江蘇 王淦生

主題解碼

主題速讀

中國施行互利共贏的開放戰(zhàn)略，既符合本國利益，又能促進世界各國共同發(fā)展。它不僅是我國處理與各國經(jīng)貿(mào)關(guān)系的基本準則，也是處理我國與各國政治、經(jīng)濟、外交、科技、文化等方面關(guān)系的基本方針。開放共贏是中國政府堅持走和平發(fā)展道路的理性選擇，是全球化時代的理性選擇，是中國在新世紀抓住機遇應(yīng)對挑戰(zhàn)的智慧之路。開放共贏，可以推進世界良性發(fā)展，給各國帶來最大利益，促進世界和平、友好與富裕。所以，樹立全球意識，實施開放共贏戰(zhàn)略應(yīng)成為今天這個時代的主旋律，每個中國人都應(yīng)當明了這一戰(zhàn)略的意義和價值。

中學生是未來世界的主人，應(yīng)當在他們心中植入科學發(fā)展的種子，而“開放共贏”的國策便是這樣一顆“良種”。通過作文，讓中學生思考、分析、評價這一國策，以加深對這一國策的理解，進而拓展視野，更新觀念，樹立起科學的發(fā)展觀。

對接高考

近年，全國以及部分省市的高考作文命題已觸及“開放共贏”這一主題。

例如2017年全國卷Ⅰ是一道選擇“關(guān)鍵詞”表現(xiàn)“中國形象”的高考作文題：根據(jù)近期一項對來華留學生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。要求考生從中選擇兩到三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)自己所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。其中，排列于首位的“一帶一路”便是最能突顯中國人“開放共贏”精神的一項重要舉措?！耙粠б宦贰笔侵袊罨母镩_放、進一步發(fā)揮大國引領(lǐng)作用、帶動別的國家共同發(fā)展的具有劃時代意義的創(chuàng)舉，具有廣泛深遠的國際影響。

2017年北京卷有這樣一道作文題：紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經(jīng)濟全球化的發(fā)展、文化的交流、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。要求考生以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。在材料中，命題者重點提及“經(jīng)濟全球化的發(fā)展、文化的交流”，這是對作文內(nèi)容范圍的提示，或者說是圈定。在這一背景下，“紐帶”實際就是“合作契機”的形象化說法。這篇作文從某種意義上說就是讓考生思考、探尋“開放共贏”的契機。

隨著“家國情懷”乃至“全球意識”在高考作文命題中的不斷強化，“開放共贏”在今后一段時間內(nèi)仍然會是高考作文的命題熱點之一，值得廣大考生重視與研究。

主題分解

話題一：唯有對外開放，才能贏得機遇。

高分立意①：閉關(guān)鎖國，只會拒發(fā)展于門外。縱觀中國歷史，對外開放，才能贏得發(fā)展；閉關(guān)鎖國，只能是夜郎自大。歷史上強盛的朝代，如漢唐，皆得益于對外開放；閉關(guān)鎖國的大清，最終成了列強瓜分的肥肉。所以，閉關(guān)鎖國，拒絕的是發(fā)展和機遇。

高分立意②：開放可以拓寬我們的眼界，讓我們看到天外有天。改革開放，我們才能走出去、請進來，推出自己的長項，獲得滋補自身的營養(yǎng)。中國改革開放后取得了前所未有的成就，可以說，沒有開放就沒有今天的中國。

高分立意③：只有敞開胸襟，才能融入世界潮流。開放是一種氣魄，開放也是一種心態(tài)，開放更是實力的體現(xiàn)。放眼全球，沒有一個強大的國家是內(nèi)向型的。開放才能融入世界發(fā)展潮流，才能在世界舞臺上展示優(yōu)美身段，贏得世人尊敬。

話題二：只有利益共享，才能贏得朋友。

高分立意①：霸權(quán)眾叛親離，共贏方能得道多助。當今世界是多元的世界，主宰這個世界的，不是強權(quán)和霸權(quán)，而是交流與合作。常言道：沒有永遠的朋友，沒有永遠的對手，只有永遠的利益。因此，利益均沾，朋友才能做久；合作共贏，合作方能生根。

