閱讀是所有教育活動的基礎(chǔ)，是獲取知識的必須路徑，閱讀更在于培養(yǎng)高貴生存之道的重要品質(zhì)。

先讓我們從美國女詩人狄金森的一首詩開始——

閱讀吧，親愛的，看看別人是怎樣奮斗/直到我們，也更加堅強/看看他們，放棄了什么/直到我們，也不再那么害怕/看看多少次，他們忠于自己的觀察/直到我們，也從中獲益/好比一個王國，小心翼翼！/再讀讀，信念/經(jīng)歷血與火考驗的信念/讀讀那滔滔江水/也無法掩去的悅耳的音樂/讀讀那些勇敢的男人/和非凡的女人的名/看他們怎樣超越平庸/而出人頭地

為什么我要在一套書的前言推薦這首詩歌？我想先從我自己的生命經(jīng)驗談起。

1998年我從北京大學(xué)中文系博士畢業(yè)到北京大學(xué)出版社工作，編輯出版學(xué)術(shù)文化類圖書，又逐漸向教育領(lǐng)域延展，做K12教育的北大培文學(xué)校，做北大培文杯青少年創(chuàng)意寫作大賽，如白駒過隙，已經(jīng)忙忙碌碌過去了20年。這20年里，如果有人問什么是我最日常的行為，答案肯定是閱讀。

作為出版人，閱讀是職業(yè)基本功，要披沙揀金，要靈光閃現(xiàn)，更要練就慧眼;而后作為教育者，閱讀則上升到青少年素養(yǎng)教育的層面。在我看來，閱讀是所有教育活動的基礎(chǔ)，是獲取知識的必須路徑，閱讀更在于培養(yǎng)高貴生存之道的重要品質(zhì)。我從出版跨界到教育，挑戰(zhàn)不小，而我尋求安慰或支持的力量，大多來自于閱讀，從中感受前進的力量，建立出發(fā)的信心和勇氣?？梢哉f，閱讀是我的日課，是我的鹽。

自從做北大培文學(xué)校以來，我一直將閱讀能力作為學(xué)生最重要的培養(yǎng)目標(biāo)之一，更希望能為孩子們提供一套實用而有價值的閱讀課程。當(dāng)時北京大學(xué)曹文軒教授和他早年的弟子石恢老師正在編纂一套專門針對中小學(xué)生的閱讀課程，于是雙方一拍即合，由此，《北大閱讀課》作為一門必修課，得以正式進入北大培文學(xué)校。曹文軒教授是國際安徒生獎的獲得者，也是北大培文杯的評委會主席，每年北大培文杯決賽頒獎，他都會到場，“閱讀是把弓，寫作是支箭”就是他在北大培文杯的頒獎致辭中說出來的金句，由此可見閱讀在曹文軒教授心中的分量。石恢老師則是我熟知的北京金牌閱讀推廣人，多年以來他不求回報，在青少年閱讀普及上做了大量細致入微的工作，這項閱讀課項目開啟的時間是2010年，編選工作前前后后耗時九年。北大的學(xué)風(fēng)講究嚴(yán)謹和博雅，講究經(jīng)典和版本，講究高度和標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)術(shù)水平母庸置疑。近幾年來，國家對青少年語文能力尤其重視，語文新課標(biāo)、新教材相繼出爐，為了與這兩者對標(biāo)同步，編者們在這次正式出版之時，又做了巨量繁瑣的增刪修訂，只為了保證與現(xiàn)實的語文教育真正接軌。而我相信，所有用到這套書的學(xué)生和教師都將終身受益。

就讓我們和我們的孩子，從這套《北大閱讀課》開始讀起，把超越平庸作為人生的初心，真正開啟人生閱讀的進行時。

高秀芹，詩人，北京大學(xué)中國詩歌研究院副院長，北大培文總裁。