余慶　吳敏良

[摘? ? ? ? ? ?要]? “雙一流”建設(shè)背景下構(gòu)建高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制具有重要意義，是科學(xué)構(gòu)建一流專業(yè)群的重要保證，能夠提升專業(yè)群建設(shè)水平，促進(jìn)產(chǎn)教深度融合，從而進(jìn)一步增強(qiáng)專業(yè)群服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。其構(gòu)建的基本路徑分別為建設(shè)決策、執(zhí)行、協(xié)調(diào)、參與、監(jiān)督等環(huán)節(jié)有效運(yùn)行的運(yùn)行機(jī)制和建設(shè)政策環(huán)境、人力資源和專項(xiàng)資金等保障有力的保障機(jī)制兩個(gè)方面。其基本對(duì)策是高職院校從堅(jiān)持政府的引導(dǎo)和扶持、發(fā)揮自身在專業(yè)群調(diào)整中的主體地位和作用、加強(qiáng)行業(yè)企業(yè)的指導(dǎo)與協(xié)作、調(diào)動(dòng)多方社會(huì)資源的參與等方面入手，科學(xué)構(gòu)建高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 雙一流;高職專業(yè)群;動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制

[中圖分類號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）09-0001-03

一、“雙一流”建設(shè)背景下構(gòu)建高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的重要性和必要性

（一）高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制是科學(xué)構(gòu)建一流專業(yè)群的重要保證

高職專業(yè)群是高職院校根據(jù)其服務(wù)面向，以優(yōu)勢(shì)專業(yè)為核心，按照專業(yè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)領(lǐng)域相近、職業(yè)崗位相關(guān)、教學(xué)資源共享的原則組成的專業(yè)集合。其中相關(guān)職業(yè)崗位群是隨著經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的發(fā)展，區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型而動(dòng)態(tài)變遷的，一些職業(yè)崗位需求不斷減少，一些職業(yè)崗位需求產(chǎn)生并不斷增加。一流的高職專業(yè)群必須建立一個(gè)完善長(zhǎng)效的專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，準(zhǔn)確把握職業(yè)崗位的人才需求變化，動(dòng)態(tài)調(diào)整群內(nèi)核心專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的構(gòu)成和各種資源的配置，從而更好地為區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略服務(wù)，為滿足區(qū)域產(chǎn)業(yè)在優(yōu)化升級(jí)過(guò)程中對(duì)高素質(zhì)技能型專門(mén)人才日益增長(zhǎng)的需求提供有力支持。

（二）高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制是提升高職一流專業(yè)群建設(shè)水平的必然路徑

一流專業(yè)群建設(shè)目標(biāo)的達(dá)成取決于隊(duì)伍、環(huán)境和機(jī)制等多種因素的合力，通過(guò)構(gòu)建高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，可以進(jìn)一步規(guī)范高職院校一流專業(yè)群的內(nèi)涵建設(shè)：（1）高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制可以主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求，調(diào)整并優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，既保證了專業(yè)群內(nèi)核心專業(yè)和相關(guān)專業(yè)建設(shè)的相對(duì)穩(wěn)定性，又為專業(yè)群內(nèi)各個(gè)專業(yè)的發(fā)展、資源的調(diào)整甚至是一些不符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的專業(yè)的取消、產(chǎn)業(yè)急需的新專業(yè)的開(kāi)設(shè)提供真實(shí)準(zhǔn)確的依據(jù)。（2）高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制可以使專業(yè)群密切關(guān)注區(qū)域相關(guān)產(chǎn)業(yè)行業(yè)的發(fā)展，明確自身的辦學(xué)定位和專業(yè)定位，凸顯群內(nèi)核心專業(yè)的特色和實(shí)力并發(fā)揮核心專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)群內(nèi)相關(guān)專業(yè)協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)水平整體提升。

（三）高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制是促進(jìn)產(chǎn)教深度融合并協(xié)同創(chuàng)新的必然選擇