高分立意②：共贏體現(xiàn)誠意，利益共享贏得信任。所有合作都需要各方的相互信任，真誠相待，而“共贏”可以從利益上保證合作方的相互諒解、精誠團結(jié)。唯利是圖談何合作。

高分立意③：全球利益相關(guān)，打造最大的朋友圈。當今世界的主題是和平與發(fā)展，而利益共享正是促進和平與發(fā)展的最佳途徑。當合作為所有合作方贏得共同的利益，當全世界“一榮俱榮，一損俱損”時，大家自然會為共同的利益而抱團取暖。

話題三：合作勝過獨斗，共贏贏來和平。

高分立意①：全球化已成現(xiàn)實，孤家寡人難成大器。在經(jīng)濟、文化、信息……全球化的時代，任何企圖憑借“個人奮斗”建設(shè)起強大國家的想法只能是一廂情愿。每一個國家都是世界的分工廠，每一個企業(yè)都是全球的供應(yīng)商，拒絕合作就是自尋絕路。

高分立意②：合作互通有無，給全球帶來機遇。合作可以讓我們得到自己欠缺的資源，合作可以讓我們向世界推銷本國的商品，合作可以讓我們見到別樣的風景，合作可以讓我們分享繽紛多彩的文化……合作給世界帶來機遇，合作讓世界變得更加美好！

高分立意③：不患寡而患不均，共同發(fā)展方能贏得和平。貧富懸殊，永遠都是社會不安定因素。地球村也一樣，兩極分化后患無窮，共同發(fā)展才能帶來國與國之間的和平相處，進而贏得世界和平。中國的“開放共贏”理念，乃是促進世界和平的一股強大的正能量。

命題預測

文 題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求，寫一篇不少于800字的文章。

為了應(yīng)對經(jīng)濟全球化，開放是我們的唯一選擇；為了打造全球利益共同體，共贏是我們追求的目標。開放是一種胸懷，開放是一種氣度，開放是融入世界的先決條件；共贏是一種誠意，共贏是一種智慧，共贏是和諧世界的基本特征。開放共贏，助力中華復興；開放共贏，共創(chuàng)世界繁榮！

要求：綜合材料的內(nèi)容及其含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

押題理由

全球化，是人類社會發(fā)展的必然過程。全球化是指全球聯(lián)系不斷增強，國與國之間在政治、文化、經(jīng)貿(mào)等方面相互依存。全球化亦可以解釋為世界的壓縮和視全球為一個整體。20世紀90年代后，全球化對人類社會的影日益增強，已逐漸引起各國政治、教育、社會及文化等領(lǐng)域的重視，紛紛掀起研究熱潮。面對政治、經(jīng)濟、文化、教育的全球化，我們唯一能做的便是開放。以開放的胸襟面對世界，在合作的基礎(chǔ)上尋求共贏。所以，開放共贏將是今后較長一段時間中國的基本國策。近年，不少地區(qū)和全國卷高考作文的“時政化”氣息濃厚，“家國情懷”頗受推崇，所以，“開放共贏”的國家發(fā)展策略必然在作文命題中以各種形式出現(xiàn)。這是高中語文老師和即將參加高考的同學應(yīng)該認真準備的。

文題解析

一、思路點撥

材料共分三個部分，一是交代了“開放共贏”國策推出的背景和原因。它是在經(jīng)濟文化政治等方面“全球化”的背景下誕生的，也是唯一正確的選擇。因為只有積極面對并且融入世界，我們才能獲得更好的發(fā)展機遇，才能不成為“孤家寡人”。二是闡釋了“開放共贏”的意義和價值?！伴_放共贏”是一個大國應(yīng)有的博大胸襟和精神風貌，也是世界發(fā)展的必然趨勢。三是展望了“開放共贏”的美好愿景，即中國更強大，世界更繁榮。構(gòu)思作文時，可以選擇其中的一個方面立意，也可綜合多個方面分析，這要看自己的素材儲備，看自己的分析能力……建議小開口，深挖掘，在深透上做文章。

