程菲

摘? 要：體操作為我國在世界級競賽中具有重要優(yōu)勢的體育項目，也逐漸成為了我國當前高校體育教學中重要的組成部分，隨著我國體育事業(yè)的快速發(fā)展，高校體操教學訓練面臨著一定的困境，本文通過明確在高校開設體操教學訓練課程的意義，對新形勢下高校面臨的主要困境進行了分析研究，并以此提出了要改善教學設施環(huán)境等解決策略，以此尋找高校體操教學訓練的出路，推動我國體操事業(yè)和體育事業(yè)的共同發(fā)展。

關鍵詞：高校? 體操教學? 困境與出路

中圖分類號：G8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）02（a）-0053-02

隨著我國的體育實力不斷增強，越來越多的高校都開始重視體育發(fā)展，開設了眾多的體育課程，然而在當代新形勢背景下，我國高校體操教學訓練面臨著眾多的教學困境，因此給我國高校體操教學訓練尋找新的出路，創(chuàng)新高校的教學模式，推動我國高校體育教學的不斷發(fā)展，促進我國體育事業(yè)的更加繁榮強大。

1? 開設高校體操教學訓練課程的意義

隨著我國體育事業(yè)的日益繁榮，越來越多的高校逐漸加強了對體育項目教學與訓練的重視，很多的高校也逐漸開設了體操教學訓練的課程。一方面體操教學訓練課程可以提高學生的身體素質(zhì)，幫助學生養(yǎng)成良好的運動習慣。在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，很多的高校學生忽視了體育運動和日常鍛煉，身體素質(zhì)呈現(xiàn)了逐漸下降的趨勢，從每年的高校體側數(shù)據(jù)來看，很多學生都達不到基本標準，通過開設體操教學課程，學生們可以進行系統(tǒng)的學習和訓練，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣，同時還可以給國家挖掘和培養(yǎng)體操人才。另一方面開設體操教學訓練課程可以增強學生的意志品質(zhì)，體操是一項需要長時間堅持和訓練的體育項目，需要具備一定的天賦，對人身體的各方面素質(zhì)都具有一定的考驗，需要堅持不懈的精神，同時還需要有頑強的毅力，才能夠取得一定的效果和成就。最后體操訓練還可以塑造學生的內(nèi)在氣質(zhì)，體操訓練對身體和學生的體育審美能力的要求較高，需要有較好的柔軟度，體操也具有一定的藝術性，因此隨著多年的堅持學習和訓練，可以塑造良好的個人氣質(zhì)，通過不斷的學習，學生內(nèi)在氣質(zhì)也會愈加明顯。

2? 高校體操教學訓練面臨的困境

2.1 教學訓練設施不完善

高校體操教學設施和場地的限制，是影響高校體操教學訓練重要因素之一。高校體操教學設施和場地的落后一方面是由于高校對體操等運動的不重視，對體操場地的建設資金投入不夠，或者高校在體育場地方面的建設經(jīng)費短缺，導致場地和設施設備器械落后，不能滿足教學訓練的需要，有的高校甚至沒有專業(yè)的訓練場地，也缺乏專業(yè)的訓練器材。另一方面是由于體操教學訓練對場地的要求較高，然而高校對場地的建設和維修工作不到位，場地設備需要更新和升級。再加上不正規(guī)的場地、有關器械不完善容易對學生造成運動損傷，更會打擊學生學習的信息和興趣，缺失安全感。

2.2 高校教學訓練模式落后

體操運動本身是一項全身性的運動，對學生的柔軟度、靈活度以及四肢的協(xié)調(diào)能力都具有較高的要求，因此受到這些因素的制約，一方面體育老師在授課時只能采取教師演示，學生模仿的教學方法，然而這種教學方法若考慮提高教學效果，則只能采取小班教學，對于高校的學生數(shù)量來說，會加大學校的經(jīng)營成本，對教師的需求量也會增大。另一方面體操老師的教學方法和模式過于枯燥，在追求快速和新穎等新型學習環(huán)境下，很容易造成學生失去學習的興趣，反而會產(chǎn)生相反的教學效果。最后體操對學生的身體素質(zhì)要求較高，單一的教學訓練模式不能滿足不同水平層次的同學的學習和訓練，只能對部分同學起到良好的教學效果，對一些基礎較差或者具有良好的體操基礎的同學則缺乏有效的學習氛圍，會嚴重影響體操教學訓練的教學效果。

