李軍

【摘要】當前，國內(nèi)外職業(yè)教育集團化辦學處于蓬勃發(fā)展的推進階段，為職業(yè)院校的發(fā)展提供了多元的發(fā)展空間，作為職業(yè)院校文化宣傳陣地的學報發(fā)展也是如此。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育集團 學報 作用

一、職業(yè)教育集團的發(fā)展現(xiàn)狀

發(fā)達國家的職業(yè)教育經(jīng)過長期的發(fā)展，逐漸形成了各具特色的人才培養(yǎng)模式，例如典型的如德國的“雙元制”模式，加拿大、美國的CBE模式等。其中無論哪一種模式都是要尋求職業(yè)院校之間或者行業(yè)企業(yè)之間的深度合作。我們國家有一些先進的職業(yè)教育集團發(fā)展的經(jīng)驗，例如：河南機電高等專科學校的“高職高專教育產(chǎn)學結(jié)合學報發(fā)展途徑、與機制的研究與實踐”;深圳職業(yè)技術(shù)學院、寧波職業(yè)技術(shù)學院、邢臺職業(yè)技術(shù)學院等的教學科研人員對職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)協(xié)同教育進行了大量實證性研究，將一些好的經(jīng)驗措施進行歸納總結(jié)，并上升到理論，同時還提出了多種集團化辦學新模式，豐富了合作辦學在我國的研究與實踐;另外北京教育科學研究院高等教育研究所對高等職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)合作辦學研究也很有代表性。職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)合力形成的教育集團可以通過兩種育人環(huán)境的建立、調(diào)動企業(yè)參與合作教育的積極性，而作為職業(yè)院校文化宣傳陣地的學報，必須要緊跟職業(yè)教育集團化的發(fā)展趨勢，不僅要成為職業(yè)教育集團宣傳的喉舌，還要借助職業(yè)教育集團發(fā)展的東風，吸納資源，開辟陣地，把企業(yè)文化和校園文化有機融合，為人才培養(yǎng)提供更好的精神土壤。

職業(yè)教育集團是職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)等組織為實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、合作發(fā)展而組織的教育團體，是近年來我國加快職業(yè)教育辦學機制改革、促進優(yōu)質(zhì)資源開放共享的重要模式。職業(yè)教育集團的組成主體包括政府機構(gòu)、行業(yè)組織、企（事）業(yè)單位、職業(yè)院校、研究機構(gòu)和社會組織等六類。通過組建職業(yè)教育集團，不同主體可以充分發(fā)揮支持和參與職業(yè)教育發(fā)展的重要作用。實踐證明，開展集團化辦學是是推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)技能人才，完善職業(yè)教育人才多樣化成長渠道的重要載體。職業(yè)教育集團是校企合作深入發(fā)展的集中體現(xiàn)，更能凸顯職業(yè)教育的目的，更利于人才的培養(yǎng)，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。

二、職業(yè)院校學報的重要作用

社會人士了解高職院校，獲取信息的主要渠道就是通過職業(yè)院校的學報來了解，職業(yè)院校學報報是外界了解職業(yè)院校的窗口，職業(yè)院校的發(fā)展，需要得到國內(nèi)外社會各界人士的支持，但也需要職業(yè)院校主動時大宣傳，施加積極影響，吁更多的社會各界人土正確認識和了解高職院校，支持高職院校的發(fā)展。21世紀是信息時代，學報的文章已全部進入中國知網(wǎng)，國內(nèi)外人士都可以查看和下載，每年有大量文章被閱讀，轉(zhuǎn)數(shù)和引用，得到了眾多論的支持與監(jiān)智，對提升高職院校在國際和國內(nèi)的知名度大有棉益，高職院校的發(fā)屬也將上更快的發(fā)展步伐。

總的來說，職業(yè)院校學報正處于起步發(fā)用階段，已經(jīng)取得了很好的社會評價，發(fā)揮了良好的社會響力。

職業(yè)院校學報是學術(shù)交流的重要平臺，是展示本校教學科研水平的窗口，是培養(yǎng)教師隊伍的重要基地，但是，目前大部分職業(yè)院校的學報沒有國際國內(nèi)統(tǒng)一刊號，屬于內(nèi)部資料型，沒有權(quán)威性，教師評職稱不管用。即使有刊號的學報因為受眾范圍有限等原因，發(fā)展壯大也是存在著一定的困難。職業(yè)院校學報要想擴大自己的影響力，使自己發(fā)展獲得更多的社會支持是面臨的重大課題。職業(yè)教育集團的出現(xiàn)為學報提供了更好的平臺，職業(yè)院校要抓住契機，爭取在校校聯(lián)合、校企合作中獲得其他職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)的認可，積極擴大影響力，為自身發(fā)展開疆擴土，吸納資源。

