王玲

【摘要】習(xí)近平總書記就高校黨建工作做出重要指示，強(qiáng)調(diào)高校黨的建設(shè)的根本任務(wù)是培育德智體美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)與宏觀思維的更新催生了大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來和新媒體技術(shù)的運(yùn)用，高校黨建的工作方式也隨之發(fā)生改變，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。因此，作者將高校黨建工作放在當(dāng)前的社會(huì)形勢下，結(jié)合我國高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀以及在“互聯(lián)網(wǎng)+”新媒體環(huán)境下黨建工作創(chuàng)新路徑轉(zhuǎn)型的可操作性，提出在“互聯(lián)網(wǎng)+”新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新路徑的幾點(diǎn)建議。針對其遇到的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，展望未來高校黨建工作，從而為該領(lǐng)域研究提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】新媒體 新時(shí)代 高校黨建

一、新媒體的定義及意義

所謂新媒體，是指在全新科技支持下涌現(xiàn)的媒體，例如基于無線網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)通訊設(shè)備、數(shù)字媒體等，所有數(shù)字化的形式基本都包硒在新媒體里面。目前，新媒體滲透在現(xiàn)代生活的方方面面。新媒體的發(fā)展空間是巨大的，與傳統(tǒng)媒體比較其前景更為廣闊。它對信息的傳播更快捷，方式也更多樣。人們無需再通過傳統(tǒng)的會(huì)議、報(bào)紙、文件等形式來了解信息，取而代之的是可以隨時(shí)隨地通過互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、平板電腦等數(shù)字平臺(tái)迅速了解信息，新媒體的這一特征與現(xiàn)代生活、工作的快節(jié)奏性具有高度一致性。新媒體平臺(tái)的優(yōu)勢如此，加之高校集中了各類前沿技術(shù)，所以將高校黨建和新媒體的發(fā)展合二為一是非常有必要的。

二、傳統(tǒng)高校黨建工作現(xiàn)狀分析

2.1黨建工作方式較為單一

傳統(tǒng)的黨建工作方式還基本局限于發(fā)放紙質(zhì)文件、宣傳欄張貼通知、集中開會(huì)、集中學(xué)習(xí)等，忽視了新媒體的優(yōu)勢，從而疏遠(yuǎn)了黨建工作和新媒體。黨的政策和最新知識若不能及時(shí)傳達(dá)到學(xué)生積極分子和學(xué)生黨員，那么有效的黨建便無從談起。

2.2黨建工作創(chuàng)新性不足

目前，集中學(xué)習(xí)是許多高校傳授黨課的方式。比如集體集中上黨課、集體自學(xué)及參加黨日活動(dòng)。但高等學(xué)校的學(xué)生是一個(gè)比較自主的群體，除了學(xué)習(xí)知識外，還會(huì)參加各類實(shí)踐或競賽類活動(dòng)，這就會(huì)導(dǎo)致一段時(shí)間的集中黨課是無法達(dá)到人人參與，總是會(huì)有部分學(xué)生因?yàn)楦黝惢顒?dòng)時(shí)間的沖突而缺課。另外，支部學(xué)習(xí)也是如此。長期以來，類似“三會(huì)一課”的開展模式基本都是按照集中活動(dòng)的方式開展，但高校黨員并不是像中學(xué)階段，固定在一個(gè)場昕，所以很多時(shí)候，支部成員往往會(huì)因?yàn)楦黝悰_突而無法進(jìn)行集中學(xué)習(xí)討論。這就影響了黨建工作的初衷。但若能恰當(dāng)?shù)卦诮M織生活中運(yùn)用新媒體，如授黨課教師提前錄好微課視頻，供學(xué)生在指定的、靈活的時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，那么不僅可以確保更多積極分子和黨員了解黨的理論知識，也省去了組織活動(dòng)中許多不必要的麻煩。

