徐紅清

隨著國務院“職教20條”的發(fā)布，職業(yè)體驗即將納入中小學生相關課程和學生綜合素質(zhì)評價。未來職業(yè)體驗將不再僅僅是一次活動，更是幫助中小學生構建職業(yè)生涯規(guī)劃體系的一項長遠任務。這個5月，一場職業(yè)教育的豐盛“大餐”呈現(xiàn)在全市中小學生面前。2019年上海市學生“職業(yè)體驗日”活動正式啟動，據(jù)悉，共有63所職業(yè)學校、94個市級開放實訓中心提供17個專業(yè)大類共計430個職業(yè)體驗項目，全市近6萬名學生參與體驗。

推陳出新，展現(xiàn)職業(yè)教育新樣態(tài)

在逸夫職業(yè)技術學校的體驗日現(xiàn)場，記者遇到一個連續(xù)5年參加該校體驗活動的“忠實小粉絲”——古北路小學五年級的王雅菲菲。她從小學一年級開始，每年5月都會來到逸夫職校。今年，她早早地提醒爸媽關注報名時間，并挑選了自己喜歡的“手工PIZZA制作”和“琉璃繪”2個項目。

王同學告訴記者，自己很喜歡西點制作，以前是在家用黏土做仿真餅干，現(xiàn)在有機會到學校來體驗真實的西點制作，還特地在網(wǎng)上搜了制作步驟，“感覺很好玩，對西點制作的興趣也越來越濃了，很想更深入地了解這個職業(yè)，爸媽也很支持。”

記者在現(xiàn)場了解到，今年學校推陳出新，在體驗項目、真人圖書館以及創(chuàng)意集市等方面進行了全方位升級，不僅項目增至10個，還在體驗項目設計上，讓學生來了一個從古至今的時光穿越，短短兩天時間就吸引了800多人報名參加。其中，仕女扇繡-古典女紅項目，讓孩子們在實踐過程中了解“非遺”文化與傳統(tǒng)技藝;手工PIZZA小能手與馥郁脆冰茶項目，讓學生在動手制作自己心愛的點心與飲料的同時，也了解了關于原料的各種知識……通過這樣形式多樣、信息量豐富的項目體驗，學生獲得的不光是一種動手制作的愉悅感，更多的是他們能夠從中真正得到有用的知識，這樣的職業(yè)啟蒙無疑是更進一步的。

今年，該校在體驗日中新增“真人圖書館”項目，邀請行業(yè)大師、學校名師、優(yōu)秀校友一起開設了8場真人圖書館講座。值得一提的是，該校畢業(yè)生、現(xiàn)就讀于大學一年級的郭世悅同學，也回到母校，進行名為“繪畫設計的來源——想象力”的講座。在逸夫職校時，郭同學設計的海報最終被選為2019年職業(yè)體驗日的主海報，講座中，郭世悅分享了她的設計理念：海報中的主體魔方造型象征著職業(yè)選擇的無限可能性，同時也希望職業(yè)教育的道路在未來可以越來越多樣化。

深入了解，在體驗中感受職業(yè)精神

在上海市楊浦職業(yè)技術學校體驗現(xiàn)場，一位媽媽帶著讀小學的兒子從閔行區(qū)趕來參加車模制作項目體驗。作為培養(yǎng)出了世界技能大賽車身修理項目金銀牌選手楊山巍和羅良的“名?！?，楊浦職校今年發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，推出了9個體驗項目，共吸引了500多名學生和家長報名。

據(jù)校辦修老師介紹，學校已經(jīng)連續(xù)6年舉辦體驗日活動，經(jīng)過多年探索，如今的職業(yè)體驗項目更加具有豐富性、互動性、專業(yè)性和課程化的特點，比如今年的VR模擬焊接和車模制作項目對接汽車專業(yè)課程，船點制作和插花制作項目對接旅游烹飪專業(yè)課程，創(chuàng)意心語、動漫無紙繪畫、手繪瓷盤畫、T恤繪畫、趣味折紙等項目對接美術設計專業(yè)和學前教育專業(yè)課程。

在VR模擬焊接項目中，11歲的小張說手拿焊槍、頭戴紅色頭盔的樣子很像“鋼鐵俠”，“感覺酷酷的”，只是沒想到頭盔上的護目鏡片是黑黑的，看不清楚焊頭，幸虧有志愿者幫忙，才勉強焊出一條歪歪扭扭的接縫。

值得一提的是，除了“好玩”，各個體驗項目還力求讓學生能學到知識。體驗過程中，每個項目都有專業(yè)教師進行20分鐘左右的技術背景講解，并有學生志愿者輔助操作，讓參加體驗的孩子們在動手實踐的同時學習專業(yè)知識，了解職業(yè)背后的故事。

職業(yè)體驗是培養(yǎng)中小學生綜合能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和弘揚勞動精神的重要載體;也是中小學開展素質(zhì)教育，進行勞動技術教育、拓展性學習的新途徑。此外，它還是普通中小學師生了解新技術、新工藝、新設備、新職業(yè)的新平臺。