禮賀

學(xué)生社團是校園文化建設(shè)的重要載體，也是提高大學(xué)生文化素質(zhì)的有力平臺。高校學(xué)生社團作為大學(xué)生“第二課堂”對于加強校園文化建設(shè)、豐富大學(xué)生課余文化生活，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，增強學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的社會實踐能力，促進學(xué)生成長成才等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。本文以高校社團為切入口，以上海杉達學(xué)院學(xué)生社團管理為研究對象，從高校學(xué)生社團管理的基本概述、上海杉達學(xué)院學(xué)院學(xué)生社團發(fā)展與管理的現(xiàn)狀、上海杉達學(xué)院學(xué)生社團管理中存在的主要問題及加強上海杉達學(xué)院學(xué)生社團管理的對策等方面，綜述了高校學(xué)生社團管理的研究現(xiàn)狀。以期解決高校社團發(fā)展中存在的問題。

近年來，高校學(xué)生社團的發(fā)展與日俱增，學(xué)生社團的數(shù)量和類型都在發(fā)生著日新月異的變化，基于各種目的，參加社團活動的大學(xué)生人數(shù)也越來越多。因而學(xué)生社團在自身制度建設(shè)、運行規(guī)模和發(fā)展?fàn)顩r上逐漸流露出很多問題，給高校的學(xué)生工作帶來了新的難題和考驗。如何加強高校學(xué)生社團的管理已經(jīng)成為高校教學(xué)工作和學(xué)生管理工作不可忽視的問題。本文以上海杉達學(xué)院為例，研究高校社團發(fā)展中存在的問題及對策。

1 高校社團管理及特點

高校學(xué)生社團是學(xué)生根據(jù)一定的目的、理想聚集在一起，且都有一定的特長和愛好，自愿組成的接受學(xué)校管理的學(xué)生群眾性活動組織，它們有明確的社團的性質(zhì)，相對規(guī)范的管理章程和規(guī)章制度。作為一個學(xué)生群眾性的活動組織，它可以鍛煉學(xué)生自我管理、自我教育的獨立處事能力，對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有很重要的作用。學(xué)生社團不一定需要老師來完全左右活動的開展，可以給學(xué)生充分的自主性和能夠充分發(fā)揮才能的廣闊。但是，我們也要考慮到這樣一個問題，學(xué)生對學(xué)校紀(jì)律規(guī)范的自我約束力并不是很強，對于社團的活動，往往只有三分鐘的熱度，持之以恒的態(tài)度較差，從而導(dǎo)致一些社團的存在只是一個空殼子而己;鑒于學(xué)生知識層次相對有限性，以及他們的社會閱歷不足，所以社團活動時內(nèi)在實質(zhì)性的、深層次的東西較少，膚淺的流于表面形式的較多，這樣學(xué)生參與活動的熱情自然而然就會缺失，致使社團在運行過程中名存實亡。因此為學(xué)生社團配備專業(yè)知識較強的指導(dǎo)老師有顯得尤為重要。

新時期，伴隨著教育體制的改革和創(chuàng)新發(fā)展，高校校園的文化建設(shè)有待進一步加強和完善，大學(xué)生社團也日益成為高校發(fā)展素質(zhì)教育的重要的組成部分。它作為一種自發(fā)的學(xué)生組織，主要有以下五大特點：（1）學(xué)生社團大多是自發(fā)組建。越來越多的大學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)特點，依據(jù)自己的興趣愛好，與志同道合的同學(xué)們共同組建起來一個能夠發(fā)揮自身特長、拓展自己綜合知識能力的組織，這就是社團。（2）社團的高度自主性。高等院校的學(xué)生社團開展各類活動以學(xué)生的自主管理、自我服務(wù)和教師的適量指導(dǎo)為主要的形式。大學(xué)生的學(xué)生社團恰好可以獨立自主的組織、靈活多樣的開展各項活動， （3）社團成員的群眾性。學(xué)生社團的成員可以來自于不同的年級、不同的專業(yè);可以有不同的學(xué)科特長;可以是男生女生共同參與并開展活動。由于活動的主題都是學(xué)生，所以易于融合到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，也就使得它具有了相當(dāng)廣泛的群眾基礎(chǔ)。 （4）學(xué)生參與社團的目的性。學(xué)生根據(jù)自己的特長愛好，和志同道合的同學(xué)走在一起，所以說，是否加入社團，以及要加入什么樣類型的社團，都是在他們自愿的前提下，帶著達到某種目的或?qū)崿F(xiàn)某種愿望的基礎(chǔ)上做出的決定。（5）社團活動的多樣性。學(xué)生社團活動形式日益豐富多樣，活動范圍日益擴大。

