織，各種不良價(jià)值理念對(duì)青年群體產(chǎn)生了不同程度的影響。個(gè)別青年對(duì)于理想的認(rèn)識(shí)和對(duì)于物質(zhì)的追求發(fā)生了偏離，甚至出現(xiàn)理想信念模糊、價(jià)值扭曲的現(xiàn)象。嚴(yán)重影響了青年良好思想品德的塑造，也影響了青年對(duì)馬克思主義理論和核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和理解。以紅色文化資源為助力，驅(qū)動(dòng)青年理想信念教育和思想道德教育，是一種重燃人們愛(ài)國(guó)熱情、青年活力的有效方式，既有助于挖掘紅色文化，也是傳承紅色基因的必然要求。特別是在教育領(lǐng)域，我們應(yīng)該通過(guò)開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，讓青年群體加深對(duì)紅色文化的了解，進(jìn)一步提升青年群體的文化自信。

紅色教育能夠?yàn)榍嗄旰诵膬r(jià)值觀的樹(shù)立提供重要載體。思想政治工作直接關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人的根本性問(wèn)題，因此，在思想政治教育工作開(kāi)展過(guò)程中要堅(jiān)持正確方向；如果迷失了方向，就可能將人才培養(yǎng)工作做偏、做差。我們要堅(jiān)持不懈地弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，作為青年思想政治教育的重要內(nèi)容。紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神、創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神的集中體現(xiàn)，作為特殊的文化形態(tài)具有精神資源屬性。學(xué)校在針對(duì)青年進(jìn)行思想政治教育過(guò)程中，應(yīng)將我們黨在不同歷史時(shí)期形成的精神文化加以有效挖掘，并將其與社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合，形成紅色引擎，推動(dòng)以德樹(shù)人的有效落實(shí)。

以紅色文化、紅色精神和紅色教育為助力形成的“紅色引擎”是青年德育的助推劑。我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)問(wèn)題上既要注重人才的知識(shí)和技術(shù)能力，同時(shí)也要注重人才的道德素質(zhì)，這也是以德樹(shù)人的具體體現(xiàn)。紅色文化、紅色精神和紅色教育以紅色文化資源作為主要內(nèi)容，在新的歷史時(shí)期能夠成為青年群體德育成長(zhǎng)的重要載體，能夠?qū)⒔逃繕?biāo)、教育任務(wù)和教育原則與紅色文化緊密融合，影響青年群體學(xué)習(xí)和生活的方方面面。紅色引擎驅(qū)動(dòng)就是要充分運(yùn)用紅色革命精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、雷鋒精神武裝青年思想，讓青年群體感受到紅色文化的厚重感、歷史感和責(zé)任感，并對(duì)紅色文化蘊(yùn)含的思想道德價(jià)值予以內(nèi)化。紅色引擎的推動(dòng)，有助于以德樹(shù)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在具體實(shí)踐中要以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式傳遞紅色文化精神，讓學(xué)生感受到紅色文化中的革命精神和優(yōu)良品質(zhì)，使其在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中繼承優(yōu)良傳統(tǒng)。

“紅色引擎”如何驅(qū)動(dòng)以德樹(shù)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

發(fā)揮紅色文化、紅色精神和紅色教育對(duì)于以德樹(shù)人的推動(dòng)作用，還需要做很多工作，尤其是紅色文化資源與青年德育內(nèi)容的聯(lián)系不夠緊密，紅色文化資源的挖掘不夠充分，德育和紅色教育的形式較為單一，這些都制約了學(xué)生對(duì)于紅色文化的理解。要想做好德育工作，就應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)、因時(shí)創(chuàng)新，將紅色教育與青年德育緊密融合。

