楊蘭

[摘 要] 為實現(xiàn)產(chǎn)、學、研、創(chuàng)的緊密結(jié)合，促進學校學科建設(shè)、人才培養(yǎng)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新及人力資源優(yōu)化，共同為應用型人才培養(yǎng)及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展作出更大貢獻。企業(yè)與高校發(fā)揮各自優(yōu)勢，強強聯(lián)合以多種形式進行合作。

[關(guān) 鍵 詞] 校企深度合作；模式；優(yōu)勢；實施

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2019）03-0116-02

黨的“十八大”對我國教育提出了“辦人民滿意的教育”“產(chǎn)業(yè)發(fā)展與教育融合”的要求，在“十九大”報告中習近平總書記強調(diào)：“完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”，為進一步加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，加大校企合作力度，特引入本項目。

隨著電商運作模式及熱點業(yè)務(wù)群體相結(jié)合，讓學生立體全方位地感受電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)全流程運作模式并參與其中，通過“協(xié)同育人”校企合作模式，企業(yè)提供完整的培養(yǎng)體系和實戰(zhàn)機會，有效提升大學生的專業(yè)能力、職業(yè)的感知能力、職業(yè)的素養(yǎng)，同時擴大全球視野，為校園精英的綠色就業(yè)打開通道。項目結(jié)合高校實習實訓、專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、項目申報、教學科研等方面需求，達到企業(yè)與學校資源共享的目的，是獲得“產(chǎn)學研”相結(jié)合的多贏途徑。項目在實現(xiàn)產(chǎn)、學、研、創(chuàng)的緊密結(jié)合，促進學校學科建設(shè)、人才培養(yǎng)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新及人力資源優(yōu)化等方面具有重要意義，項目將共同為應用型人才培養(yǎng)及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展作出更大貢獻。企業(yè)與高校將發(fā)揮各自優(yōu)勢，強強聯(lián)合以多種形式進行合作。

一、校企合作模式

企業(yè)將平臺、技術(shù)、項目等企業(yè)資源引入學校，提升學校的整體教學環(huán)境和學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境；將先進的企業(yè)課程體系、師資、教學服務(wù)等教育資源引入校方，提升校方在應用型職業(yè)教育方面的整體教學水平及質(zhì)量，從而提升院校的整體競爭力。

院校和企業(yè)方可以采用共建“二級學院”或共建專業(yè)的合作模式。具體合作內(nèi)容如下：

（一）階段分布

1.第一階段：協(xié)助辦學

企業(yè)和校方協(xié)商投入，企業(yè)負責核心專業(yè)課內(nèi)容，學校負責基礎(chǔ)文化和專業(yè)課程，鼓勵校方教師參與混編教學，鼓勵校方教師參與創(chuàng)業(yè)項目生產(chǎn)和研發(fā)。

2.第二階段：企業(yè)創(chuàng)客班培養(yǎng)

企方提供校內(nèi)實訓基地、課程、部分核心教學師資，并且提供頂崗實習和就業(yè)服務(wù)，學生通過企業(yè)的筆試、面試篩選進入企業(yè)創(chuàng)客班學習。

企業(yè)根據(jù)學校具體情況將課程植入教學計劃，進行學分置換，開展“產(chǎn)、教研、創(chuàng)”式教學。

（二）具體操作

1.從大一開始課程植入教學計劃，每月參與教學。

2.對大二課程進行學分置換，企業(yè)創(chuàng)客班學生進行至少五個月全面的理論+實踐的項目化教學。

3.大三創(chuàng)客班學生需接受企業(yè)安排的帶薪頂崗實習，表現(xiàn)優(yōu)秀者可由企業(yè)安排就業(yè)。

4.企業(yè)不定期配合學校舉辦競賽類活動，舉辦講座和技術(shù)沙龍。

5.聯(lián)合學校邀請行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)每年召開企業(yè)座談會，優(yōu)化創(chuàng)客班授課內(nèi)容并指導校方專業(yè)優(yōu)化。

針對創(chuàng)客班學生，企業(yè)全部采用實訓免費、合格學員帶薪頂崗。

二、合作優(yōu)勢

（一）關(guān)于學校

1.為校內(nèi)老師提供先進的專業(yè)教學實訓平臺，促進與學校電子商務(wù)專業(yè)的教材與課程深化合作，更有利于推進教材實用化的改革進程，真正達到學以致用的目的。

2.教材包括電商的先進運營管理經(jīng)驗、數(shù)據(jù)銀行等大數(shù)據(jù)的深入分析與研究、文案與設(shè)計的使用及優(yōu)化技巧、如何提供高品質(zhì)的服務(wù)流程及標準以及倉儲物流的規(guī)范及流程。