2 學(xué)生社團發(fā)展及管理現(xiàn)狀

目前上海杉達學(xué)院社團管理實行“校團委—各學(xué)院分團委”兩級管理，學(xué)校重點扶持的社團、藝術(shù)團都配有相應(yīng)的指導(dǎo)老師、固定活動時間和指導(dǎo)次數(shù);截至2018年上半學(xué)年，上海杉達學(xué)院共有91個注冊社團，其中金海校區(qū)55個，嘉善光彪學(xué)院（基礎(chǔ)部）24個，滬東工學(xué)院10個，時尚學(xué)院2個，涵蓋文藝類、人文社會類、體育類和科技類等門類。社團活動參與率均值達到92.6%。

上海杉達學(xué)院學(xué)院對于學(xué)生社團管理實行分級管理，統(tǒng)一審批登記，分類指導(dǎo)，共同考核的管理模式。即學(xué)生社團的成立由社團發(fā)起人按照上海杉達學(xué)院學(xué)生社團管理辦法中有關(guān)學(xué)生社團設(shè)立的相關(guān)要求填寫《上海杉達學(xué)院學(xué)生社團審批登記申請表》和學(xué)生社團成立申請書，具有社團章程，經(jīng)校團委學(xué)生會統(tǒng)一審核，組織答辯，批準(zhǔn)成立。上海杉達學(xué)院的學(xué)生社團大多數(shù)都實行的是社長負(fù)責(zé)制，社長全權(quán)負(fù)責(zé)本學(xué)生社團的各種工作，對社團進行自我管理，制定社團的管理制度，確定社團的干部任免，決定社團的重大事項，處理社團的各種事務(wù)。在社長下設(shè)社長助理和副社長若干名，分管社團的基本活動和社團的一些其他事宜，配合社長開展社團活動和進行社團管理。

上海杉達學(xué)院根據(jù)學(xué)生社團發(fā)展和管理的實際需要，有校團委學(xué)生會自己制定了一系列學(xué)生社團管理制度。目前現(xiàn)行的主要管理制度為《上海杉達學(xué)院學(xué)生社團管理辦法》。規(guī)定及明確了社團成立條件以及成立后管理體制。即校團委負(fù)責(zé)學(xué)生社團的審批工作，社團事務(wù)中心負(fù)責(zé)學(xué)生社團申報、學(xué)生社團的初步審核，嚴(yán)把學(xué)生社團活動的政治思想關(guān)，審核學(xué)生各種活動的合法性和合理性，對學(xué)生社團進行宏觀指導(dǎo)。協(xié)調(diào)社團活動中遇到的各種矛盾，為學(xué)生社團正常運行保駕護航。學(xué)生社團的組織機構(gòu)和人員根據(jù)社團發(fā)展的實際需要依據(jù)社團章程和社團的各種管理制度對社團進行自我管理。

上海杉達學(xué)院學(xué)生社團管理的激勵機制主要是經(jīng)費支持、活動協(xié)調(diào)和表彰激勵。一方面上海杉達學(xué)院加大了對學(xué)生社團建設(shè)的經(jīng)費投入，為學(xué)生社團活動提供了必要的活動經(jīng)費，保證學(xué)生社團活動正常的開展。與此同時，由校團委組織提供開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動學(xué)校在活動場地提供、活動條件保障等方面給予學(xué)生社團優(yōu)惠和支持。另一方面，校團委對每年度學(xué)生社團活動開展中表現(xiàn)優(yōu)秀的社團、成績顯著的社團活動、工作先進的社團負(fù)責(zé)人、積極參加社團活動的學(xué)生、成績突出的社團工作人員進行表彰，并納入到學(xué)校五四表彰體系中，激發(fā)了學(xué)生社團負(fù)責(zé)人的工作積極性，提高了學(xué)生參與社團活動的積極性。

3 學(xué)生社團管理中存在的主要問題

（1）筆者通過對上海杉達學(xué)院社團的走訪調(diào)查，結(jié)果表明40%的學(xué)生社團都有自己專門的指導(dǎo)老師或者聘請了專業(yè)的顧問，以此來監(jiān)督和規(guī)范管理社團的各項工作。但是仍然有60%的學(xué)生社團指導(dǎo)老師配備人數(shù)較少并且缺乏專業(yè)化的指導(dǎo)。與此同時學(xué)生社團的指導(dǎo)老師也根據(jù)當(dāng)年教學(xué)任務(wù)的不同而比較頻繁的變動更替，不利于社團工作的傳承和可持續(xù)發(fā)展。社團管理制度的不規(guī)范，缺少社團管理的理念和觀念，一個社團的管理制度和管理理念是這個社團健康發(fā)展的根本保障，也是社團能夠得以長久發(fā)展的一個核心的思想，只有建立一個健全完善的社團管理制度體系，才能保證社團活動的良性發(fā)展。