通過(guò)構(gòu)建高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，促進(jìn)產(chǎn)教深度融合，將產(chǎn)業(yè)和企業(yè)最新的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)群內(nèi)各個(gè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，通過(guò)不斷地建設(shè)和完善，形成一個(gè)可以引領(lǐng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)體系。專業(yè)群與行業(yè)企業(yè)通過(guò)長(zhǎng)效的專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，可以實(shí)現(xiàn)資源共享，學(xué)校和企業(yè)合作培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需的人才、研發(fā)實(shí)用的技術(shù)、解決產(chǎn)業(yè)的瓶頸、開(kāi)創(chuàng)理念先進(jìn)的商業(yè)模式等，在實(shí)現(xiàn)校企互利共贏的同時(shí)，協(xié)同創(chuàng)新促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

二、“雙一流”建設(shè)背景下構(gòu)建高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的基本路徑

“雙一流”建設(shè)背景下高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的構(gòu)建，不是簡(jiǎn)單地在高職院?；?qū)I(yè)群內(nèi)設(shè)立幾個(gè)組織機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)幾套制度辦法就能立竿見(jiàn)影，而應(yīng)從專業(yè)群自身實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與，建立政行企校四方聯(lián)動(dòng)的組織模式，其基本路徑分為建設(shè)決策、執(zhí)行、協(xié)調(diào)、參與、監(jiān)督等環(huán)節(jié)有效運(yùn)行的高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整的運(yùn)行機(jī)制和建設(shè)政策環(huán)境、人力資源和專項(xiàng)資金等保障有力的保障機(jī)制兩個(gè)方面。

（一）建立“雙一流”建設(shè)背景下高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整的運(yùn)行機(jī)制

高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整的運(yùn)行機(jī)制應(yīng)從設(shè)計(jì)建設(shè)決策執(zhí)行、咨詢指導(dǎo)、參與合作和評(píng)價(jià)監(jiān)督等環(huán)節(jié)入手，確保各個(gè)環(huán)節(jié)有效運(yùn)行。

1.建立凸顯高職院校主體地位的決策執(zhí)行機(jī)制

在政府主管部門(mén)的引導(dǎo)和推動(dòng)下，充分發(fā)揮高職院校的主觀能動(dòng)性，在高職一流專業(yè)群的建設(shè)和動(dòng)態(tài)調(diào)整的過(guò)程中做出符合高職院校自身特色定位和專業(yè)群發(fā)展要求的科學(xué)決策、有力執(zhí)行。

同時(shí)，要加強(qiáng)建立專業(yè)群建設(shè)的咨詢指導(dǎo)機(jī)制。高職院校在專業(yè)群的動(dòng)態(tài)調(diào)整過(guò)程中必須依靠專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，并建立健全相關(guān)制度，發(fā)揮專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的智囊和指導(dǎo)作用，保證專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整的先進(jìn)和高效。

2.加強(qiáng)建立互利互贏和共建共享的多方參與合作機(jī)制

高職院校要真正掌握行業(yè)發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，把握產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步對(duì)人才技術(shù)技能的需求變化，使專業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步變化，就必須在專業(yè)群的動(dòng)態(tài)調(diào)整過(guò)程中加強(qiáng)與政府、行業(yè)、企業(yè)以及社會(huì)的聯(lián)系與合作，實(shí)現(xiàn)互利互贏、共建共享。

3.加強(qiáng)建立專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整的第三方評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制

在主管部門(mén)檢查考核、高職院校自評(píng)自檢的基礎(chǔ)上，還要建立一個(gè)以行業(yè)企業(yè)為主導(dǎo)、具有很強(qiáng)的專業(yè)性和獨(dú)立性的第三方評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，能夠切實(shí)體現(xiàn)專業(yè)群建設(shè)的動(dòng)態(tài)調(diào)整的真實(shí)效果，并有利于專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的健康運(yùn)行和完善。

（二）建立“雙一流”建設(shè)背景下高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整的保障機(jī)制

高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整的保障機(jī)制應(yīng)從建立包括政策環(huán)境、人力資源和專項(xiàng)資金等方面入手。

首先，高職院校建設(shè)一流的專業(yè)群實(shí)現(xiàn)專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整，需要政府主管部門(mén)和學(xué)校兩個(gè)層面制訂一系列配套政策措施，保證專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整的運(yùn)行成效。