3.達成教學實踐的同時改變傳統(tǒng)教學模式，使學生專業(yè)理論與專業(yè)技能有機結(jié)合。

4.促進學校的課程改革，有利于“雙師型”教師的培養(yǎng)。

5.可結(jié)合重點院校建設(shè)、重點專業(yè)建設(shè)、重點項目申報等。

6.對實訓期間表現(xiàn)優(yōu)異的學生，企業(yè)為其將來畢業(yè)后就業(yè)提供直接平臺，如運營專員、店長、數(shù)據(jù)分析師、策劃及資深客服等職務(wù)，促進學?！爱厴I(yè)即就業(yè)”愿景的推動落實。

7.針對孤、殘（符合崗位需求）、貧困生等需要社會給予特殊關(guān)注的在校學生，配合學校需求提供勤工儉學崗位。同時為學校帶來正能量的社會影響力。

（二）關(guān)于學生

1.理論

對參與實訓的學生進行階段式進階培訓，同時對其開放企業(yè)學習平臺及精品課程，通過學習平臺認知及掌握行業(yè)信息、業(yè)務(wù)技能，提升職業(yè)綜合技能。

2.實踐

通過對企業(yè)業(yè)務(wù)的實操了解電子商務(wù)平臺運營全流程，旨在培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)、社交溝通、邏輯思維及危機處理能力，同時促進大學生職業(yè)認知、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)的養(yǎng)成。

3.回報

企業(yè)為表現(xiàn)優(yōu)異的學生發(fā)放實訓津貼，結(jié)合學生在學校的綜合素質(zhì)表現(xiàn)，共創(chuàng)獎學金項目。

（三）企業(yè)優(yōu)勢

我司運營阿里旗下的多個大型項目得到平臺的高度認可和支持，2018年雙十一期間實現(xiàn)200人的實訓機會，實現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合，為培養(yǎng)市場需要型人才做出了貢獻。充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，深化產(chǎn)教融合，實現(xiàn)學校、學生、企業(yè)互惠共贏。

1.首批產(chǎn)、教、研一體化的教育機構(gòu)

國內(nèi)首批專注于互聯(lián)網(wǎng)端到端人才培養(yǎng)及技術(shù)解決方案建設(shè)的創(chuàng)新型研發(fā)實訓企業(yè)真正實現(xiàn)了產(chǎn)、教、研一體化。

2.先進的教學模式

自主擁有課程評測，可以第一時間了解學員訴求，并做到對學員學習的過程把控。獨創(chuàng)的教學模式，一線互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的真實項目案例驅(qū)動教學，教學中結(jié)合采用“翻轉(zhuǎn)課堂”和“頭腦風暴”，不定期邀請企業(yè)人一起舉辦“技術(shù)圓桌會議”。

3.權(quán)威的資深師資陣容

學員在實訓期間，企業(yè)提供3個以上的企業(yè)級項目上線，學生可以選擇參與，并可獲得高額的項目獎金。

4.豐富的項目實戰(zhàn)經(jīng)驗

獲得各品牌方TTT講師認證培訓講師親自授課，來自阿里巴巴、百世匯通、麗人麗妝、網(wǎng)萌等諸多一線名企的技術(shù)大咖廣泛參與指導。

三、合作運營規(guī)劃

（一）項目投入

為營造舒適、和諧、整潔的“校園實訓中心”辦公環(huán)境，企業(yè)方配備以下物資。

1.硬件設(shè)備

如辦公桌椅、電腦、話機、耳機、投影設(shè)備、音響設(shè)備、空調(diào)、發(fā)電機等。

2.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

如網(wǎng)絡(luò)架設(shè)、交換機、雙網(wǎng)絡(luò)專線、專業(yè)機房等。

3.文化建設(shè)

根據(jù)場地情況狀況，設(shè)計布置企業(yè)文化墻及軟文化植入、員工休息室、“壓力釋放”室等。

4.員工福利

按照公司規(guī)定提供相應福利，如節(jié)日禮物、生日會、公司拓展活動等公司提供軟硬件及學生實習津貼。

校方投入：場地、日常水電供應、電力布線（材料&施工）、消防系統(tǒng)布控（材料&施工&審核）、企方員工宿舍、人力支持（學生、電工、輔導員、宿管員等）。

企業(yè)方在“校園實訓中心”建設(shè)初期軟硬件設(shè)備設(shè)施投入資金巨大以及每年對學生的崗前培訓和實戰(zhàn)操作都會發(fā)放實習津貼；為共建“校園實訓中心”，企業(yè)擁有所投“實訓中心”10年的使用權(quán)，期間需校方給予相關(guān)支持，如水電、人力（實訓學生、電工、輔導員、宿管等）。

