郭小玉

摘 要：隨著我國經(jīng)濟水平和科學技術(shù)的不斷發(fā)展，政府對教育教學事業(yè)的發(fā)展越來越重視，教育改革是培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才的前提條件。國家不斷發(fā)展建設(shè)，對于人才的需求也越來越大，各高校在培養(yǎng)優(yōu)秀學生的時候，不能只注重學生專業(yè)知識的培養(yǎng)，也要注重學生素質(zhì)方面和能力方面的培養(yǎng)，這三個方面缺一不可。另外，在對學生們進行培養(yǎng)的過程中，理論知識與工作能力需要一同培養(yǎng)，教師們在授課過程中，教學模式也要根據(jù)學生們的實際情況進行調(diào)整改進。

關(guān)鍵詞：“三位一體”;市場營銷;人才培養(yǎng)

關(guān)于培養(yǎng)“三位一體”的市場營銷專業(yè)人才的問題，這不僅僅是國家政府亟待解決的問題，也是各大高校能夠更好地發(fā)展建設(shè)的根本。隨著國家經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展建設(shè)，在市場經(jīng)濟的發(fā)展過程中，對于市場營銷專業(yè)人才的需求一直不斷增加，而且，各種各樣的經(jīng)濟發(fā)展模式也層出不窮，這樣一來，學校在培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才的時候會更加嚴格?，F(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的學校專門設(shè)立了市場營銷專業(yè)，因為各個企業(yè)對于市場營銷專業(yè)的人才需求量比較大，所以選擇市場營銷專業(yè)的學生也越來越多。但是，學校在培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才的時候，教師們只顧著傳授給學生們有關(guān)市場營銷專業(yè)方面的知識，學生們沒有進行過實踐，只有知識達標，能力卻不過關(guān)。這對于企業(yè)來說，也是一件十分苦惱的事情，招聘進來的市場營銷專業(yè)人才只有理論知識卻沒有足夠的能力，企業(yè)的發(fā)展也受到了限制。

一、“三位一體”的市場營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)體系

目前，很多開設(shè)市場營銷專業(yè)的學校都有一個共性，就是在培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才的時候，過分注重有關(guān)市場營銷專業(yè)知識方面的學習培養(yǎng)，反而忽視了讓學生們多多參與市場實踐活動的重要性。而且，學校開設(shè)的市場營銷專業(yè)課程所教授的知識內(nèi)容與企業(yè)所需要的市場營銷專業(yè)人才有所沖突，可以說是在一定程度上已經(jīng)背離了企業(yè)的要求。這樣一來，就會出現(xiàn)一種不好的現(xiàn)象，市場營銷專業(yè)的學生越來越多，企業(yè)對市場營銷專業(yè)人才的需求也越來越大，但是，他們畢業(yè)后卻找不到工作，企業(yè)里市場營銷專業(yè)人才也寥寥無幾。大學生就業(yè)壓力增加，企業(yè)的發(fā)展建設(shè)受到阻礙。所以說培養(yǎng)“三位一體”的市場營銷專業(yè)人才是各大高校亟待解決的問題，所謂“三位一體”，實際上就是指知識、能力、素質(zhì)三方面共同發(fā)展培養(yǎng)出來的市場營銷專業(yè)人才。各大高校在開設(shè)市場營銷專業(yè)課程的時候，也要注意，不能僅僅教授學生們有關(guān)于市場營銷專業(yè)方面的知識內(nèi)容，但凡日后工作過程中可能會用到的知識內(nèi)容都要或多或少的教授給學生們，比如說一些基本的法律相關(guān)知識等等。而對市場營銷專業(yè)的學生能力培養(yǎng)的過程中，無論是與專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)能力還是綜合應(yīng)用的能力都是不容忽視的，不單單是看學生們在市場工作過程中的營銷能力，也要看學生們?nèi)绾螒?yīng)對營銷工作過程中出現(xiàn)的種種問題，比如說顧客的刁難等等，也要培養(yǎng)學生們的組織溝通能力，為日后的市場營銷工作能夠順利進行提供良好的基礎(chǔ)。另外，在培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才的過程中，學生們的素質(zhì)培養(yǎng)尤其重要，無論是學生們自身的身心素質(zhì)，還是開展市場營銷工作過程中需要具備的職業(yè)素質(zhì)，又或者是文化素質(zhì)等等，這些都是十分重要的，各大高校在培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才的過程中，應(yīng)當提起重視，盡量多培養(yǎng)一些能夠符合企業(yè)需求的市場營銷專業(yè)人才，為企業(yè)的發(fā)展建設(shè)提供良好的條件。

二、“三位一體”的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)體系的突出特點

“三位一體”的市場營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)體系不是以學校為中心開展的，也不是以企業(yè)為中心開展的，而是單單以學生為中心開展的。學校開設(shè)市場營銷專業(yè)課程的目的就在于，希望能夠通過對市場營銷專業(yè)學生們的培養(yǎng)，不斷提高市場營銷專業(yè)學生的各項能力，無論是知識、能力方面，還是素質(zhì)方面，學生們都能有很大程度的提高，為學生們?nèi)蘸螽厴I(yè)之后尋找工作提供有利的條件，同時，也能夠幫助學生們在日后的工作過程中能夠更好地適應(yīng)企業(yè)各種各樣的要求。通過不斷培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才，不僅能夠幫助企業(yè)進行發(fā)展建設(shè)，也能夠在很大程度上提高國家的經(jīng)濟水平。所以說，培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才是十分重要的一項決策，各大高校應(yīng)該就培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才提出可行教育方案。