三、職業(yè)教育集團給職業(yè)院校的學報帶來的發(fā)展契機

職業(yè)教育集團化是目前我國職業(yè)教育發(fā)展的一個主流趨勢，這不僅給職業(yè)院校的學報提供了適合的土壤，也提出了新的課題，學報怎樣依靠行業(yè)企業(yè)持續(xù)發(fā)展成為了工作的重中之重。本課題的研究內(nèi)容主要從職業(yè)院校學報和職業(yè)教育集團化的發(fā)展現(xiàn)狀和前景、職教集團對學報的管理機制、宣傳內(nèi)容、承辦主體、文化教育基地的建設四個方面入手，濾清思路，進行依靠校校聯(lián)合、校企合作發(fā)展職業(yè)教育集團的研究，形成職教集團過程中學報發(fā)展的新思路。本課題研究價值在于要充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)和兄弟院校的重要主體作用，每一個主體在職業(yè)教育發(fā)展過程中不再是旁觀者，而是參與者，更是受益者。校企雙方按照“資源整合、文化融合、產(chǎn)學結(jié)合”的協(xié)同發(fā)展模式，推動職業(yè)院校學報發(fā)展與行業(yè)企業(yè)需求銜接，使精神陣地發(fā)揮人才培養(yǎng)的重要作用。

（一）推進職業(yè)教育集團合作，擴大文化宣傳陣地

從國家新聞出版政策來看，目前國內(nèi)期刊處于被嚴格管理和限制階段，國家一直在嚴格控制國內(nèi)期刊的規(guī)模和數(shù)量，實行末位淘汰制，國內(nèi)期刊數(shù)量正在逐步減少，每年大約有3%-5%左右的期刊將退出期刊市場。同時，還要求期刊從現(xiàn)在的行政單位剝高出來，走上綜合化市場化發(fā)展道路。職業(yè)院校學報在這樣的大背景下，要想尋求發(fā)展，僅僅靠自己的力量是不夠的，職業(yè)教育集團的發(fā)展給學報質(zhì)量提高提供了新機遇。

（二）有效整合資源，提高學報稿件質(zhì)量

稿件質(zhì)量的高低直接影響學報的辦刊水平。因此，優(yōu)稿、好稿對一個學報的發(fā)展舉足輕重。留住內(nèi)稿，廣泛采用外稿才是學發(fā)展的重中之重，職業(yè)教育集團無形中擴大了學報的選擇空間。職業(yè)院校內(nèi)部積極合作留住內(nèi)稿;而職業(yè)教育集團中相關(guān)行業(yè)企業(yè)的宣傳又帶來了一大批新生稿件，而且往往帶有行業(yè)發(fā)展尖端的新趨勢，實踐性和時效性都很強。

（三）職業(yè)教育集團有利于創(chuàng)設特色欄目，打造精品欄目

職業(yè)院校學報是反映職業(yè)教育成果以及科研成果的理論刊物，是展示職業(yè)院校的重要宣傳推廣平臺，是職業(yè)院校教科研活動的重要源道和教科研人才的培養(yǎng)陣地。職業(yè)院校學報在組發(fā)稿件時，突出用有關(guān)職業(yè)教育發(fā)屬的全局性、長遠性、重大性的問題，突出有關(guān)教育的中關(guān)于專業(yè)設置、培養(yǎng)模式、課程體系、培養(yǎng)內(nèi)容、人才培養(yǎng)方法以及實訓基地、實踐能力培養(yǎng)養(yǎng)、校企合作等方面的理論研究成果和成的經(jīng)驗做法。職業(yè)教育集團進程中的學報可以緊緊圍繞教育集團中人才培養(yǎng)目標和辦學特色，為多方位展示行業(yè)企業(yè)和職業(yè)院校合作共贏創(chuàng)建特色欄目、打造精品欄目提供了豐富的素材。