孫娜

【摘要】體育是鍛煉意志的最佳手段。良好的意志品質(zhì)是人獲得充分發(fā)展與成功的關(guān)鍵?，F(xiàn)在的小學(xué)生大都是獨(dú)生子，物質(zhì)條件優(yōu)越，很少吃苦受累，普遍缺少吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)意志。在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)成為當(dāng)前體育教學(xué)的重要內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 ?意志 ?培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）13-0205-01

小學(xué)體育教師不僅是塑造人類形體的“工程師”，而且也是塑造人類靈魂的“工程師?！痹隗w育教學(xué)中，我們不但要教給學(xué)生必要的運(yùn)動(dòng)知識(shí)、技能，還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。意志的強(qiáng)弱對(duì)一個(gè)人的行為以至一生能否作出貢獻(xiàn)和成就，有重大影響，體育活動(dòng)是鍛煉意志的極好手段。

一、創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)練環(huán)境

體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、體育器材設(shè)備對(duì)于學(xué)生體育學(xué)習(xí)具有重要影響。教師要給學(xué)生選擇符合學(xué)生年齡、體能、技能、心理特征的場(chǎng)地和器材設(shè)備，對(duì)那些正規(guī)的競(jìng)技項(xiàng)目的器材設(shè)備、場(chǎng)地的大小與硬度、器材的大小與重量、設(shè)備的規(guī)格等進(jìn)行教學(xué)改造，或創(chuàng)造一些新的器材設(shè)備，并通過(guò)改變規(guī)則、動(dòng)作要求與組合等，增加學(xué)生完成動(dòng)作的可能性、參與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。也可根據(jù)教學(xué)需要，師生共同自制一些體育器材，滿足學(xué)生要求，吸引學(xué)生注意。在備課時(shí)要精心籌劃，全面設(shè)計(jì)好場(chǎng)地、器材。場(chǎng)地、器材的布局要新穎、美觀。教師還要轉(zhuǎn)變角色，摒棄“以教師為中心”的觀念，樹立教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的思想，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，以教促學(xué)、互教互學(xué)、相互尊重，與學(xué)生一起加強(qiáng)對(duì)體育與健康課程的理解。

二、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)

面向全體學(xué)生組織開展一些增強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的活動(dòng)，如跳高、跳遠(yuǎn)、跳木馬、攀登等。這些活動(dòng)中，有的學(xué)生在一次跳高、跳遠(yuǎn)中不慎摔傷，下次就會(huì)害怕，甚至一聽到跳高就緊張。這樣就會(huì)影響到跳山羊、跳遠(yuǎn)，甚至怕單腿跳等與跳高相似的活動(dòng)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題教師可以采取以下措施：第一，講清動(dòng)作要領(lǐng)，注意暗示和引導(dǎo)，降低器械的高度，加寬跳高架的距離，翻松沙坑，或?qū)⑻邫M桿換成橡皮筋等降低或減輕條件反射，一般采取了這些措施后，學(xué)生們就能鼓足勇氣，在取得成功的努力中鍛煉意志，體驗(yàn)歡樂(lè)。第二，練習(xí)與克服不愉快情緒體驗(yàn)相聯(lián)系的活動(dòng)，如800 ～1000米自然地形跑、400～600米耐久跑等。這些活動(dòng)都會(huì)使學(xué)生出現(xiàn)心跳加快，呼吸急促、口干腹痛不愉快的情緒體驗(yàn)，出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的“極點(diǎn)”現(xiàn)象。對(duì)于那些意志薄弱的學(xué)生有可能會(huì)中途退出跑道，這就需要教師的積極支持與鼓勵(lì)?！皹O點(diǎn)”的出現(xiàn)是考驗(yàn)和鍛煉意志的極好機(jī)會(huì)。第三，練習(xí)與多變條件相聯(lián)系的活動(dòng)，如羽毛球、排球、足球等活動(dòng)，可鍛煉培養(yǎng)學(xué)生果斷、機(jī)智勇敢等良好的意志品質(zhì)。第四，練習(xí)與遵守紀(jì)律相聯(lián)系的活動(dòng)，如隊(duì)列操練、武術(shù)等，可培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、自制等意志品質(zhì)。一句話，教師在體育教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的情況、特點(diǎn)，在內(nèi)容難度、動(dòng)作要求（強(qiáng)度、密度），學(xué)生的心理要求等方面，結(jié)合具體條件進(jìn)行妥善安排，努力做到不易不難。

三、建立良好的師生關(guān)系，根據(jù)學(xué)生體能和健康狀況制定目標(biāo)，區(qū)別對(duì)待

師生感情融洽，相互尊重，學(xué)生從內(nèi)心感到自己的老師可親、可敬、可信、可愛，學(xué)生喜歡你，就喜歡上你的體育課。反之，師生關(guān)系僵化、抵觸、緊張、對(duì)立，即使教師的水平再高，學(xué)生不買你的賬，不接受你的教育和指導(dǎo)。教師只有和藹可親、寬容豁達(dá)，學(xué)生才能生動(dòng)活潑起來(lái)。每個(gè)人體能和健康狀況不同，個(gè)體差異較大，對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握有較大差異，教師要針對(duì)不同情況制定不同目標(biāo)，使不同體能學(xué)生經(jīng)過(guò)努力都基本達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo);或者根據(jù)不同身體情況，練習(xí)不同內(nèi)容，避免統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下吃不了和吃不飽的現(xiàn)象。表?yè)P(yáng)學(xué)生用“喇叭”，批評(píng)學(xué)生用悄悄話。針對(duì)不同情況，采取不同措施。

四、教學(xué)方法要多樣化

小學(xué)生多爭(zhēng)強(qiáng)好勝，一聽說(shuō)進(jìn)行比賽就躍躍欲試，所以運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，立竿見影。教學(xué)方法多種多樣，克服“教師示范、講解”的單一模式。直觀教學(xué)非常重要，可采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓學(xué)生觀看錄像、光盤等音像資料，加強(qiáng)直觀感覺，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;學(xué)生練習(xí)中，提倡好幫差活動(dòng)，使自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)落到實(shí)處;當(dāng)學(xué)生掌握了基本技術(shù)后，進(jìn)步將會(huì)很快，可以多請(qǐng)學(xué)生作示范或表演，使學(xué)生體驗(yàn)成功感和展示創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。教學(xué)內(nèi)容的競(jìng)技化、教學(xué)方法的成人化以及教學(xué)組織的程序化，不符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律。游戲?qū)W(xué)生具有特殊的吸引力，為此，可借助游戲的形式，把一些較枯燥的教學(xué)內(nèi)容“寓練于趣”，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性，如做下肢力量素質(zhì)練習(xí)時(shí)，可以搞多人都能參加的立定跳遠(yuǎn)接力和用單雙腳跳前進(jìn)的劃龍舟等游戲。

總之，在體育教學(xué)活動(dòng)中幫助學(xué)生樹立群體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，促進(jìn)終身體育的形成，需要營(yíng)造一個(gè)良好的體育氛圍，這就需要學(xué)校、家庭與社會(huì)共同配合，以及體育工作者的不斷努力、不斷學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)教育思想，積極創(chuàng)新、面向未來(lái)，適應(yīng)現(xiàn)代化的體育教育發(fā)展觀。積極創(chuàng)造良好的體育與此環(huán)境，使學(xué)生在良好的育人環(huán)境中，形成良好的體育意識(shí)，奠定終身體育思想，真正體現(xiàn)“體育第一”、“健康第一”的重要性。

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