1.理論知識與職業(yè)能力并重

學校在培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才的過程中，不僅僅要注重有關(guān)于市場營銷專業(yè)課程知識內(nèi)容的教授培養(yǎng)，也要注重學生們職業(yè)能力的培養(yǎng)，多多組織一些實踐活動，讓學生們能夠在實踐活動中充分使用自己所學習的知識內(nèi)容，也要提高學生們的臨場應(yīng)變能力。因為市場營銷工作僅靠專業(yè)課程知識內(nèi)容是不夠的，如果學生們想要在畢業(yè)后能夠更好地勝任市場營銷工作，首先要學會應(yīng)對處理市場營銷工作過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題。通過調(diào)查走訪，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多開設(shè)市場營銷專業(yè)課程的學校中，有些本科院校在對學生們實踐能力培養(yǎng)方面的重視程度還不如一些高職院校。不斷培養(yǎng)學生們實踐綜合能力，是為了讓學生們在初入職場的時候不至于慌亂不堪，反而能夠從容不迫地處理市場營銷工作過程中的種種問題，然后不斷充實自己，提高自身的能力。

2.以“層次化+模塊化”的課程體系設(shè)計為核心

在培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才的過程中，學生們的素質(zhì)培養(yǎng)也是十分重要的，所謂“層次化”課程體系實際上就是每個學期設(shè)定不同的課程學習標準，將學生們需要學習掌握的有關(guān)市場營銷專業(yè)課程的知識內(nèi)容劃分為不用的層次，可以是由易到難的程度，也可以每個學期穿插一些不容易學習理解的知識內(nèi)容，這樣學生們學習起來也會容易一點，不至于對于不容易學習的知識內(nèi)容學習的時候無從下手，能夠更好地接受所要學習的有關(guān)市場營銷專業(yè)課程的知識內(nèi)容。而所謂“模塊化”就是，將學生需要學習的有關(guān)市場營銷專業(yè)課程的知識內(nèi)容劃分的更為細致，培養(yǎng)學生們的綜合素質(zhì)能力。對于處于學生階段的市場營銷專業(yè)人才來說，主要是市場營銷專業(yè)課程知識內(nèi)容的學習，能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的培養(yǎng)，而對于處于工作階段的市場營銷專業(yè)人才來說，要擁有好的銷售技能，比如說具備優(yōu)秀的銷售溝通能力、銷售過程中的應(yīng)變能力等等。處于不同階段，所要學習掌握的能力是不同的，所以說要將學生們不同階段需要學習的有關(guān)市場營銷專業(yè)的知識內(nèi)容劃分為不同的模塊，有利于更好地培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才，也為學生們畢業(yè)后的就業(yè)提供有利條件，方便學生們更好地適應(yīng)市場營銷工作，能夠更好地處理市場營銷工作過程中出現(xiàn)各種各樣的問題。

3.以服務(wù)社會和學生們的終身發(fā)展為目標

國家之所以致力于培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才，一方面是因為國家在發(fā)展建設(shè)過程中需要這樣的技術(shù)性、專業(yè)性人才，另一方面，我國人口數(shù)量不斷增加，大學生的就業(yè)壓力越來越大，如果技術(shù)性專業(yè)性人才多了，為社會服務(wù)的人就會更多，而學生們也能夠在為社會服務(wù)工作的過程中找到適合自己的工作方向，實現(xiàn)自身的價值。有利于學生們的教育教學體系是以社會發(fā)展建設(shè)為基礎(chǔ)開展的，簡單來說，培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才不僅僅需要注重知識方面的培養(yǎng)，也要重要學生們實踐能力的培養(yǎng)，二者缺一不可。國家想要培養(yǎng)更多的市場營銷專業(yè)人才來服務(wù)社會，各大高校要建立符合國家要求和企業(yè)要求的教育體系，同時，也要適合本學校的發(fā)展建設(shè)，為學生們的學習生活提供良好的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才的過程中也要注意培養(yǎng)學生們的專業(yè)素質(zhì)，身心素質(zhì)，這也關(guān)系到學生們?nèi)蘸蟮墓ぷ髂芊耥樌拈_展進行。

三、結(jié)束語

市場營銷專業(yè)和其他專業(yè)不同，它需要學生們?nèi)姘l(fā)展，無論是知識、能力方面還是素質(zhì)方面。隨著國家經(jīng)濟水平的不斷提高，國家對于教育事業(yè)的發(fā)展建設(shè)也越來越重視，培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才一方面是為了能夠更好地配合國家經(jīng)濟水平的發(fā)展建設(shè)工作的進行，另一方面，國家人口數(shù)量不斷增加，大學生就業(yè)壓力越來越大，雖然大學生人數(shù)多了，但是專業(yè)性人才反而越來越少，企業(yè)的發(fā)展建設(shè)也受到了阻礙，由此可見，培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才是十分重要的一項決策。

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