2.3傳統(tǒng)的黨建工作可能遺漏一些重要數(shù)據(jù)，譬如黨員個(gè)人檔案

就目前的黨建工作而言，介紹信還進(jìn)行黨員的組織關(guān)系轉(zhuǎn)接的一種重要方式。在高等學(xué)校中，每年都有許多轉(zhuǎn)專業(yè)、升學(xué)和畢業(yè)的學(xué)生積極分子和學(xué)生黨員需要轉(zhuǎn)接關(guān)系，而組織在收到黨員的介紹信時(shí)因?yàn)樾枰獙ζ渲扒闆r的了解，還需花費(fèi)大量時(shí)間查找黨員檔案，核對其一些個(gè)人信息，比如申請入黨時(shí)間、發(fā)展為黨員的時(shí)間、轉(zhuǎn)正的時(shí)間等，往往在接收黨員的時(shí)候會(huì)因?yàn)槌霈F(xiàn)介紹信丟失、信息登記的等錯(cuò)誤拖延轉(zhuǎn)接的時(shí)間，不論是對黨員還是工作人員都受到了巨大的考驗(yàn)，這些都使黨建工作出現(xiàn)延誤。

三、新媒體時(shí)代高校思想政治教育原則

（一）主流思想主導(dǎo)與內(nèi)容多元化緊密結(jié)合

堅(jiān)持用科學(xué)的世界觀牢固占領(lǐng)高校黨建工作的思想陣地，發(fā)揮黨建工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢，將理想信念教育、愛國主義教育、人生觀和價(jià)值觀教育與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，豐富高校黨建工作的內(nèi)容，處理好主流思想與多元內(nèi)容之間的關(guān)系，使學(xué)生黨建工作符合黨的要求、體現(xiàn)黨的性質(zhì)與宗旨，貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）數(shù)字化技術(shù)手段與人文情感關(guān)懷緊密結(jié)合

黨務(wù)工作者在工作中要充分利用數(shù)字化技術(shù)手段優(yōu)勢的同時(shí)注重黨建工作的各個(gè)環(huán)節(jié)與大學(xué)生的情感需求相契合，從而選擇適合的教學(xué)與培養(yǎng)方式，重視對新媒體微時(shí)代環(huán)境下黨建相關(guān)軟件的研發(fā)，將知識性、趣味性和感染性融合在軟件設(shè)計(jì)中，激發(fā)學(xué)生對黨史及黨建相關(guān)知識的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨建工作的目標(biāo)。

（三）傳統(tǒng)黨建工作方式與新媒體技術(shù)緊密結(jié)合

傳統(tǒng)黨建工作的內(nèi)容與方法雖然存在一定的傳播劣勢，但其仍然是一段時(shí)間內(nèi)的主流模式。對網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)特點(diǎn)的借鑒與移植為黨建工作在信息時(shí)代更好地生存與發(fā)展提供了保障，同時(shí)延續(xù)了傳統(tǒng)工作方式的生命力。

四、新媒體在高校黨建工作中運(yùn)用的四大優(yōu)勢

4.1更快捷

新媒體可提高學(xué)習(xí)和宣傳各類信息的積極性?？梢詫?shí)時(shí)更新宣傳黨和國家新的政策，把各類媒體的正面報(bào)道集中進(jìn)行聚焦，形成健康向上的網(wǎng)絡(luò)氛圍?？梢酝ㄟ^設(shè)置學(xué)習(xí)區(qū)、討論區(qū)、黨員信箱等方式讓黨員能隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

4.2方式多樣

發(fā)放紙質(zhì)文件、宣傳欄張貼通知、集中學(xué)習(xí)這些傳統(tǒng)的政策宣傳模式在新媒體時(shí)代將被精美的網(wǎng)頁、微信訂閱號推送文章、線上視頻會(huì)議和類似“慕課”的微課視頻取而代之。如此一來，提高了黨支部的有效性。

4.3更活潑

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)一般采用老師講學(xué)生聽的模式，這就導(dǎo)致了部分黨員礙于現(xiàn)場的關(guān)系無法真正表露內(nèi)心的想法。有了新媒體，黨員可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，表達(dá)自己的想法，增加公開性和透明度。另外，還可以通過一些視頻來增進(jìn)互動(dòng)，把之前較為嚴(yán)肅的話題通過生動(dòng)的形式表達(dá)出來，提高黨員的參與I生和積極性，形成良好的互動(dòng)氛圍，從而使黨支部更活潑生動(dòng)。

4.4更實(shí)時(shí)

一方面，黨員信息的儲(chǔ)存和遷移可以隨時(shí)錄入系統(tǒng)、隨時(shí)更新，保持最新狀態(tài)。另一方面，交互性的新媒體平臺(tái)可及時(shí)更新最新政策信息等內(nèi)容，省去了傳統(tǒng)紙媒的運(yùn)送時(shí)間和組織集中活動(dòng)的時(shí)間。

