陳宏程

活動意義

本活動旨在通過資料查詢、實(shí)地探究與互動討論相結(jié)合的方法，探究樹坑綠化的必要性，讓學(xué)生知道樹坑綠化蘊(yùn)含的科學(xué)、技術(shù)及社會知識，學(xué)會科學(xué)探究的方法，啟發(fā)他們理解可持續(xù)發(fā)展觀念，養(yǎng)成與環(huán)境和諧相處的生活習(xí)慣，喚起孩子們保護(hù)環(huán)境的熱情和使命感。

活動目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)

◇說出樹坑的類型和作用，知道樹坑綠化采用的技術(shù)和養(yǎng)護(hù)知識，分析北京樹坑綠化的現(xiàn)實(shí)意義。

◇觀察、記錄樹坑綠化與不綠化后水分蒸發(fā)情況、土壤含水情況和溫濕度變化情況。

◇觀察綠化后昆蟲等生物變化情況。

◇理解樹坑綠化滯塵原理。

過程與方法目標(biāo)

◇培養(yǎng)學(xué)生觀察、訪談與實(shí)驗相結(jié)合探討在樹坑內(nèi)種植植物的可行性的能力。

◇學(xué)會調(diào)查和計算樹坑面積的方法。

◇引導(dǎo)學(xué)生自己動手做樹坑綠化，學(xué)會解決實(shí)際問題的能力。

◇學(xué)會識別昆蟲和計算葉片滯塵量的方法。

情感態(tài)度和價值觀

◇體驗參與樹坑調(diào)查、綠化的樂趣，關(guān)注樹坑綠化對減少PM2.5的作用。

◇認(rèn)同科技活動中要堅持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

◇養(yǎng)成親身參與的環(huán)保理念，為“綠色北京”“世界城市”建設(shè)作貢獻(xiàn)。

活動過程

準(zhǔn)備階段

組建科技創(chuàng)新訓(xùn)練營，召開學(xué)生和家長會，取得各方對活動的理解和支持。摸清學(xué)生對科技活動和樹坑的了解情況，同時讓學(xué)生對此次實(shí)踐活動有一個初步的了解。擬訂方案，大致明確活動地點(diǎn)、所需設(shè)備等。與相關(guān)專家取得聯(lián)系，安排知識講座。最后，重點(diǎn)對要走訪的地點(diǎn)完成實(shí)地踩點(diǎn)調(diào)查。

知識搭建階段

利用邀游計劃課程時間，講解樹坑相關(guān)知識，了解適于在樹坑種植的植物知識。舉辦專家講座，邀請園林和科技活動專家，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)探究方法，編寫科學(xué)探究任務(wù)單，并進(jìn)行校內(nèi)預(yù)實(shí)驗。

方法訓(xùn)練階段

◇指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等查閱資料，發(fā)動在不同國家和城市的親朋好友幫助搜集資料，利用微信發(fā)布樹坑圖片，了解其他國家、地區(qū)及城市綠化樹坑的情況。在北京園博園和學(xué)校所在地附近的北京古代建筑博物館對樹坑進(jìn)行實(shí)地調(diào)查并了解種植相關(guān)知識。

◇通過設(shè)計對北京居民的調(diào)查問卷，了解北京居民對綠化樹坑作用的認(rèn)識情況，以及對綠化樹坑的支持情況。

◇在學(xué)校教學(xué)樓前的5個樹坑內(nèi)分別種植野草、蔬菜、糧食作物、中草藥和灌木。實(shí)驗證明在樹坑里種植花草和農(nóng)作物能夠正常生長，進(jìn)一步驗證了樹坑里種植植物的可行性。進(jìn)行綠化與不綠化水分蒸發(fā)對比實(shí)驗。完成綠化后樹坑內(nèi)昆蟲等生物量的調(diào)查。進(jìn)行綠化后樹坑滯塵實(shí)驗研究。

