陸湘華

摘 要：在全球化的大背景下，世界各地的文化繁榮發(fā)展，出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴的局面。國與國之間的文化交流、社會(huì)團(tuán)體之間的文化交流，個(gè)人與個(gè)人之間的文化交流日益增多。漢語言文學(xué)作為我國的核心文學(xué)專業(yè)，應(yīng)該得到應(yīng)有的重視。只有重視漢語言文學(xué)教育，讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)漢語言文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國文化的熱愛與認(rèn)同感，才能把漢語言文學(xué)繼承和發(fā)揚(yáng)出去。讓世界更加了解中國，讓中國文化立于不敗之地。

關(guān)鍵詞：全球化;漢語言;繼承和發(fā)揚(yáng)

漢語言文學(xué)作為一個(gè)語言的專業(yè)學(xué)科，在學(xué)習(xí)上是需要長期積累的過程，不是一蹴而就的。學(xué)生想學(xué)好漢語言文學(xué)，加強(qiáng)自身的文學(xué)素養(yǎng)，就要循序漸進(jìn)的不停的學(xué)習(xí)和積累漢語言文化知識(shí)，才能到達(dá)良好的掌握程度。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，全球化進(jìn)程加快。國家的發(fā)展以追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展為重點(diǎn)，整個(gè)社會(huì)更加的追求利益的最大化。這導(dǎo)致學(xué)生在未來的職業(yè)選擇上呈現(xiàn)功利化的趨勢(shì)。高中生在高考之后填報(bào)專業(yè)時(shí)往往選擇一些熱門的專業(yè)，比如金融、計(jì)算機(jī)、銷售、工程建筑類專業(yè)。因?yàn)?，這些專業(yè)在學(xué)生畢業(yè)后是很快“變現(xiàn)”的專業(yè)，而漢語言文學(xué)這個(gè)專業(yè)短期內(nèi)不會(huì)給學(xué)生帶來很高的收入。全球化背景下，英語的普及也給漢語言文學(xué)帶來的很大的沖擊?，F(xiàn)在無論是畢業(yè)升學(xué)考試、還是工作、出國旅游、留學(xué)，各個(gè)方面都少不了使用英語。我國的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)英語的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了漢語，這也使?jié)h語言文學(xué)現(xiàn)在處于比較難堪的境地。如何在全球化的背景下，發(fā)展我國的漢語言文學(xué)，是急需思考的問題。

一、從幼兒園娃娃抓起，普及漢語言文學(xué)教育

漢語言文學(xué)作為一門教授語言的學(xué)科，要遵從學(xué)習(xí)的規(guī)律。語言的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累過程，要從幼兒園的娃娃開始普及漢語言文化。比如，可以在幼兒園添加國學(xué)的課程。從小讓孩子接觸古漢語文化，背古詩、學(xué)漢字。通過多元化的課程，讓孩子學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化以及思想品德。從小培養(yǎng)孩子對(duì)中國古代漢語文學(xué)的興趣，讓孩子在上小學(xué)之前掌握一定的漢字、詩詞，有利于為孩子建立起學(xué)習(xí)語文的自信心。同時(shí)家長也要多鼓勵(lì)孩子，重視對(duì)漢語言的教育，不要讓孩子過早的學(xué)習(xí)英語，以免孩子會(huì)混淆兩種語言，最后顧此失彼。

二、提高漢語言文學(xué)相關(guān)從業(yè)者的社會(huì)地位

從事漢語言文學(xué)相關(guān)專業(yè)的人，都有著一個(gè)熱愛中國文化，傳播中國漢語文化的熱忱的心。比如：語文教師在個(gè)人的崗位上孜孜不倦，不斷的學(xué)習(xí)提升自身的文化素養(yǎng)。為祖國的發(fā)展培養(yǎng)了大批的人才。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。教師為每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)嘔心瀝血。教師雖然是一個(gè)受尊重的職業(yè)，但是教師的工資始終不高，這也是很多畢業(yè)生不去選擇成為一名教師的原因。所以，要提高教師的社會(huì)地位，就要保證教師擁有較高的收入，保證教師的福利待遇。讓全社會(huì)尊師愛師，才能讓人們更加重視對(duì)漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、繼承和發(fā)揚(yáng)漢語言文學(xué)需要全社會(huì)的力量