其次，應(yīng)建立高效靈活的用人機(jī)制，既要通過(guò)采用目標(biāo)管理、績(jī)效考評(píng)、激勵(lì)機(jī)制、開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)等措施調(diào)動(dòng)學(xué)校專業(yè)師資隊(duì)伍的工作積極性，又要通過(guò)建立兼職教師庫(kù)和兼職教師管理制度，吸收行業(yè)、企業(yè)專家參與學(xué)校一流專業(yè)群的建設(shè)和動(dòng)態(tài)調(diào)整。

最后，應(yīng)按照“國(guó)家資金引導(dǎo)，地方政府資金扶持，主管部門(mén)投入為主，適度自籌資金”原則，多渠道、多途徑籌措一流專業(yè)群建設(shè)資金，建立較為穩(wěn)固的資金來(lái)源渠道和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的資金保障體系。根據(jù)專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制建設(shè)要求設(shè)立專項(xiàng)資金，并加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)資金的使用與管理。

三、“雙一流”建設(shè)背景下構(gòu)建高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的對(duì)策措施

“雙一流”建設(shè)背景下構(gòu)建高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的主要問(wèn)題在于多數(shù)高職院校不能準(zhǔn)確掌握產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，科學(xué)地進(jìn)行專業(yè)群建設(shè)的評(píng)估監(jiān)督，并對(duì)專業(yè)群做出及時(shí)有效的動(dòng)態(tài)調(diào)整，從而導(dǎo)致高職院校一流專業(yè)群建設(shè)的效果不明顯。通過(guò)調(diào)查分析，其主要癥結(jié)在于專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整的主體責(zé)權(quán)分配錯(cuò)位、高職院校內(nèi)部調(diào)整不力、社會(huì)力量參與不足以及行業(yè)的中介作用缺位。因此，“雙一流”建設(shè)背景下高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的構(gòu)建需要高職院校從堅(jiān)持政府的引導(dǎo)和扶持、發(fā)揮自身在專業(yè)群調(diào)整中的主體地位和作用、加強(qiáng)行業(yè)企業(yè)的指導(dǎo)與協(xié)作、調(diào)動(dòng)多方社會(huì)資源的參與等方面入手。

（一）政府和主管部門(mén)的積極引導(dǎo)和扶持

1.營(yíng)造良好的政策環(huán)境

“雙一流”建設(shè)背景下高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的構(gòu)建需要有一個(gè)良好的政策環(huán)境。政府應(yīng)貫徹落實(shí)現(xiàn)有政策，并制訂相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。如湖南省政府在《湖南省全面推進(jìn)一流大學(xué)與一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施方案》中提出“一流高職院校和一流專業(yè)群”的建設(shè)目標(biāo)與建設(shè)任務(wù)，為省內(nèi)高職院校帶來(lái)新的機(jī)遇與發(fā)展平臺(tái)。2018年，湖南省啟動(dòng)高職院校“雙一流”建設(shè)，制定《湖南省高等職業(yè)教育“雙一流”建設(shè)特色項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案》，在省內(nèi)遴選建設(shè)120個(gè)左右特色專業(yè)群，同時(shí)打造一批特色高水平高職院校。特色專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，極大地推動(dòng)了湖南省內(nèi)各個(gè)高職院校專業(yè)群的建設(shè)步伐，也促進(jìn)了這些特色專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的構(gòu)建和完善。

2.加大政府的資金投入力度，拓寬資金籌集渠道

高職專業(yè)群的建設(shè)及其動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的構(gòu)建需要充足的資金支持，僅依靠高職院校自籌資金是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且也缺乏建設(shè)投入的動(dòng)力，政府應(yīng)加大財(cái)政資金的投入，如通過(guò)財(cái)政撥款的形式，為高職院校解決相應(yīng)的資金難題;設(shè)立高職專業(yè)群建設(shè)的專項(xiàng)資金，重點(diǎn)扶植高水平的特色專業(yè)群的建設(shè);引導(dǎo)并發(fā)揮本地金融機(jī)構(gòu)的投融資作用，為高職院校專業(yè)群的建設(shè)提供資金支持等。