二、立意示例

立意一：除了對外開放，我們別無選擇。政治、經(jīng)濟、文化……全球化是社會發(fā)展的必然趨勢，我們唯有敞開胸懷，改革開放，才能融入時代潮流，否則們將會被飛速發(fā)展的世界所遺棄。也只有實行開放政策，我們才能獲得發(fā)展機遇，找到合作伙伴，借此走到世界舞臺的中央！

立意二：只有真正共贏，才有誠信合作。開放是為了拓寬眼界，發(fā)現(xiàn)機遇，尋找合作伙伴，而合作的基礎(chǔ)就是誠信。沒有誠信，合作注定不能長久；有了誠信，合作才會聯(lián)系緊密，開花結(jié)果。而合作各方的“共贏”乃是體現(xiàn)誠信、彰顯平等、維持合作的最佳路徑。

立意三：開放贏得機遇，共贏贏得和諧。開放會讓我們走向世界，獲得發(fā)展的機遇；共贏會讓我們找到朋友，迎來世界和平。只有以開放的心態(tài)面對世界，才能走近世界舞臺的中央；只要以共贏的宗旨對待合作，就能贏得越來越多朋友的支持。

命題變式

根據(jù)最近幾年部分省市卷和全國卷作文命題形式，“開放共贏”這一主題可能以以下三種形式命題?？忌梢愿鶕?jù)命題要求，結(jié)合自己的積累，審題立意，構(gòu)思成文。

一是2018年浙江卷的命題模式。2018年浙江卷立意為“浙江精神”，文題如下：

浙江大地，歷史上曾孕育過務(wù)實、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。

在與時俱進的浙江文化的滋養(yǎng)下，一代代浙江人書寫了一個又一個浙江故事，創(chuàng)造了一個又一個浙江傳奇。

作為浙江學子，站在人生新起點，你有怎樣的體驗和思考？結(jié)合上述材料，寫一篇文章。

這一命題模式的特點是直接亮出核心詞匯，并闡釋其意義、特點、作用等，要求考生選擇角度、自主立意去構(gòu)思作文。以“開放共贏”為核心立意的作文，完全可能采用這一模式，即給出核心詞語，再適當闡述其特征、意義和作用，要求學生據(jù)此自定立意作文。這種模式相對來說優(yōu)點是便于把握主旨，不易偏題；缺點是相對寬泛，須選好角度去寫。

二是2017年全國卷Ⅰ的命題模式。2017年全國卷Ⅰ要求選擇“關(guān)鍵詞”寫作，文題是：

根據(jù)近期一項對來華留學生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。

這一命題模式的特點是“化整為零”，不觸及核心概念，而是提供一些與主旨相關(guān)的 “關(guān)鍵詞”（可以是某種現(xiàn)象，亦可是某一事物，抑或是某類人物），讓考生根據(jù)要求，選擇關(guān)鍵詞構(gòu)思作文。像這則作文材料中的“一帶一路”“高鐵”等就適合表現(xiàn)“開放共贏”這一主旨。近來的中美貿(mào)易爭端也適合從反面體現(xiàn)“開放共贏”的必要性。寫這類作文要注意以小見大，窺一斑見全豹，從某一具體事件中揭示“開放共贏”的重要性和必要性。

三是2017年北京卷的命題模式。2017年北京卷的話題是“紐帶”。文題是：

紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚。當今時代，經(jīng)濟全球化的發(fā)展、文化的交流、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。

請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。

這一命題模式的特點是抽象概念形象化。不說“聯(lián)系”而說“紐帶”，形象，生動，鮮活。人與人、國與國、中外文化、古今傳承……都離不開“紐帶”的連接和維系。如果以“開放共贏”為核心立意，亦可借“胸襟”“眼界”“門戶”等詞語來表現(xiàn)“開放”，借“贈人玫瑰，手留余香”“二人同心，其利斷金”來體現(xiàn)“共贏”。寫這類作文，認真閱讀命題材料中的提示語后，要展開合理的想象，從形象的語言中抽象出相關(guān)的道理。

