史皆紅

【摘要】學校圖書館是教師備課、科研，學生拓寬知識的重要場所，在開展書香校園建設中具有十分重要的地位。學校圖書館以及圖書館工作人員應在四個方面為建設書香校園發(fā)揮作用：一是提高自身修養(yǎng)，營造閱讀氛圍;二是努力服務育人，提高管理水平;三是重視內(nèi)涵建設，增強吸引磁力;四是著眼校園各處，營造滿園書香。

【關鍵詞】學校;圖書館;書香校園

中華民族是具有悠久閱讀傳統(tǒng)的民族。由于社會發(fā)展迅速，人們的生活節(jié)奏也越來越快，即使是學校的教師和學生，當下能安安靜靜坐下來進行整本書閱讀的也為數(shù)不多。2018年3月，李克強總理在第十三屆全國人民代表大會第一次會議上所做的《政府工作報告》中提出：“倡導全民閱讀，建設書香社會?！苯ㄔO書香社會的目的在于提高全民的整體素質，對以實施素質教育為根本任務的學校而言，理所當然也需要開展書香校園建設。學校圖書館是學校教育、教學的信息中心，是教師備課、科研，學生拓寬知識的重要場所，在開展書香校園建設中具有十分重要的地位，學校圖書館以及圖書館工作人員應該充分發(fā)揮以下四方面的作用。

一、提高自身修養(yǎng)，營造閱讀氛圍

圖書館工作人員的言行舉止體現(xiàn)了自身的文化素養(yǎng)，和圖書館的閱讀氛圍一樣，對師生的閱讀情緒和圖書借閱意愿具有一定程度的影響。因此，圖書館工作人員既要提高自身修養(yǎng)，也要營造良好的閱讀氛圍。

首先，圖書館工作人員要愛崗敬業(yè)，勤奮工作。除了做好日常服務工作，也必須要熱愛讀書。在閱讀《中國圖書館分類法》《圖書館工作與研究》《圖書館學刊》等書刊的同時，也要結合閱讀興趣進行廣泛的涉獵，為前來圖書館的師生提供專業(yè)的服務和有價值的閱讀指導，既可為借閱圖書的師生節(jié)省寶貴的時間，又可加強和師生的交流，體現(xiàn)工作的意義，獲得工作的樂趣。如果是規(guī)模較小的學校，圖書館工作人員甚至可以了解相關專業(yè)教師的借閱領域，為他們在書刊借閱時提供新書信息和自我閱讀體會，讓老師們在最快的時間內(nèi)借閱到最合適的書籍。其次，學校圖書館布置要科學合理，藏書室、流通室、報刊閱覽室、學生閱覽室、教師閱覽室都應有良好的采光、照明和通風設施。具備了基本條件后，還要做好日常清潔工作，做到窗明幾凈，使圖書館成為校園里一道亮麗的風景線，讓師生在舒適、和諧的環(huán)境中潛心閱讀，體會書香，獲得美感，陶冶情操。再次，圖書館工作人員還應該想方設法營造閱讀氛圍。比如，在學校圖書館內(nèi)懸掛科學家、文學家、藝術家的畫像，在展示廳懸掛科普知識圖片和書法美術作品，在閱覽桌上擺放印有讀書勵志的名人名言卡片，在書架周邊懸掛優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡介紹和讀書心得等等，讓師生在借閱書刊時能夠受到名人名家的熏陶，感受到身邊榜樣的力量，從而激發(fā)師生的求知欲望。

二、努力服務育人，提高管理水平

學校圖書館工作人員的服務對象是教師和學生，然而圖書館不是單純借書還書的場所，圖書館工作也不僅僅是服務，同時也承擔了教化育人的功能。隨著現(xiàn)代媒體的發(fā)展以及素質教育理念的普及，學校圖書館必須改變過去“以書為本”的管理模式，建立起“以人為本”的管理新模式。

首先，要開展各種活動，切實引導學生樂讀書，多讀書，讀好書。如利用“好書推薦”“新書專柜”等載體，向師生推薦優(yōu)秀書目和最新圖書，促進學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，推動學校開展書香校園建設。其次，要培養(yǎng)學生的“愛館”意識，讓學生參與圖書館管理工作，使學生了解圖書館的日常工作，體會圖書館工作人員的辛苦;了解圖書館的館藏資源，掌握利用圖書館求知的本領。這既是學生的校內(nèi)實踐活動，還能融洽同學之間、圖書館管理人員與師生之間的感情，為彼此理解、互相尊重奠定基礎。再次，圖書館工作人員要不斷更新觀念，學習先進的圖書網(wǎng)絡化、信息化技術。在不斷豐富藏書的同時，學校圖書館還應該順應互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展潮流，認識到文獻數(shù)字化作為圖書信息網(wǎng)絡化的內(nèi)在要求，是新時代圖書館工作的必然趨勢，圖書館文獻資料的管理已經(jīng)迎來深刻變革的契機。要重視現(xiàn)有文獻資料的數(shù)字化管理，建設網(wǎng)絡平臺，開辟電子圖書館和電子閱覽室，實現(xiàn)在線閱讀，為師生提供更高效、更便捷的信息資源服務，提高圖書借閱效率，提升圖書館工作實效。