3.健全促進(jìn)高職一流專業(yè)群建設(shè)的協(xié)調(diào)機(jī)制

高職院校一般是由行業(yè)主管部門(mén)、地方政府或民間企業(yè)機(jī)構(gòu)主辦，教育部門(mén)作為主管單位。主辦和主管部門(mén)應(yīng)建立健全與高職院校相關(guān)的各個(gè)政府部門(mén)和民間企業(yè)機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)機(jī)制，以保障和促進(jìn)高職院校的一流專業(yè)群建設(shè)。高職專業(yè)群的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制離不開(kāi)政府主管部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)和重點(diǎn)企業(yè)的深度參與，教育部門(mén)以及行業(yè)主管部門(mén)也應(yīng)支持主導(dǎo)建立政行企校四方協(xié)調(diào)機(jī)制。

4.建立區(qū)域經(jīng)濟(jì)調(diào)研和發(fā)布的信息平臺(tái)

政府要做好區(qū)域經(jīng)濟(jì)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，提供實(shí)時(shí)準(zhǔn)確的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)的布局、行業(yè)先進(jìn)技術(shù)及發(fā)展方向、企業(yè)專業(yè)人才需求預(yù)測(cè)及預(yù)警等信息資料作為高職院校專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整的重要依據(jù)，指導(dǎo)和幫助其規(guī)劃好專業(yè)群建設(shè)的方向和重點(diǎn)。

5.更新完善教育部門(mén)的指導(dǎo)性專業(yè)目錄

政府教育行政部門(mén)根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，通過(guò)設(shè)立專業(yè)目錄指導(dǎo)高職院校的專業(yè)設(shè)置，及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理進(jìn)行專業(yè)布點(diǎn)，保證冷熱專業(yè)均衡發(fā)展。既要引導(dǎo)高職院校動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)群結(jié)構(gòu)開(kāi)辦緊缺的熱門(mén)專業(yè)，又要防止過(guò)熱的情況發(fā)生;對(duì)冷門(mén)專業(yè)既要建立預(yù)警淘汰機(jī)制，又要對(duì)一些必要的冷門(mén)專業(yè)進(jìn)行扶植幫助。對(duì)高職院校的專業(yè)群建設(shè)中計(jì)劃開(kāi)辦的新增專業(yè)，應(yīng)進(jìn)行審核監(jiān)督，避免一些高職院校盲目開(kāi)設(shè)新專業(yè)，保證專業(yè)群的整體辦學(xué)質(zhì)量。

（二）高職院校發(fā)揮專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制構(gòu)建的主體地位和主導(dǎo)作用

1.轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，強(qiáng)化主體作用，主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

“雙一流”建設(shè)背景下構(gòu)建高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，需要高職院校轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，明確以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求為導(dǎo)向的專業(yè)群專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)思想，以服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整的標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的要求，進(jìn)行專業(yè)群內(nèi)各個(gè)專業(yè)的設(shè)置與動(dòng)態(tài)調(diào)整，優(yōu)化專業(yè)群的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)高職院校專業(yè)群的人才培養(yǎng)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)人才需求間的結(jié)構(gòu)平衡和良性互動(dòng)。

2.加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，突出學(xué)校自身特色

高職院校專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的構(gòu)建要求專業(yè)群的建設(shè)應(yīng)從注重群內(nèi)專業(yè)的數(shù)量規(guī)模向質(zhì)量?jī)?nèi)涵轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)群內(nèi)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程體系以及實(shí)踐教學(xué)條件、教學(xué)資源等方面的建設(shè)。圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)需求進(jìn)行專業(yè)群的前瞻性定位，依托產(chǎn)業(yè)深挖核心專業(yè)的內(nèi)涵，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求進(jìn)一步明確自身的辦學(xué)定位和專業(yè)定位，拋棄以往追求大而全、小而全的辦學(xué)思路，堅(jiān)持錯(cuò)位發(fā)展與特色發(fā)展，凸顯學(xué)校專業(yè)群建設(shè)的區(qū)域特色和學(xué)校特色，力爭(zhēng)在不同層次、不同領(lǐng)域辦出一流的特色專業(yè)群。