五、新媒體時(shí)代高校黨建工作新方法

（一）加強(qiáng)新媒體工作意識的宣傳與推廣

利用新媒體開展高校黨建工作前，應(yīng)該充分宣傳新媒體黨務(wù)工作的優(yōu)點(diǎn)和新媒體平臺(tái)中組織、參與各類活動(dòng)的方法，讓師生樹立新媒體意識。各位黨員也要積極進(jìn)行新媒體學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)進(jìn)行線上互動(dòng)討論，形成良好的、積極的學(xué)習(xí)討論氛圍。要充分利用微信訂閱號和主題網(wǎng)站拓寬教育渠道，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)黨建工作各方面的事項(xiàng)。例如，對于黨校的學(xué)習(xí)，既可以通過線上線下同時(shí)進(jìn)行，也要建立完善全國黨員網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)。

（二）加強(qiáng)黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)

黨建工作非常重視黨的作風(fēng)與紀(jì)律建設(shè)，只有建設(shè)一支優(yōu)秀高素質(zhì)的黨務(wù)工作隊(duì)伍才能更好的開展黨建工作。建立多層次、全方位的黨建新媒體技術(shù)隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們的領(lǐng)導(dǎo)決策、管理監(jiān)督和宣傳引導(dǎo)作用，不斷提高新媒體環(huán)境下高校黨建工作的水平，使高校黨建工作適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展和要求。

（三）在黨務(wù)工作考核中增加新媒體運(yùn)用與成效指標(biāo)

黨務(wù)工作者、學(xué)生入黨積極分子和學(xué)生黨員使用新媒體平臺(tái)的能力、頻率和效果應(yīng)被納入考核范圍，使新媒體平臺(tái)上的組織生活蔚然成風(fēng)。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管，倡導(dǎo)健康的網(wǎng)絡(luò)行為

網(wǎng)絡(luò)信息質(zhì)量參差不齊，不規(guī)范的西方思想等不良信息侵蝕著一些思想建設(shè)不健全、意志不夠堅(jiān)定的大學(xué)生。高校學(xué)生思想政治教育工作人員應(yīng)多倡導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極健康地使用網(wǎng)絡(luò)，不進(jìn)行低俗無聊的網(wǎng)絡(luò)行為，自覺抵制不良信息，共建網(wǎng)絡(luò)文明。

六、結(jié)語

總而言之，隨著時(shí)代的進(jìn)步、數(shù)字化時(shí)代的到來，傳統(tǒng)的黨建工作模式勢必會(huì)被新媒體取代。首先，創(chuàng)建傳統(tǒng)與新媒體相統(tǒng)一的新型基層黨建工作平臺(tái)。傳統(tǒng)黨建工作積攢著我黨建設(shè)中的精華，新媒體的融入是為了黨的建設(shè)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，更好的領(lǐng)導(dǎo)人民繼續(xù)前行。傳統(tǒng)與新媒體的有機(jī)結(jié)合，就是構(gòu)建新的黨建工作方式和平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高校黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展。其次，推進(jìn)新媒體基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新黨建工作形式，提高高校黨建的信息化水平。應(yīng)使用更加高效、直觀、便捷、生動(dòng)的新媒體終端來開展高校黨建工作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)勢，利用新媒體來拓展學(xué)生黨建工作。比如建設(shè)新媒體平臺(tái)上黨的知識學(xué)習(xí)小組，黨員同志可以隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流;以各種科學(xué)可行的新媒體形式來服務(wù)于高校黨的建設(shè)，提升高校黨員的思想政治修養(yǎng)。最后，重視高校黨建隊(duì)伍信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)，為基層黨建創(chuàng)新創(chuàng)造條件。綜上所述，新媒體的發(fā)展對于我國新形勢的高校黨建有著極大的影響力，高校黨建要想更好的適應(yīng)和貫徹中央對于黨建工作的新部署，實(shí)現(xiàn)高校黨建的目標(biāo)，就應(yīng)該要探索將豐富多樣的新媒體形式添加到黨建工作中來，為高校黨建的發(fā)展提供支撐。讓高?；鶎狱h組織更科學(xué)、更有效的服務(wù)廣大的師生群體。