2019年3月初,四川樂山的一組雕塑引發(fā)了網(wǎng)友熱議。這組雕塑包含三男一女一狗,男子都穿著長(zhǎng)馬褂、戴著帽子,其中一名留著長(zhǎng)須的男子和一名背著布袋的男子正在拱手行禮,都是右手包著左拳。對(duì)此,有網(wǎng)友質(zhì)疑,雕塑中的“拱手禮”不對(duì),跟傳統(tǒng)禮儀完全是相反的,“拱手禮應(yīng)該是左手在上,左手包著右拳”。
面對(duì)質(zhì)疑,做雕塑的設(shè)計(jì)方以及雕塑管理方稱,拱手禮到底是左手包右拳還是右手包左拳,在古代并沒有明確的說法。
然而,這個(gè)說法隨即便遭到專家和大批網(wǎng)友的反駁。有文史專家就明確表示,揖禮、拱手禮、抱拳禮等都各有講究,“雕塑中男子行的即拱手禮,但是拱錯(cuò)了”。據(jù)介紹,拱手禮是從揖禮演化而來的,行禮時(shí)右手成拳,左手包住,表示壓住具有攻擊性的右手來表達(dá)友善。
應(yīng)避免“文化次品”輕易“上市”
在城市雕塑中,低級(jí)錯(cuò)誤可謂屢見不鮮。比如西安大雁塔廣場(chǎng)藥王孫思邈的雕塑,作為唐朝人的孫思邈,手里卻捧著明朝中期才出現(xiàn)的線裝書;再如重慶沙坪壩三峽廣場(chǎng)有一組雕塑把蘇武牧羊變成了“昭君牧羊”……
本來,這種歷史文化題材的雕塑可以傳承和延續(xù)文化,給城市增添一點(diǎn)歷史文化氣息,但這種“失真”的雕像,效果顯然適得其反。
誠然,城市雕像有著廣泛乃至永久的影響力,但以訛傳訛,必然影響正確的認(rèn)知,乃至謬種流傳,反而成了正確,讓后人迷失其中。而如果明知是錯(cuò)誤,卻不較真,也將助長(zhǎng)一種馬虎草率、不負(fù)責(zé)任的文化態(tài)度。這顯然貽害無窮。
拱錯(cuò)了手的“拱手禮”雕塑就是又一個(gè)“文化次品”。而現(xiàn)在大眾對(duì)這種“文化次品”,顯然尚未表現(xiàn)出足夠的重視。實(shí)際上,“文化次品”還很難修補(bǔ)改正,比如,大多數(shù)雕塑都是一次性的作品,如果重新制作,意味著納稅人的血汗錢打了水漂。
而往深處想,為什么“文化次品”會(huì)層出不窮?還是因?yàn)槿狈σ粋€(gè)問責(zé)機(jī)制。比如誰應(yīng)該為這組拱錯(cuò)了手的“拱手禮”雕塑買單?恐怕就是一筆糊涂賬。鑒于此,不妨對(duì)城市雕塑的設(shè)置建立嚴(yán)格的鑒定評(píng)審機(jī)制,將聽取專家意見作為雕塑制作的前置程序,一方面嚴(yán)格把關(guān),另一方面及時(shí)糾錯(cuò),從源頭避免“文化次品”輕易“上市”。
強(qiáng)化公共文化產(chǎn)品的責(zé)任制
面對(duì)質(zhì)疑,做雕塑的設(shè)計(jì)方以及雕塑管理方還辯稱,拱手禮到底是左手包右拳還是右手包左拳,在古代并沒有明確的說法。這實(shí)在是強(qiáng)詞奪理。要知道,傳統(tǒng)禮儀是很有講究的,既然要用拱手禮來表現(xiàn)中華民族的禮儀之道,就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),準(zhǔn)確考證,避免給民眾造成誤解。若一知半解,自以為是,不僅凸顯了設(shè)計(jì)者的學(xué)業(yè)不精及城市管理者的膚淺,也降低了一個(gè)城市的文化品位。
其實(shí),做雕塑的設(shè)計(jì)方以及雕塑管理方之所以強(qiáng)詞奪理,緣于騎虎難下。雕塑已經(jīng)做好了并放到了公眾面前,已然耗資不菲,承認(rèn)錯(cuò)誤若撤回,則又要花費(fèi)人力物力財(cái)力,浪費(fèi)納稅人的錢,不撤回則要被大眾吐槽,于是只好強(qiáng)撐著“鴨子死了嘴巴硬”。
然而,錯(cuò)誤的“拱手禮”雕塑矗立在公共場(chǎng)合,就像一個(gè)負(fù)面廣告,無異于“以其昏昏使人昭昭”。城市雕塑等公共藝術(shù)作品具備宣傳、教化功能,無形中起著提升群眾藝術(shù)鑒賞能力、提高城市文化水準(zhǔn)的作用,對(duì)孩子們的寓教于樂更不容忽視。知錯(cuò)不改,固執(zhí)己見,兀自一路錯(cuò)下去,與現(xiàn)代化城市管理的科學(xué)化、專業(yè)化、人文化要求背道而馳。
要杜絕此類文化“糗事”,必須強(qiáng)化公共文化產(chǎn)品的責(zé)任制。在設(shè)計(jì)定稿之初,就要廣泛征詢專家學(xué)者及民眾的意見,杜絕設(shè)計(jì)者的閉耳塞聽、閉門造車。如果錯(cuò)誤已經(jīng)釀成,則要對(duì)相關(guān)責(zé)任方進(jìn)行必要的追責(zé),進(jìn)而倒逼創(chuàng)作者增強(qiáng)文化底蘊(yùn),提高創(chuàng)作水平;也促使城市管理者強(qiáng)化知識(shí)儲(chǔ)備,提升責(zé)任意識(shí)及管理水平,審慎對(duì)待公共文化產(chǎn)品及公共財(cái)政支出,讓城市雕塑真正成為體現(xiàn)人文底蘊(yùn)和管理水平的美麗風(fēng)景線,而非浪費(fèi)公帑、貽笑大方的存在。
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文高中版2019年5期