三、重視內(nèi)涵建設，增強吸引磁力

學校圖書館的內(nèi)涵建設，關系到學校的可持續(xù)發(fā)展。內(nèi)涵建設既包括規(guī)章制度的建立與創(chuàng)新，藏書質量的提高與完善，信息化水平的達標與升級，工作人員的齊全與精良，服務狀態(tài)的優(yōu)質與高效等等。其中，最重要的還是圖書館的精神建設。

首先，要加強制度建設，使圖書館工作科學規(guī)范。學校成立圖書館工作領導小組，制訂并嚴格執(zhí)行《圖書館管理人員崗位職責》《圖書借閱規(guī)定》《閱覽室管理制度》等各項規(guī)章制度，隨著圖書館工作不斷優(yōu)化，規(guī)章制度也要與時俱進。其次，學校圖書館應該具有最能體現(xiàn)學校特色的科學精神和人文氣質。學校圖書館的外表美觀大方固然需要，但內(nèi)在的科學精神和人文氣質更加重要。阿根廷作家博爾赫斯說：“如果有天堂，天堂應該是圖書館的模樣?！睂W校圖書館應該以它的氣質、個性、精神深深吸引讀者，讓讀者對它產(chǎn)生一種難以割舍的情感，從而使讀者自然而然地對讀書產(chǎn)生興趣。再次，在學校圖書館的內(nèi)涵建設上，應當突出科學與人文并重的原則。學校圖書館的內(nèi)涵建設可以與校園文化建設結合起來，與整個學校的內(nèi)在精神和校風校貌建設統(tǒng)一起來，彼此促進，共同發(fā)展。同時，也要強調多元發(fā)展，使學校圖書館成為海納百川、包羅萬象的知識海洋與星空，對師生的吸引磁力越來越強，使師生經(jīng)常走進圖書館，多多使用圖書館，養(yǎng)成終身學習的習慣。

四、著眼校園各處，營造滿園書香

建設書香校園，必須以“大閱讀”思想為指導，確立“大圖書館”理念，以圖書館、閱覽室為中心，讓圖書走進校園各個場所，使校園里處處都能看到圖書，使共享空間、教室、走廊、樓道都成為圖書館的一部分。

首先，學校圖書館要堅持“大閱讀”思想，有計劃有針對性地組織師生在建筑的合適墻面，以及共享空間、教室、走廊、樓道的墻壁上共同布置重要方針政策、重大歷史事件、名人名言，尤其是關于讀書的名言等的宣傳展板，使整個校園處處有故事，時時能閱讀，滿園飄逸著書香氣息。其次，秉持“大圖書館”的理念，每個教學班設置“圖書漂流點”，采取“學校配、同學捐、班級管”的方式，鼓勵學生把看過的好書自由交換閱讀，讓班級自主管理，讓同學自主借閱。在“圖書漂流點”的基礎上，建立“圖書漂流站”，使不同班級的圖書定期漂流，實現(xiàn)優(yōu)質圖書資源處處流通，為學生借閱圖書提供方便，為學生大量閱讀提供資源，促進好書漂流，實現(xiàn)好書共享。再次，在有條件的地方設置“悅讀吧”，選擇經(jīng)典書籍和報刊，按照不同教師和學生的實際閱讀需要和能力配置圖書，充分拉近書籍與教師和學生的距離，構建特色閱讀服務平臺，實行全開架借閱，做到經(jīng)常更新，提高圖書借閱效率，方便師生借閱，使不同教師和學生都能夠快速借閱到適合自己的圖書，自由選擇個人喜好的書籍，真正實現(xiàn)教師和學生抬頭能看到書，伸手能拿到書，隨處能讀到書，使“悅讀吧”成為教師和學生課余時間最愿意停留的地方。

在引領書香校園建設的同時，學校圖書館也應根據(jù)需要和可能，面向社會，尤其是周邊社區(qū)開放，使校園書香向社區(qū)、社會彌漫，為社會各界人士愛讀書、多讀書、善讀書，增長知識、增加智慧、增強本領提供優(yōu)質服務，營造全民閱讀的良好氛圍，為建設書香社會做出自己的貢獻。

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