張智勇

【模擬金題】

請以“這，值得銘記”為題，寫一篇文章。

要求：①感情真摯，文從字順，不得套作，杜絕抄襲;②除詩歌外，文體不限，文章不得少于600字;③不得出現(xiàn)你的真實姓名及你所在學(xué)校的校名。

【思路點撥】

這是一篇命題作文，要寫好這篇作文，要做到以下幾點：

1.準(zhǔn)確審題，吃透題意。

此題目審題并沒有多大障礙，重點在于對“這”的界定，“這”，可選的內(nèi)容特別寬泛，無論是事物，還是人物，無論是山水美景，還是某一件事情，或是某一種情感……都可納入其中，而后面兩個詞“值得銘記”對“這”起到限制的作用。“銘記”是“牢牢地記住”的意思，而“值得”強調(diào)“銘記”的意義，之所以能夠“銘記”，是因為心靈受到了強烈的撞擊，如：認識到社會真相、享受到生命樂趣、感受到人間真情、領(lǐng)悟到人生真諦等等。凡屬“不同尋?！薄安煌岔憽钡氖露伎扇腩}，只要能寫出為什么值得“銘記”、如何銘記的，就是扣題了。

2.精心選材，快速構(gòu)思。

在選材前，不妨追問自己，“銘記”什么？為什么“銘記”？怎樣“銘記”？“銘記”的意義是什么？這樣一追問，一些未曾烙印在心底、意義不大的往事就可以排除掉，而沉淀在內(nèi)心、久久不能忘懷的往事就會躍入腦中。如畢業(yè)那刻離別的場景、陌生人的“雪中送炭”、父母無微不至的關(guān)懷等等。文章的材料選定之后，詳寫的地方要濃墨重彩，略寫的地方一筆帶過，在情節(jié)上不妨增加點波瀾，增強文章的趣味性。

3.定格畫面，放大細節(jié)。

之所以銘記，必定是這件事或這段感情讓自己動容、感到震撼，而要讓讀者有同感，應(yīng)精心選擇那些曾打動過自己的鏡頭或片段，把它放大定格，于細微之處顯精神。如要寫老師的一番離別陳詞，或是陌生人的暖心安慰……需注重對細節(jié)的刻畫，總之，讓人物走上前臺對話，讓人物上臺表演，并用工筆細描，只有這樣，文章才能彌漫出令人心動的真情。

【佳作示例一】

這，值得銘記

◎曹嘉佳

在人生的道路上漫步而行，我們常常會邂逅一份意外的溫暖，它讓我們感受到平凡人的善良。這些美好的往事，值得銘記。

——是記

從學(xué)校出來，一股寒意席卷全身，我不由地縮了縮身子。本就心中布滿陰霾的我，心情更加煩悶，嘀咕著：“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。”可無奈歸無奈，還有這么一大段路得走回家，我只得吸了吸鼻子，蜷縮著身子，懷抱著手臂慢慢向家的方向挪去。

不知過了多久，鼻子間竄入一股烤紅薯的香味。我不由自主地循香而去，不久就看到了賣紅薯的攤位。那些紅薯一個個都被烤成了誘人的醬紫色，讓人不禁聯(lián)想——剝開了皮后，里面將會是金燦燦的、冒著熱氣的甜美的肉……想到這兒，我不禁咽了咽口水?？擅嗣X包，我吞了吞口水，眼巴巴地看著——那個攤主不經(jīng)意間抬頭發(fā)現(xiàn)了我，笑瞇瞇地問道：“小朋友，吃紅薯嗎？”我漲紅了臉，結(jié)結(jié)巴巴地說：“不用，我……我……沒帶錢。”說完，我低著頭倉皇轉(zhuǎn)身。

忽然，一股紅薯香味撲鼻而來。原來，攤主把一個紅薯塞給了我，他笑瞇瞇地說：“孩子，今天請你免費品嘗我的烤紅薯?！?/p>

我連連推辭，因為攤主是一位臉上布滿皺紋的老爺爺，他應(yīng)該是靠賣紅薯維持生計的?？勺罱K，冒著騰騰熱氣的紅薯還是被塞到了我的手中，老爺爺笑著對我擺擺手，示意我快回家。

手捧烤紅薯，熱氣慢慢傳遞到我的全身，頓覺暖和了很多。

在回家的路上，我小口小口地品嘗著紅薯，這熱氣、這甜味——怎一個“暖”字能概括？

時隔多年，這件事我都銘記于心。每次經(jīng)過那條小路，我都情不自禁地去搜尋那個既陌生又熟悉的身影。我仿佛總能看到老爺爺慈祥地向我招手，仿佛總能聞到那絲絲的烤薯香。那次意外的邂逅如一縷陽光穿透薄霧，溫暖了我的心房，照亮了我的生活。

【佳作示例二】

這，值得銘記

◎吳韻

都說相遇是幾輩子修來的福氣和緣分，我和你相知、相守，緣分何其多？又怎敢忘記！

——題記

我相信，每個人生命中都有一件特別珍貴的東西，它可能是一本書，可能是一位好朋友，也可能是一封信。而讓我銘記、讓我珍惜的那個東西，它是一棵老樹。

銘記·青蔥時光

記得在我很小的時候，那棵大樹就已經(jīng)很高很粗壯了。聽村里人說，它很早之前就已被栽下了，年復(fù)一年地接受光照，吸收水分，才長成了那么高大的樣子。我常常喜歡拿著一本書或作業(yè)坐在它身邊，安安靜靜地做自己的事。我也曾仔細地觀察它的樹身，那些樹膠、瓢蟲似乎都是它的好朋友。我也喜歡在它周圍跳來跳去，也曾被它粗大的樹干絆倒，但它周圍柔嫩的草保護著我，像在跟我開玩笑似的陪我玩耍。我最喜歡在太陽快落山時，靜靜地坐在大樹旁，看灑落的陽光透過樹葉映在地上。在那時，我仿佛懂得了陶淵明對“采菊東籬下，悠然見南山”的向往，也體會到了李清照的“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的心境。

銘記·分離時刻

當(dāng)我在小學(xué)的最后一年時，爸爸媽媽突然告訴我要轉(zhuǎn)學(xué)，一瞬間，我想到要和相處了六年的同學(xué)們分離，要在陌生的學(xué)校面對一群陌生的面孔，我的淚便忍不住流下來。我去找老樹想緩解一下情緒，但當(dāng)我跑到那兒時，卻不見老樹的身影，只留下一個土坑。我呆滯了許久，抬起頭望著天空，不讓淚水流下來。白云依舊悠悠，清風(fēng)依舊徐徐，但我心中空空蕩蕩，若有所失。我逐漸意識到，那棵老樹帶走的，不僅僅是它本身，還帶走了我兒時的美好回憶和青蔥時光。

銘記·你的輪回

大樹離開我以后，我的生活也改變了許多，我常被作業(yè)壓得喘不過氣來，也常在樹坑邊思考：它去哪兒了呢？是被移植了嗎？如果是的話，真希望那里的環(huán)境比這好，也有一群小朋友陪它玩。或許，不那么幸運的話，就被砍去做家具了吧……一天，當(dāng)我經(jīng)過樹坑時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)樹坑里有一些新鮮柔嫩的綠芽正破土而出。我開心極了，雖然我知道它們不是那棵老樹，但我依舊將它們當(dāng)做老樹生命的輪回。老樹承載了我的青蔥時光，記錄了我年少時的天真、幼稚，在相處中，它成了我一個亦師亦友的不可缺少的存在。

嗨，那棵老樹，我還惦記著你，你呢？