胡燕林

【摘 要】高等數(shù)學(xué)在高等教育中占有非常重要的地位，隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速進(jìn)行，要求高等學(xué)校培養(yǎng)大量高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，對高等數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高的要求，但當(dāng)前高等數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與社會需求相脫節(jié)，必須要盡快采取有效措施進(jìn)行改革。本文主要分析了高校高等數(shù)學(xué)課程體系改革措施，希望有利于推進(jìn)高校高等數(shù)學(xué)教學(xué)工作的順利開展。

【關(guān)鍵詞】高校高等數(shù)學(xué)；課程體系；改革

【中圖分類號】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1671-8437（2019）10-0030-01

高等數(shù)學(xué)是高校一門重要基礎(chǔ)課程，在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新能力與思維能力方面發(fā)揮著重要作用。所以要求高校必須高度關(guān)注高等數(shù)學(xué)課程改革問題，但因?yàn)楦叩葦?shù)學(xué)改革涉及內(nèi)容較為廣泛，在改革過程中面臨著諸多問題。為了促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展，幫助其樹立終身學(xué)習(xí)的思想，改革當(dāng)前高等數(shù)學(xué)課程體系迫在眉睫。

1 高等數(shù)學(xué)課程改革的意義

1.1 高等數(shù)學(xué)課程在高等教育中占有基礎(chǔ)性地位

高等數(shù)學(xué)中包含著豐富的理論知識與研究方法，不但在不同學(xué)科解決實(shí)際問題中發(fā)揮著重要作用，而且有利于培養(yǎng)大學(xué)生的邏輯思維能力與推理能力，促進(jìn)大學(xué)生空間想象力的發(fā)展，幫助當(dāng)代大學(xué)生學(xué)會思考與計(jì)算。再有，高等數(shù)學(xué)還是大學(xué)生順利開展后續(xù)數(shù)學(xué)研究的重要工具，在發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)新能力與科研能力方面起著重要作用。所以，高等教育必須高度關(guān)注高等數(shù)學(xué)教學(xué)

工作。

1.2 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我國涌現(xiàn)出大量新興產(chǎn)業(yè)與交叉學(xué)科，而傳統(tǒng)高等數(shù)學(xué)教材內(nèi)容已與時代發(fā)展不相適應(yīng)，不具備現(xiàn)代化數(shù)學(xué)理論新方法與新手段。高等數(shù)學(xué)課程一味強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)概念的學(xué)習(xí)與掌握，要求學(xué)生掌握核心理論，解題步驟必須做到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，所以，在當(dāng)前教學(xué)過程中，大多高等數(shù)學(xué)教師喜歡應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)模式，不能充分發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，導(dǎo)致數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程過于枯燥乏味。最近幾年，我國各地高校不斷增大招生規(guī)模，大量高中生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，導(dǎo)致相同班級內(nèi)同時存在著文科生與理科生，在學(xué)習(xí)能力、接受能力等方面存在著諸多不同，相同的教師在相同的班級講課，而有的學(xué)生能夠輕易理解，但有的學(xué)生卻感到學(xué)習(xí)困難。

2 高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革措施

2.1 要及時改革教學(xué)模式

教師在高等數(shù)學(xué)課程改革中占有核心地位，教師在課堂教學(xué)中要始終保持高度熱情，以積極向上的態(tài)度感染學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在數(shù)學(xué)內(nèi)容講解過程中要隨時觀察每一位學(xué)生的表現(xiàn)，判斷學(xué)生是否能夠全面掌握所講知識，針對教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生情況設(shè)計(jì)合理的問題，通過提問來掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生開展豐富的互動與交流。高等數(shù)學(xué)內(nèi)容較為抽象，為了幫助學(xué)生順利掌握數(shù)學(xué)知識，為學(xué)生呈現(xiàn)形象直觀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要保證數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活密切聯(lián)系。

2.2 要及時改革教學(xué)手段

學(xué)生是教學(xué)改革的主體，當(dāng)代大學(xué)生要求展現(xiàn)自身價值，實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)展，所以，傳統(tǒng)教學(xué)模式已與時代需求不相適應(yīng)，必須及時改革教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，才能與時代發(fā)展相適應(yīng)，在高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革過程中要積極引進(jìn)豐富多樣的教學(xué)手段。第一，多媒體技術(shù)，大量數(shù)學(xué)定義較為抽象，利用多媒體技術(shù)可以將抽象的、動態(tài)的數(shù)學(xué)概念呈現(xiàn)給學(xué)生，保證學(xué)生易于理解。第二，網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用。當(dāng)前大學(xué)生人手一部智能手機(jī)，智能終端成為大學(xué)生的標(biāo)配，高等數(shù)學(xué)教師可以有效借助這一特點(diǎn)，將數(shù)學(xué)教學(xué)擴(kuò)充到大學(xué)生生活中。

2.3 要及時改革考核制度

培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力要同時兼顧各方面內(nèi)容，不能完全憑借學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績來判斷一名學(xué)生的高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。所以，必須要盡快改革當(dāng)前考核制度，做到客觀、準(zhǔn)確、全面地考核學(xué)生。不但要利用期終考試的方法，還可以結(jié)合大學(xué)生的平時作業(yè)情況、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)情況、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的態(tài)度、在課堂討論中的表現(xiàn)、在學(xué)習(xí)過程中開展創(chuàng)新情況、掌握與應(yīng)用高等數(shù)學(xué)理論情況等去全面評估一名大學(xué)生的高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

總之，高度重視高等數(shù)學(xué)課程改革，可以使高等數(shù)學(xué)發(fā)揮更為突出的作用，開展高等數(shù)學(xué)課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，不可能在短時間內(nèi)一蹴而就，只有在高校、教師、學(xué)生、社會等各方面的共同努力與合作下，才能推動高等數(shù)學(xué)課程改革的順利開展。