2.3 學生對體操學習興趣淡化

學生對體操的學習性質(zhì)不高是當代高校體操教學訓練面臨的最主要的困境之一。一方面在體育多樣化的條件下，越來越多的學生會選擇籃球等一些更加廣泛和常見的運動形式，對于體操這門課程本身熱愛、具有學習興趣的同學并不多。另一方面在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，很多的同學逐漸缺失了對體育運動的興趣，而過度沉迷在手機等一些電子產(chǎn)品中，隨著身體素質(zhì)的不斷下降，學生的這種學習興致也就逐漸淡化了。最后隨著體操教學改革的不斷深入，體育老師忽略對學生體育意識的培養(yǎng)，體操運動也是一項多形式的運動項目，學生只能在有限的時間內(nèi)學習，體育教師注重對體操動作的示范教學，忽視了學生缺乏一定的理論基礎這一關鍵問題，因此學生對體操課程的學習興趣也就會隨著各種因素的影響而逐漸的淡化。

3? 新形勢下高校體操教學訓練的出路

3.1 加強高校體操教學訓練設施建設

高校要尋求體操教學訓練的出路，首先要構建一個良好的體操教學訓練氛圍，加強高校體操教學訓練場地和設施設備的建設和維護。高校要加大體操訓練與教學場地的經(jīng)費投入，體育場地的設施和器材是體育教學效果的重要影響因素，是保證體操教學訓練活動順利、安全的開展和進行的重要條件，不僅可以提高體操教學訓練的實際效果，還能最大程度的保障學生在學習和訓練中的安全，讓學生敢于參與體操運動。此外高校還需要注意對體操場地及設備進行定期的檢查和維修，充分利用現(xiàn)有的場地和器材，保證學生能夠在有限的空間內(nèi)可以充分的使用這些器材，避免學生之間發(fā)生搶或等器材的事件。

3.2 創(chuàng)新高校體操教學訓練模式方法

創(chuàng)新高校體操教學訓練模式和方法，是高校提高體操教學效果的重要手段。傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)逐漸不能滿足學校開展體操教學訓練的需要，因此需要深入體操教學模式改革。一方面要開發(fā)和利用互聯(lián)網(wǎng)自學平臺，加強學生對體操運動的理論學習，增強學生對體操運動的重視程度，對課上教授過的動作進行詳細的回顧，有助于學生對體操動作的自主練習。另一方面要實行因材施教的教學模式，對不同基礎的學生需要實施不同的教學方法，采用多層次的教學考核內(nèi)容，避免教學考核內(nèi)容的死板。最后要提升教師的專業(yè)能力，保障教師能夠適應時代的發(fā)展，能夠保證學生對體操運動的學習有持續(xù)不斷的動力。

3.3 增強高校學生對體操訓練重視程度

高校學生對體操運動具有濃厚的興趣和學習的決心，是高校開展體操教學訓練的基本前提。體操運動也是一項枯燥、容易使人身心俱疲的運動，需要長期的堅持才能展現(xiàn)明顯的學習效果，因此需要不斷增強高校學生對體操訓練的重視程度，讓學生具有長久的學習動力。首先學生要正確認識體操運動，了解運動的風險，消除學生對體操運動項目的恐懼，從而激發(fā)學生對體操運動學習的熱情。其次要積極組織學生觀看體操運動比賽，發(fā)揚體操運動精神，積極引導學生參與體操比賽。最后要開展豐富的體操教學內(nèi)容，注重對基礎的練習，加強教師與學生之間的交流，培養(yǎng)和增強學生學習體操運動的信心。

4? 結語

在當代新形勢的發(fā)展下，體操教學訓練的改革依然任重道遠，高校則更要加強對體操運動的重視和關注，建立和維護校區(qū)的體操場地和設施設備，不斷的培養(yǎng)和提高學生自身的能力，激發(fā)學生對體操運動學習的熱情，保障高校體操教學訓練課程的順利開展，從而為我國體育事業(yè)的長遠發(fā)展做出重要的貢獻，加強我國的體育競爭實力。

參考文獻

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