上文已經(jīng)提到，漢語言文學(xué)的發(fā)展處于一個(gè)比較難堪的境地，究其原因是外語帶來的沖擊。英語作為聯(lián)合國的官方語言，是世界上使用語言最多的國家。越來越多的中國人學(xué)習(xí)英語，對(duì)英語的重視程度甚至超過了漢語。想讓中國人轉(zhuǎn)變觀念，重視對(duì)漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)。中國的主流媒體，就要發(fā)揮作用。比如：現(xiàn)在比較流行的節(jié)目“中國詩詞大會(huì)”，就是一個(gè)很好的傳播漢語言的節(jié)目。這個(gè)節(jié)目通過比賽晉級(jí)的方式對(duì)小學(xué)組、初中組、高中組的學(xué)生進(jìn)行選拔，最后得出冠軍，給予獎(jiǎng)勵(lì)。這是一個(gè)非常好看的節(jié)目，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了漢語言文化知識(shí)，還帶有趣味性，讓學(xué)生樂于參與其中。各地的電視臺(tái)也應(yīng)該多舉辦類似的節(jié)目，這也是新時(shí)代媒體的職責(zé)所在。與此同時(shí)，一些主流的報(bào)刊和雜志也應(yīng)該多推廣漢語言文學(xué)的知識(shí)。報(bào)刊和雜志上可以刊登一些古詩詞、小說、故事等等，比如四大名著、《史記》、《孫子兵法》，這些國學(xué)的經(jīng)典之作需要被閱讀和流傳。這也是主流報(bào)刊和雜志應(yīng)該履行的傳播中國傳統(tǒng)文化的職責(zé)。

四、注重漢語言文化輸出，讓漢語言文學(xué)走向世界

如同英語的傳播一樣，漢語作為世界上使用人數(shù)最多的國家，重視漢語言文化的輸出，有利于提高我國文化在世界的影響力，有利于世界人民認(rèn)識(shí)中國、了解中國。比如，中國人到美國、英國留學(xué)，都要參加托?；蛘哐潘嫉目荚?。中國的教育部門也應(yīng)該建立和完善一個(gè)漢語言的等級(jí)考試系統(tǒng)，讓來中國工作和學(xué)習(xí)的外國友人有一個(gè)學(xué)習(xí)漢語的標(biāo)準(zhǔn)，有利于我國漢語言文學(xué)的輸出。再如，我國應(yīng)該在各個(gè)國家設(shè)立漢語言的教育機(jī)構(gòu)，像孔子學(xué)院已經(jīng)開設(shè)起來了，但是并沒有普及到很多地方。對(duì)于想學(xué)習(xí)的漢語的外國人來說，他們處在異國，沒有找到學(xué)習(xí)漢語的有效途徑，只能以自學(xué)為主。所以，我國應(yīng)該把漢語的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立起來，讓想學(xué)習(xí)漢語的外國人也可以像我們學(xué)習(xí)英語一樣方便。希望，未來我們?cè)谄渌麌乙部梢钥吹胶芏嗟臐h語培訓(xùn)學(xué)校、學(xué)習(xí)班。很多外國人也在努力學(xué)習(xí)漢語，愛上中國的文化。

五、結(jié)束語

中國有著五千年的悠久歷史，中國漢語言文化也源遠(yuǎn)流長。自全球化的推進(jìn)，中國的文化也傳播到了世界各地。漢語言文學(xué)在中國的發(fā)展現(xiàn)狀令人堪憂，外來語言的沖擊讓我們猝不及防，我們要提高漢語言文學(xué)的地位，從小普及漢語言文學(xué)教育，只有中國人本身學(xué)習(xí)和熱愛本國的文化，才能把漢語言作為中國的一個(gè)特色文化，繼承和發(fā)揚(yáng)出去。唯有特色，才能讓中國在世界各國中突顯出來，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

參考文獻(xiàn)：

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