姚勝輝

摘 要：現(xiàn)今的美術(shù)課堂，在越來(lái)越注重素質(zhì)教育的同時(shí)，也更加重視學(xué)生在美術(shù)課中動(dòng)手能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)該在美術(shù)課堂中欣賞藝術(shù)的同時(shí)，提升學(xué)生的審美意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生合作探索的能力和培養(yǎng)創(chuàng)新的精神。課堂不再只是文化知識(shí)的傳授，更加注重素質(zhì)能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生獨(dú)立參與到課堂中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在美術(shù)課堂中的積極性，提高學(xué)生在美術(shù)課堂中的動(dòng)手操作能力，在探索中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;動(dòng)手能力;實(shí)踐能力;創(chuàng)新精神

中圖分類(lèi)號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）16-0151-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.16.139

現(xiàn)階段由于中學(xué)美術(shù)的教學(xué)并沒(méi)有受到社會(huì)各界以及學(xué)校和教師特別的重視。再加上很多偏遠(yuǎn)地區(qū)因?yàn)閹熧Y力量的不足，有些教師只能身兼數(shù)職，導(dǎo)致了美術(shù)教師的不專業(yè)，嚴(yán)重影響了中學(xué)美術(shù)課的課堂教學(xué)效果，大大降低了美術(shù)課堂教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，更無(wú)法培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，所以中學(xué)美術(shù)教學(xué)中關(guān)于中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和有效性探索有著深遠(yuǎn)的意義和影響。

在中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力可以從以下幾個(gè)方面著手。

一、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的興趣

教師在實(shí)際的美術(shù)課堂中，可以通過(guò)情境教學(xué)的引入，為學(xué)生創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，使學(xué)生身臨其境地感受到藝術(shù)的氣息，在輕松快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)藝術(shù)、體會(huì)藝術(shù)的魅力。還可以借助多媒體播放一些相關(guān)的圖片和視頻，使學(xué)生不僅能夠很好地理解和掌握教師所講的理論知識(shí)，更能夠激發(fā)學(xué)生積極參與到美術(shù)課堂中，也能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美觀，觸動(dòng)學(xué)生動(dòng)手操作的意識(shí)。

教師也可以通過(guò)一些言語(yǔ)性的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聯(lián)想和想象，激發(fā)其對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)探索新知的強(qiáng)烈欲望。在美術(shù)課堂中體現(xiàn)了新意，增強(qiáng)了探究藝術(shù)的新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的意識(shí)，也體現(xiàn)了學(xué)生探求新知的欲望，同時(shí)也發(fā)掘了學(xué)生的潛能，鍛煉了動(dòng)手操作的能力。

二、學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)，提高學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作的能力

在美術(shù)課堂中欣賞藝術(shù)作品，也是課堂教學(xué)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，在鍛煉自己的審美意識(shí)的同時(shí)，也促使自己有一顆愛(ài)美的心。為了美而去創(chuàng)造，使自己積極地參與其中，去發(fā)掘和創(chuàng)造美。

當(dāng)然也有一些美術(shù)教師缺乏對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)的意識(shí)，只是將相關(guān)的理論知識(shí)傳授給學(xué)生，在這種錯(cuò)誤的意識(shí)引導(dǎo)下，教師忽略對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，從而造成了很多學(xué)生理論知識(shí)說(shuō)起來(lái)頭頭是道，但是不會(huì)動(dòng)手操作或者動(dòng)手能力極差。在欣賞藝術(shù)作品的同時(shí)，也需要提高學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作的能力。

學(xué)生可以通過(guò)對(duì)藝術(shù)的賞析，喜歡上美術(shù)課的教學(xué)，更可以產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望，加強(qiáng)動(dòng)手操作的積極性，有效地培養(yǎng)出學(xué)生在美術(shù)課上的動(dòng)手能力。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)踐的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生實(shí)際動(dòng)手參與的能力

在美術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，由于受一些條件的限制，比如教師資源的不足，偏遠(yuǎn)地區(qū)的重視程度不夠，課外實(shí)踐操作的不便等條件的限制，使得實(shí)踐活動(dòng)并不能在美術(shù)課堂中積極有效地展開(kāi)。課外實(shí)踐活動(dòng)雖然能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，體會(huì)生活中的藝術(shù)與美的感受，但是實(shí)際操作起來(lái)確實(shí)有一定的難度，但是我們不能因此而忽略實(shí)踐活動(dòng)。我們可以通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生不斷地思考，啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的追求。興趣是激發(fā)學(xué)生積極思考的動(dòng)力，也是學(xué)生渴望求知的體現(xiàn)，能夠引發(fā)學(xué)生積極思考和勇于創(chuàng)新的精神。學(xué)生可以通過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng)，使得學(xué)習(xí)效率得到極大的提高。

我們也可以對(duì)美術(shù)的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)拓展，增添一些體現(xiàn)實(shí)際動(dòng)手操作能力的內(nèi)容。在欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)的同時(shí)也能夠鍛煉實(shí)際操作的能力，使得動(dòng)手操作在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中成為重要的一部分。我們也可以在美術(shù)課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)學(xué)生動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生共同參與其中，可以以小組的合作與交流的形式共同探究完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂中積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，使自己成為課堂的主人共同去創(chuàng)作藝術(shù)作品，展現(xiàn)藝術(shù)的魅力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手參與實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作的能力，并在課堂上展示出學(xué)生的優(yōu)秀成果讓學(xué)生真切地感受到無(wú)窮的藝術(shù)魅力。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)為了更好地體現(xiàn)出藝術(shù)教育的特色，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面全方位的培養(yǎng)和教育。希望通過(guò)美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)，能夠更好地鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作的能力，這也是實(shí)行素質(zhì)教育的重要手段。培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)課堂上動(dòng)手能力，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。

在美術(shù)課堂中，我們更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，希望在以后的美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮更大的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造更加美好的課堂，所以我們必須加強(qiáng)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中對(duì)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

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[責(zé)任編輯 薛曉靜]

作者簡(jiǎn)介：姚勝輝（1978.12— ），女，漢族，河北清河人，中小學(xué)一級(jí)，研究方向：中小學(xué)美術(shù)教學(xué)。

課題項(xiàng)目：本文系邢臺(tái)市教育科學(xué)“十三五”《中學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的有效性研究》規(guī)劃課題，課題立項(xiàng)號(hào)：1701369。