◇通過在街道及住宅小區(qū)內(nèi)對居民進(jìn)行訪談，走訪園林局對專業(yè)人士進(jìn)行訪談，了解在北京市內(nèi)的樹坑里種植植物的可行性及合理的方案。

實(shí)施階段

◇收集國內(nèi)外樹坑的現(xiàn)狀。發(fā)動學(xué)生搜集國內(nèi)外樹坑的資料和圖片，利用微信等新媒體分享樹坑照片，利用寒暑假、北京APEC會議假期等國外游學(xué)和國內(nèi)旅游機(jī)會，調(diào)查樹坑情況，總結(jié)國外和國內(nèi)樹坑的綠化情況。教師把查閱到國外樹坑的情況分享給學(xué)生。

◇實(shí)地考察了解北京樹坑情況。指導(dǎo)學(xué)生到北京區(qū)域內(nèi)進(jìn)行實(shí)地考察，首先了解北京街道、小區(qū)內(nèi)常見的樹坑種類。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北京的樹坑常見的形式主要有以下幾種：用鐵篦子蓋著的方形樹坑、用長條水泥磚圍起來的方形樹坑、花壇或花園中的用土圈起來的圓形樹坑。其中，只有少部分樹坑得到了綠化。

◇測算樹坑的面積。為了較為具體、準(zhǔn)確地獲得有關(guān)北京市現(xiàn)有樹坑數(shù)量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生對校園內(nèi)和校園周邊的樹坑進(jìn)行調(diào)查與測算。

◇進(jìn)行樹坑綠化實(shí)驗。為了進(jìn)一步驗證樹坑里種植植物的可行性，設(shè)計并實(shí)施了以下實(shí)驗。①選擇12個雜草較少的樹坑。②清理這些樹坑，將苗木和種子栽種在樹坑里。③養(yǎng)護(hù)和觀察：分小組每天下午3點(diǎn)到校養(yǎng)護(hù)和觀察，做好記錄并拍照。④觀察記錄實(shí)驗結(jié)果：記錄生長情況并進(jìn)行分析，期待通過實(shí)驗證明，在樹坑里種植花、草、蔬菜、糧食、中草藥和灌木，均能夠正常生長。

◇園林專業(yè)人士訪談。對北京市西城區(qū)園林綠化局、部分公園管理處等部門進(jìn)行了電話采訪及見面訪談，了解園林部門設(shè)計樹坑時考慮的主要問題是什么，目前對樹坑處理的思路，并探討在樹坑里種植植物的可行性。

◇進(jìn)行綠化樹坑內(nèi)土壤含水量和昆蟲數(shù)量的調(diào)查?？梢圆扇〈譁y法——用手攥法，精測法——稱重法，計算出不同綠化組和對照組裸露樹坑的土壤含水率。昆蟲數(shù)量的調(diào)查可采取網(wǎng)捕法，計算不同綠化樹坑和對照組裸露樹坑的昆蟲種類和數(shù)量。

◇滯塵（吸霾）實(shí)驗。在專家指導(dǎo)下，學(xué)生在綠化的樹坑中分別取樣和分析，先對葉片進(jìn)行沖洗，5日后取回載塵葉片，進(jìn)行滯塵量測量；再用高倍顯微鏡觀察，對單位面積葉片上PM2.5和PM10的干沉降量進(jìn)行測定，與對照組進(jìn)行對比，探究滯塵（吸霾）效果。

專家評語

該方案體現(xiàn)了“三自”原則，教育目標(biāo)明確，傳播的科學(xué)知識.方法、技能和思想來源可靠，符合科技教育活動的基本規(guī)律，所設(shè)計活動的內(nèi)容和形式具有較好的適應(yīng)性，方案同時體現(xiàn)出完整性和可行性，實(shí)施后亦會產(chǎn)生較好的示范效應(yīng)。但是，方案聚焦的科學(xué)理念似不夠明確。希望繼續(xù)完善方案，突出“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”這一理念，以充分發(fā)揮其更廣泛的示范效應(yīng)。