又到暑假時，一大批家長正在為如何安排孩子的暑假活動絞盡腦汁?？纯磭獾暮⒆尤绾芜^暑假，或許能給苦思的家長們一些啟發(fā)。

美國

美國中小學的暑假將近三個月，度假、社會活動（打工+做義工）、夏令營是美國學生最主要的過暑假的三種方式。

美國學校很看重學生做義工和社區(qū)服務的經(jīng)歷，如果學生不能完成規(guī)定的社區(qū)服務時間，在申請大學時將受到很大影響。

打工也是美國青少年普遍參與的一項暑期活動，如照看小孩、在餐館當服務員、在社區(qū)游泳池當救生員……不但能獲得一定的經(jīng)濟收入，還能盡早體驗和了解社會。

暑假生活也是美國大學招生的一個重要指標，很多名牌大學的申請表里要求學生填寫讀高中期間每個暑假的活動情況。暑假選修大學課程，不僅可得到學分，還是邁入著名大學的敲門磚。

但總體而言，輕松愉快、自由安排，是美國暑假的特點。

加拿大

暑假活動完全由孩子自己制定、自發(fā)參與，學校和家長把假期視作孩子們表現(xiàn)自己的最好時機。

參加夏令營是加拿大中小學生暑期活動的首要選擇。加拿大夏令營種類繁多，能夠充分滿足學生的不同需求。青少年可以去劃獨木舟，探險，學習駕車，或者參加社區(qū)活動、旅游、打工等。此外，他們也會抽出時間去打工賺錢，但這個時期的打工更多的是一種社會實踐形式。

另外，大部分父母還重視和倡導孩子在暑假去參加沒有任何報酬的義務勞動，培養(yǎng)孩子的社會責任心。

澳大利亞

假期對于澳大利亞的學生來說是輕松的。他們沒有“假期作業(yè)”，所以大多數(shù)時間是在家里跟兄弟姐妹或同學一起玩耍，要么走親戚，要么跟著父母出游，以及參加一些個人喜歡的戶外體育活動。既使要看些書，也多由自己按興趣而定。

當?shù)氐纳鐓^(qū)、圖書館、博物館、科技藝術(shù)中心等，也會利用假期組織形式多樣的活動，如體育、藝術(shù)、手工、科學、野營乃至家務等等，吸引孩子們參與。這些活動主要也是寓教于樂，著重于激發(fā)孩子們的興趣，在快樂中獲得知識，提高自己的創(chuàng)造能力。

英國

英國學生的暑假學科作業(yè)極少，學校更強調(diào)“實踐作業(yè)”，所以學生的暑假安排格外豐富。

一般的英國家長會把孩子送到各種各樣的暑期中心和夏令營。這些項目多半按照孩子的年齡和活動內(nèi)容分類，比如七歲至11歲孩子的足球班，四歲至六歲孩子的繪畫班……這樣，孩子不僅能得到看護，還能與同齡的孩子一起參與體育活動，培養(yǎng)興趣和特長。

另外家長也會抽時間陪孩子參加各種各樣豐富多彩的親子活動。這些親子活動一般由社區(qū)圖書館、各大博物館和國家美術(shù)館等舉辦，每周不同的主題，既能讓孩子了解更多課堂外的知識，又能增進親子感情。

法國

法國孩子們的度假方式多種多樣，但萬變不離其宗，那就是“放開了玩兒”。

對相當多的孩子來說，隨家長外出度假是第一位的選擇。經(jīng)濟條件較好的家庭，會讓孩子參加名目繁多的各種夏令營。有些孩子還愿意選擇與歐洲其他國家的孩子交換度假，即利用暑假到英國、西班牙或是意大利的某個家庭，一面度假，一面進修自己的外語。法國人有句格言，“旅游造就年輕人”。因此，旅游在法國孩子的成長過程中有著不可或缺的位置。

那些只能待在家里休假的法國孩子也有不少選擇。許多孩子會去圖書館、博物館、科技館參觀學習，增長知識。這些場所對孩子都是免費的。

德國

德國人暑假喜歡全家集體出游。經(jīng)濟條件好的家庭，會在海邊或者湖邊開著游艇休閑一到兩個星期。不過最有代表性的還是德國人開房車度假。德國人會開著房車，帶著孩子跑遍國內(nèi)甚至歐洲。

除了度假，德國學校組織的夏令營也很受歡迎。德國的夏令營都不是以營利為目的，主要活動是組織孩子前往郊外、森林、工廠、農(nóng)村等參觀、實踐，讓孩子們最大程度接觸大自然、了解社會。

另外，在德國，幾乎每個城市都會在暑假前給孩子發(fā)售一種假期證。動物園、博物館、天文臺、科技館及各類名勝古跡等，都可以憑假期證免費參觀，還可以憑假期證免費乘坐市內(nèi)公交車。

芬蘭

在長達兩個半月的暑假時間里，玩耍成為芬蘭中小學孩子們暑期生活的主要內(nèi)容。

各種主題夏令營、青少年集體活動如火如荼地展開，如做手工、學滑板、騎自行車等。也有不少孩子會跟家人到鄉(xiāng)下別墅安靜地消夏，種菜、抓魚撈蝦、采漿果等。

俄羅斯

讓孩子們參加各種夏令營，是許多俄羅斯家長的首選。孩子在那里能夠?qū)W到很多東西，也能得到很好的休息。當然，夏令營的昂貴費用，不是所有家庭都能承受得了的。

還有一種比較流行的過暑假的形式是把孩子送到鄉(xiāng)下或位于市郊的別墅，讓孩子們的體格更健壯，同時也讓他們養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

也有的孩子留在城里過暑假。他們可以去看展覽、去參觀博物館或者去觀賞名劇，家長還會給孩子報個班兒，如游泳班或馬術(shù)俱樂部，讓孩子有機會和他的同齡人交流并學會和各種人打交道。

韓國

暑假一開始，大多數(shù)家長為了讓子女補充落后科目的學習，制定了緊密的學習計劃表和課外輔導時間表。

放假期間，除了學習以外，游泳、吉他、架子鼓等在學校不易接觸的文體活動也廣受學生和家長們的歡迎。

日本

暑假時間是日本小朋友強身健體的最佳時期。學校在暑假會給學生安排各種各樣的體育活動。

除此之外，日本還有一項叫做“自主研究”的傳統(tǒng)作業(yè)。學生們需要自己定一個感興趣的題目，然后去調(diào)查研究，將觀察及實踐結(jié)果整理出來，配上文字說明，在開學的時候交給老師。

當然，日本小朋友的暑假也不只是玩耍與社會實踐。為了應對升學考試，他們也會在暑期參加各種補習班。學習、寫作業(yè)也是日本孩子度過暑假的一個方式。

每個國家有不同的國情，孩子們也有不同的過暑假的方式，但讓孩子的暑假過得快樂又充實是家長們的普遍心愿。（綜合自網(wǎng)絡）（編輯/克珂）