蘭翔

[摘 要]教育是國家文化軟實(shí)力發(fā)展的基礎(chǔ)與關(guān)鍵，現(xiàn)階段辦學(xué)資源共建共享已成為教育發(fā)展的重要舉措。在培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的過程中辦學(xué)資源起到至關(guān)重要的作用，所以實(shí)現(xiàn)共建共享可以促進(jìn)國家的更好發(fā)展。集團(tuán)化辦學(xué)可以使教學(xué)資源發(fā)揮廣西工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)就是集團(tuán)化辦學(xué)資源共建共享的典型，從這一教育集團(tuán)入手進(jìn)一步分析有效的共建共享措施。

[關(guān)鍵詞]信息技術(shù);集團(tuán)化;辦學(xué)資源;共建共享

一、信息技術(shù)集團(tuán)化辦學(xué)資源共建共享的基本概況

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對于信息化建設(shè)具有重要的推動作用，現(xiàn)階段信息技術(shù)應(yīng)用在我們的生活中的方方面面，這極大程度上豐富了我們?nèi)粘Ｄ軌蚪邮盏馁Y源，從而實(shí)現(xiàn)了資源共享的目標(biāo)。在以往教育辦學(xué)過程中，辦學(xué)資源是由國家進(jìn)行提供，學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展也與國家的支持具有重要聯(lián)系，這種辦學(xué)模式對于現(xiàn)代化辦學(xué)來說具有一定的限制性，同時(shí)也使國家在教育經(jīng)費(fèi)上受到較大壓力。

二、廣西集團(tuán)化辦學(xué)資源共建共享的經(jīng)驗(yàn)

（一）重視聯(lián)合建設(shè)

聯(lián)合建設(shè)對于集團(tuán)化辦學(xué)來說至關(guān)重要，企業(yè)與學(xué)校的共同發(fā)展也是我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的積極動力[1]。在聯(lián)合建設(shè)中企業(yè)能夠?yàn)閷W(xué)校辦學(xué)過程提供經(jīng)濟(jì)上的支持，與此相對應(yīng)，學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)出大量優(yōu)秀的青年人才。集團(tuán)化辦學(xué)項(xiàng)目由集團(tuán)理事單位聯(lián)合申報(bào)、聯(lián)合建設(shè)。牽頭主持單位須是集團(tuán)中建設(shè)基礎(chǔ)較好的理事單位。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人原則上項(xiàng)目牽頭申報(bào)單位指派專人承擔(dān)。參與項(xiàng)目建設(shè)的單位要求集團(tuán)內(nèi)院校不少于2～3所，集團(tuán)內(nèi)企業(yè)1～2個(gè)及以上。具有專業(yè)優(yōu)勢的集團(tuán)成員院校，可根據(jù)集團(tuán)化辦學(xué)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容要求，匯聚集團(tuán)內(nèi)優(yōu)質(zhì)院校和業(yè)內(nèi)有影響力的企業(yè)組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合建設(shè)項(xiàng)目。

（二）以契約為合作

以契約為基礎(chǔ)的合作關(guān)系具有重要的法律保障，這樣能夠進(jìn)一步明確企業(yè)與學(xué)校之間的責(zé)任與權(quán)利，促進(jìn)共建共享的積極推進(jìn)。按照合作的目的來講，企業(yè)與學(xué)校之間具有明顯的互惠互利關(guān)系，但是如果沒有明確的書面契約，企業(yè)與學(xué)校之間的平等性與獨(dú)立性都較難保證，從而影響到友好合作關(guān)系的繼續(xù)。