3.建立健全高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整的運(yùn)行機(jī)制

高職院校應(yīng)設(shè)置專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)并建立健全相關(guān)制度，通過(guò)各種信息渠道和組織調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)掌握和了解區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的最新信息和發(fā)展動(dòng)態(tài)，研究產(chǎn)業(yè)變動(dòng)帶來(lái)的人才需求質(zhì)量與數(shù)量的變化。根據(jù)指導(dǎo)委員會(huì)提供的專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)建議，在專業(yè)群內(nèi)對(duì)核心專業(yè)和相關(guān)專業(yè)進(jìn)行調(diào)整、改造、新設(shè)和淘汰，動(dòng)態(tài)調(diào)整群內(nèi)的專業(yè)數(shù)量、專業(yè)方向和專業(yè)規(guī)模等，在保持專業(yè)群特色發(fā)展的同時(shí)，使專業(yè)群的專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)保持同步。

4.積極推進(jìn)政行企校合作模式

“雙一流”建設(shè)背景下高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的構(gòu)建，不僅關(guān)系到高職院校自身一流特色專業(yè)群的建設(shè)成效，也是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的必然要求。因此，高職院校應(yīng)在堅(jiān)持互利互贏和共建共享原則下不斷深化產(chǎn)教融合，建立推行政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校推進(jìn)的的政行企校四方聯(lián)動(dòng)的專業(yè)群建設(shè)模式，密切在專業(yè)群建設(shè)和服務(wù)過(guò)程中的政行企校各個(gè)利益相關(guān)方的聯(lián)系，為高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的構(gòu)建夯實(shí)基礎(chǔ)，并發(fā)揮其動(dòng)態(tài)調(diào)整作用，提升專業(yè)群服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的能力。

（三）行業(yè)企業(yè)加強(qiáng)協(xié)作，積極參與高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的建設(shè)

1.強(qiáng)化行業(yè)協(xié)會(huì)信息統(tǒng)計(jì)和溝通協(xié)調(diào)等職能

行業(yè)協(xié)會(huì)具有對(duì)區(qū)域內(nèi)本行業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況和發(fā)展趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)研究職能，能夠掌握本行業(yè)職業(yè)崗位的現(xiàn)實(shí)需求和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的第一手信息，在高職院校專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的構(gòu)建和運(yùn)行過(guò)程中有著不可替代的作用。在專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的構(gòu)建中，應(yīng)強(qiáng)化行業(yè)協(xié)會(huì)的溝通協(xié)調(diào)職能，使之能夠作為會(huì)員企業(yè)與高職院校之間的橋梁，加強(qiáng)高職院校與行業(yè)企業(yè)之間關(guān)于人才培養(yǎng)、人才需求和人才合作交流等方面的交流溝通。

2.構(gòu)建行業(yè)協(xié)會(huì)主導(dǎo)的第三方評(píng)價(jià)機(jī)制

行業(yè)協(xié)會(huì)在高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整的第三方評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建中能夠起到主導(dǎo)作用。行業(yè)協(xié)會(huì)代表本行業(yè)全體企業(yè)的共同利益，能夠組織調(diào)動(dòng)行業(yè)協(xié)會(huì)內(nèi)企業(yè)所擁有的相關(guān)資源、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)人才，擬定高職專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整的第三方評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)或內(nèi)容，并主持和組織實(shí)施第三方評(píng)價(jià)活動(dòng)。

3.建立專業(yè)群與行業(yè)的信息數(shù)據(jù)開(kāi)放和共享平臺(tái)

通過(guò)高職院校與行業(yè)協(xié)會(huì)的協(xié)作，可以構(gòu)建一個(gè)專業(yè)群與行業(yè)企業(yè)的數(shù)據(jù)開(kāi)放和共享平臺(tái)，引導(dǎo)社會(huì)力量介入專業(yè)群設(shè)置和動(dòng)態(tài)調(diào)整。政府行業(yè)主管部門(mén)、勞動(dòng)人事部門(mén)、區(qū)域行業(yè)協(xié)會(huì)及相關(guān)企業(yè)、高職院校和社會(huì)第三方調(diào)查咨詢公司、中介服務(wù)公司等都可以成為平臺(tái)數(shù)據(jù)資源的共享者和使用者。平臺(tái)也能夠成為高職院校與學(xué)生、家長(zhǎng)等社會(huì)民眾的信息溝通橋梁，一方面，可以獲取更廣泛的人才和社會(huì)需求信息，另一方面，可以宣傳高職院校在專業(yè)群建設(shè)上的特色與優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)高職院校一流專業(yè)群的社會(huì)影響力。

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