佳作展示

開放·合作·共贏

鹽城市亭湖高級中學高三 王文杰

一加一是大于二的。

1997年，喬布斯回歸蘋果時，這個屢戰(zhàn)屢敗的公司瀕臨破產(chǎn)，急需資金。喬布斯絞盡腦汁，想到了資金雄厚的競爭對手比爾·蓋茨。結(jié)果，兩位曾經(jīng)的冤家都以開放的心胸接納了對方。兩位業(yè)界泰斗一笑泯恩仇，微軟為蘋果投資了兩個億，使蘋果走出了困境，重振雄風，以一系列震撼世界的產(chǎn)品重新成為手機行業(yè)的翹楚。而微軟也因此收獲了數(shù)倍的“兩個億”?？磥恚瑹o論哪個行業(yè)都需要有開放的心胸，需要互通有無的合作。在你送別人“一塊”墊腳石讓其走出深谷之后，你自己也會收獲“一摞”墊腳石，助你登上更高峰。一句話，開放引來合作，合作導致共贏。

基思和米克，英國滾石樂隊的成員，流行樂界的元老級人物，大名鼎鼎，影響力巨大。米克一度想要單飛，像杰克遜一樣獨闖天下，于是滾石分裂了。但單飛的米克并沒有走多遠，平淡的成績讓他痛苦，也喚醒了他。他想要回頭，但他擔心：自己還能跨越巨大的隔閡和基思重歸于好嗎？結(jié)果，基思以坦蕩的胸懷和開放的姿態(tài)不計前嫌，與之“再續(xù)前緣”。最終，滾石重新登上舞臺。那些標志性的動作、爆炸般的搖滾歌曲和兩個人標新立異的造型又重新風靡全球。現(xiàn)實中，即便是巨匠級別的高手也需要合作，合作讓他們優(yōu)勢互補，集思廣益，從而創(chuàng)造出更好的作品。而這種合作又建立在彼此擁有開放胸襟和坦誠態(tài)度的基礎(chǔ)上。最終，合作讓他們的事業(yè)蒸蒸日上，實現(xiàn)了共贏。

三國時期的吳蜀聯(lián)盟更是開放、合作、共贏的力證。倘若吳蜀沒有像諸葛亮、魯肅這樣具有開放意識和博大胸襟的賢臣，就不會有吳蜀的合作；沒有這一合作，曹操就會將其各個擊破。但因為孫劉聯(lián)盟的建立，才有了重創(chuàng)曹軍的赤壁之戰(zhàn)，蜀漢和東吳這兩個瀕危的政權(quán)得以鞏固，這才有了三足鼎立的局面，才有了流傳后世的“三國”傳奇。開放、合作、共贏的意義在一部《三國演義》中表現(xiàn)得淋漓盡致。

人與人之間、集體與集體之間、國家與國家之間，都必須有開放的心態(tài)，有了開放的心態(tài)，才可以拓寬視野，博采眾長，尋覓到最好的合作伙伴，收獲共贏的成果。就像一滴水珠，再澄清透明，也免不了被蒸發(fā)的噩運；而當千萬顆水珠以開放包容的姿態(tài)匯聚成波濤洶涌的大海時，就有了戰(zhàn)勝一切的力量。水滴間的開放與合作凝聚成巨大的戰(zhàn)斗力，這就是“共贏”！

要記住，一加一大于二。心胸開闊，彼此接納，優(yōu)勢共享，集思廣益，聚沙成塔……人與人，國與國，合作才能贏得美好未來。

開放迎來合作，合作收獲共贏！

點 評

文章以“一加一大于二”總領(lǐng)全文，深刻揭示了合作的意義。而“開放”與“共贏”正是“合作”的前提和成果。在論證過程中，作者主要借助于古今典型事例，從商界、娛樂界和國家外交等不同側(cè)面揭示了開放、合作的重要意義；文末關(guān)于“水滴”的喻證形象生動，頗具哲理，耐人尋味。結(jié)尾重申“一加一大于二”，呼應(yīng)開頭，歸結(jié)全篇，言近旨遠。