（三）加強(qiáng)集團(tuán)統(tǒng)籌

集團(tuán)各理事單位應(yīng)結(jié)合《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃（2015—2018年）》《廣西壯族自治區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)指導(dǎo)意見》《廣西工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)方案》（2016—2019年），統(tǒng)籌規(guī)劃，支持集團(tuán)內(nèi)校企、校校、校企校之間開展集團(tuán)化辦學(xué)項(xiàng)目，并擇優(yōu)向國家集團(tuán)化辦學(xué)項(xiàng)目推薦。集團(tuán)統(tǒng)籌對于辦學(xué)項(xiàng)目的積極開展起到強(qiáng)有力的保證作用，這將極大程度地突出項(xiàng)目的重要性，從而提高辦學(xué)資源共建共享效率。

（四）支持擇優(yōu)選擇

集團(tuán)在對辦學(xué)項(xiàng)目研究的過程中，會提出較多的想法和意見，理事會成員要針對這些項(xiàng)目的可行性與實(shí)際意義進(jìn)行分析，進(jìn)而選擇其中最具價(jià)值的項(xiàng)目準(zhǔn)備開展。集團(tuán)根據(jù)總體申報(bào)情況，支持建設(shè)及應(yīng)用基礎(chǔ)好的集團(tuán)化辦學(xué)項(xiàng)目，并對建設(shè)方案、資金預(yù)算審核等。各集團(tuán)化辦學(xué)項(xiàng)目由集團(tuán)各理事單位牽頭申報(bào)，原則上同一單位同時(shí)主持集團(tuán)化辦學(xué)項(xiàng)目不超過兩項(xiàng)。

（五）集團(tuán)內(nèi)部資源共享

資源共享是辦學(xué)過程中值得重視與研究的關(guān)鍵，其中集團(tuán)內(nèi)部資源共享是最基本的途徑[2]。企業(yè)與學(xué)校之間的相互合作與幫助意義重大，既可以保證學(xué)校建設(shè)處于積極活躍的狀態(tài)，同時(shí)企業(yè)的未來發(fā)展也有著重要的人才供應(yīng)，從而具有較為可觀的發(fā)展前景。

三、加強(qiáng)信息技術(shù)集團(tuán)化辦學(xué)資源共建共享的措施

（一）完善實(shí)踐基地的建設(shè)

集團(tuán)企業(yè)首先要完善實(shí)踐基地的建設(shè)，為學(xué)生提供良好的實(shí)習(xí)機(jī)會，使其在教育過程中能夠充分發(fā)揮自身所學(xué)的知識進(jìn)行實(shí)踐活動。實(shí)踐基地既可以在企業(yè)內(nèi)部也可以為專門建設(shè)的實(shí)踐基地，能夠保證學(xué)生得到有效的鍛煉與自我提升。

（二）重視職業(yè)課程與專業(yè)課程的改革

在信息技術(shù)集團(tuán)化辦學(xué)資源共建共享過程中，需要在現(xiàn)階段的基礎(chǔ)上對職業(yè)課程與專業(yè)課程進(jìn)行調(diào)整，不僅要重視學(xué)生對專業(yè)知識的掌握程度，同時(shí)還需要檢驗(yàn)學(xué)生的職業(yè)基本素質(zhì)，這對其日后的職業(yè)工作發(fā)展具有積極的影響意義。

（三）開展青年志愿活動

學(xué)生在接受教育的過程中需要積極參加青年志愿活動，學(xué)校應(yīng)與企業(yè)聯(lián)合開展豐富的活動，同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)與參與。在參加青年活動的過程中，學(xué)生可以提升團(tuán)隊(duì)合作精神和與他人溝通交流的能力，這對于學(xué)生的日后發(fā)展至關(guān)重要。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡邦暇，郭健.創(chuàng)新校企合作機(jī)制 完善校企合作體系：廣西軌道交通工程職教集團(tuán)創(chuàng)建、運(yùn)行與成效[J].高教論壇，2014（6）.

[2]陳彤. 職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)資源共享機(jī)制建設(shè)：以廣西軌道交通工程職業(yè)教育集團(tuán)為例[J].廣西教育，2016（11）：99-100.

[作者單位]

廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣西工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)

（編輯：原琳娜）