注：具體裝修標準根據(jù)場地面積及結(jié)構(gòu)不同進行協(xié)商調(diào)整，保證風格統(tǒng)一，符合建設(shè)使用標準；文化建設(shè)由公司專業(yè)人員進行現(xiàn)場考察、測量、設(shè)計、制作。

（二）運營實施

1.日常管理

企業(yè)派駐相應主管人員入駐校方參與實訓中心日常管理，跟進項目日常運營及管理，校方指定對接單位及對接人共同保障項目的穩(wěn)定持續(xù)運營。

2.運營安排

（1）運營時間：9：00-24：00（時間段根據(jù)運營需求相應調(diào)整）。

（2）宣傳：學校從校級到系部對實訓中心大力宣傳，讓更多學生參與實訓中心。

（3）日常實訓安排：日常實訓運營實施將由我司和貴校根據(jù)學校的教學計劃安排，穿插安排學生到實訓項目中，以學徒制方式使學生從實際的電商項目中得到鍛煉和學習，使學生畢業(yè)時就具有豐富的工作經(jīng)驗，與市場需求接軌。除了實訓之外，我司還調(diào)派資深的培訓講師將電商實際運營中用到的知識作為課程講授給學生。通過理論和實踐的結(jié)合以及在實踐中歸納總結(jié)，通過校企合作這一平臺，定會有助于學校改進電商專業(yè)的教育模式，實現(xiàn)創(chuàng)新。

（4）大促實訓安排

確定班級及人數(shù)時間：9月中下旬。

培訓時間：10月。

試接待時間：10月下旬或11月初。

正式接線截止時間：售前，11月1日—15日；售后，11月整月。

備注：具體時間和人數(shù)會在大促前期計劃中詳細給到。

四、人才落地

“校園實訓中心”項目實現(xiàn)學校、在校生、企業(yè)三方的“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”。使企業(yè)得到人才，學生得到技能，學校得到發(fā)展，從而同時推動企業(yè)確立市場需求，也將在人才規(guī)格、知識技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學內(nèi)容和成績評定等方面發(fā)揮相應作用，在關(guān)注企業(yè)需求變化的同時進行專業(yè)方向調(diào)整，真正把校企合作、培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才作為首要目的。

就業(yè)優(yōu)勢的影響：

（一）就業(yè)指導

優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)能力往往是獲得高薪最重要的決定因素。我們開設(shè)專門課程讓學員學習能力、溝通能力、表達能力等都將得到提升。就業(yè)指導課程由專業(yè)的就業(yè)老師對學員進行比較專業(yè)系統(tǒng)的擇業(yè)、就業(yè)思想和技巧的培訓。通過該課程，讓學員把握一定的就業(yè)技巧，全方位提升就業(yè)能力，更好地找到適合自己的職位。

目前我司就業(yè)指導課程主要為：職業(yè)生涯規(guī)劃、有效溝通、簡歷制作、面試演練等。

（二）就業(yè)服務(wù)項目

為更好地服務(wù)學員就業(yè)，公司專門成立就業(yè)服務(wù)中心，通過各種方法和途徑拓寬學員的就業(yè)渠道。

（三）人才推薦

根據(jù)企業(yè)人才需求，直接篩選合適學員到企業(yè)面試或投遞簡歷；協(xié)助校方邀請有用人需求的企業(yè)上門合作開展雙選會。

（四）職業(yè)發(fā)展綠色通道

根據(jù)據(jù)我司內(nèi)部項目開發(fā)及承接外部項目實際需求篩選合適學員留作自用，為自身解決人才需求。

企業(yè)為實訓中心學生提供可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)通道，助其快速打通自身職業(yè)發(fā)展通道的同時使其本身更具備市場競爭力，使學生具備較強的理論與實踐能力。同時針對實訓中心優(yōu)秀員工，推薦進入企業(yè)管培生隊伍，錄用者作為企業(yè)儲備管理人員進入企業(yè)總部進行全面培養(yǎng)，并提供具備競爭力及優(yōu)勢的薪酬福利待遇，薪資在5000元以上，不但可實現(xiàn)“畢業(yè)即就業(yè)”，同時提升在校生自主生存資本，實訓中心提供實訓機會的同時給予學生兼職報酬，使在校生個人經(jīng)濟收入得以提升。

通過項目實施，學員與企業(yè)搭橋鋪路，具有實踐經(jīng)驗的學生將被推薦到上海等大城市優(yōu)秀大型企業(yè)就業(yè)，全力保障學員就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

參考文獻：

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編輯 馬燕萍