深入挖掘紅色教育資源，讓其成為青年思想教育的紅色引擎。隨著改革開(kāi)放不斷深入，受到西化思潮影響，社會(huì)上出現(xiàn)了許多不良思想，消磨了青年群體學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)前還有部分青年群體對(duì)國(guó)史一知半解，對(duì)紅色文化理解不夠深入，因此要想強(qiáng)化紅色引擎在以德樹(shù)人戰(zhàn)略中的作用，就必須對(duì)紅色文化進(jìn)行深入挖掘，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)知感和認(rèn)同感。2014年7月7日，在中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館舉行的全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)77周年紀(jì)念活動(dòng)上，習(xí)近平總書(shū)記明確指出，“歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑”。青年群體應(yīng)該對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史和發(fā)展史進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，不斷加深對(duì)我國(guó)國(guó)情和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的了解，在心理情感和理論實(shí)踐等多個(gè)層面增強(qiáng)對(duì)紅色文化的認(rèn)同感。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)紅色文化理論研究和紅色文化藝術(shù)作品創(chuàng)新，并結(jié)合青年群體的認(rèn)知特點(diǎn)和接受習(xí)慣對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行整合，將紅色人物的先進(jìn)事跡與紅色精神的先進(jìn)內(nèi)涵融合進(jìn)思想教育的內(nèi)容，進(jìn)而激勵(lì)青年沿著正確的方向和道路不斷前進(jìn)。

創(chuàng)新紅色教育的內(nèi)容和形式，拓展青年思想教育路徑。發(fā)揮紅色文化教育資源的作用，將紅色文化教育資源融入到思想政治教育課堂之中。在學(xué)校教育中，教師要?jiǎng)?chuàng)新教育形式，以紅色歌曲、紅色電影作為紅色教育媒介，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)紅色教育的理解。同時(shí)，在節(jié)日、紀(jì)念日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，應(yīng)該舉辦紅色文化專題活動(dòng)，讓學(xué)生加深對(duì)紅色歷史事件的了解，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。在教學(xué)方式上可以聘請(qǐng)專家、學(xué)者、老革命、老戰(zhàn)士對(duì)學(xué)生開(kāi)展生動(dòng)的紅色文化專題講座，充分利用紅色文化教育資源引導(dǎo)和感化學(xué)生，讓紅色文化與革命精神進(jìn)入學(xué)生內(nèi)心并外化于行動(dòng)。此外，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中還應(yīng)該不斷引導(dǎo)學(xué)生用紅色精神和紅色文化武裝頭腦，進(jìn)一步提升和鞏固教育成果。通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富的紅色文化活動(dòng)，定期組織學(xué)生深入基層社區(qū)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中自覺(jué)運(yùn)用紅色文化知識(shí)和理念，自覺(jué)養(yǎng)成良好的品德，樹(shù)立良好的行為規(guī)范。

創(chuàng)新紅色教育平臺(tái)，拓展青年思想教育陣地。大多數(shù)青年群體出生和成長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為其學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、交流的重要平臺(tái)，很多青年都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑來(lái)獲取信息、增長(zhǎng)知識(shí)。但由于網(wǎng)絡(luò)途徑獲得的信息具有碎片化、去中心化等特點(diǎn)，很容易對(duì)青年群體思想產(chǎn)生負(fù)面影響。因此有必要占領(lǐng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地，讓網(wǎng)絡(luò)成為思想政治教育的新渠道。具體來(lái)說(shuō)，可以創(chuàng)立紅色微信、紅色微博等，將紅色圖片、紅色影像資料進(jìn)行上傳，便于青年進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀，有條件的學(xué)校還應(yīng)該建立紅色網(wǎng)站，將其作為紅色文化教育和紅色文化精神傳播的平臺(tái)，要利用網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的傳播能力，進(jìn)一步提升紅色精神的傳播效果，以“紅色引擎”驅(qū)動(dòng)以德樹(shù)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

在新的歷史時(shí)期，國(guó)家將以德樹(shù)人作為教育的重要目標(biāo)之一，在教育過(guò)程中應(yīng)該充分發(fā)揮“紅色引擎”的驅(qū)動(dòng)作用，將紅色文化資源作為青年群體思想政治教育的重要組成部分，通過(guò)積極探索和創(chuàng)新紅色教育形式，以更為多元化的方式提升教學(xué)效果，促進(jìn)青年群體健康成長(zhǎng)。

（作者為華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生，貴州民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授）

【注：本文系2018年貴州民族大學(xué)基金科研資助項(xiàng)目“社會(huì)團(tuán)結(jié)視域下的大學(xué)生思想政治教育研究”階段性成果】

【參考文獻(xiàn)】

①顧洪英：《以立德樹(shù)人為根本加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作》，《思想理論教育導(dǎo)刊》，2017年第8期。

②胡秀俊：《沂蒙紅色文化融入立德樹(shù)人實(shí)踐的路徑探析》，《黑龍江高教研究》，2017年第9期。