（2）各個社團的管理口徑不盡一致，管理的機制過于僵硬，缺少彈性。目前，上海杉達學(xué)院在學(xué)生社團管理制度建設(shè)上只有框架式的基本管理制度，確立了學(xué)生社團管理的基本程序、辦法和原則，但缺乏具體事務(wù)方面的可操作性制度。導(dǎo)致學(xué)生社團學(xué)生社團活動的時效性就會很明顯降低，也壓縮了社團活動的數(shù)量?；顒又袑W(xué)生的主體地位得不到充分的展現(xiàn)，反而極大降低了學(xué)生活動中的主體地位。社團活動的主體是大學(xué)生，目的旨在于培養(yǎng)本學(xué)生的價值觀形成，學(xué)生主體地位得不到體現(xiàn)，學(xué)生自我服務(wù)、自我教育、自我管理的目標(biāo)就難以完成。

（3）上海杉達學(xué)院學(xué)生社團門類繁多，社團活動豐富多彩，在一定程度上為豐富學(xué)生的課余文化生活起到了積極作用。但在自身能力的提高和業(yè)務(wù)的拓展上也依然存在一定的缺陷和不足。多數(shù)學(xué)生社團的發(fā)展方向不明確，社團活動動力不足。

4 加強學(xué)生社團管理的對策思考

（1）高校學(xué)生社團擔(dān)負(fù)著活躍校園文化氛圍、提升校園文化活力、提高學(xué)生綜合實力等方面的重要作用，這些功能的發(fā)揮主要依賴于對社團的有效管理。在新時代的社會環(huán)境和教育形勢下，高校應(yīng)牢牢把握社會發(fā)展的時代特征，緊扣高等教育的要求，圍繞當(dāng)代青年大學(xué)生興趣愛好和性格特征、心理需求和社會需求，從大學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)展的實際需要出發(fā)，正確認(rèn)識高校學(xué)生社團在學(xué)校教育中存在的必然性和發(fā)展高校學(xué)生社團對促進高等教育發(fā)展的必要性，對于提高高校培養(yǎng)社會需要的合格人才有很大的促進作用。

（2）管理制度是組織管理的基礎(chǔ)，是組織運行和發(fā)展的依據(jù)，規(guī)范、合理、明確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫仁亲龊脤W(xué)生社團管理工作的必要前提。有了制度就有了依據(jù)，就有了管理的規(guī)則，只有按照合理規(guī)范的制度管理組織才能獲得良好的管理效果。針對目前上海杉達學(xué)院學(xué)生社團管理制度不健全，現(xiàn)有的制度不規(guī)范等問題，必須加強制度建設(shè)，使管理工作有章可循。

（3）學(xué)生社團自身管理是否規(guī)范直接影響著學(xué)生參與社團活動的積極性，影響著學(xué)生社團活動的效果。因此，加強學(xué)生社團自身管理是推動學(xué)生社團健康發(fā)展的基本條件。在社團性質(zhì)的指導(dǎo)下，社團活動應(yīng)堅持社團的宗旨，堅持為廣大學(xué)生服務(wù)，強化社團自身建設(shè)與管理，使社團規(guī)范運行。

高校學(xué)生社團是學(xué)生自發(fā)成立用以實現(xiàn)其興趣愛好，鍛煉其才能，增強社會適應(yīng)性，豐富人際關(guān)系，拓展素質(zhì)邊界，提升自己能力的有效平臺，是學(xué)生自我素質(zhì)拓展的主陣地.上海杉達學(xué)院學(xué)生社團在管理方面具有社團發(fā)展迅速，社團活動人數(shù)，社團活動豐富多彩等特點，但具有學(xué)生社團管理組織眾多且管理混亂，學(xué)生社團的管理缺乏積極的指導(dǎo)，學(xué)生社團管理制度不夠完善，學(xué)生社團自身發(fā)展動力不足，等現(xiàn)實問題，為此本研究提出轉(zhuǎn)變學(xué)生社團管理理念，加強學(xué)生社團管理組織隊伍建設(shè)，完善學(xué)生社團管理制度，優(yōu)化學(xué)生社團管理模式，創(chuàng)新學(xué)生社團管理機制，規(guī)范學(xué)生社團自我管理等對策，進一步建構(gòu)高校學(xué)生社團管理理論，為高校學(xué)生社團管理打下理論和實踐基礎(chǔ)。

（作者單位：上海杉達學(xué)院）