劉強(qiáng) 張曉陽

摘要：理想信念是精神之“鈣”，是勝利之“鑰”，是思想的“總開關(guān)”，要以堅定理想信念為目標(biāo)加強(qiáng)高校團(tuán)支部文化建設(shè)。當(dāng)前，高校團(tuán)支部存在理想信念教育重視度高但實效性差，而高校團(tuán)支部成員則存在個人理想信念功利性強(qiáng)，但對社會理想信念漠視度高等問題。因此必須在分析其原因的基礎(chǔ)上，通過支部先進(jìn)典型引導(dǎo)、挖掘新的精神元素以及依靠理論與實踐的“合力”等方式，以社會主義核心價值觀推進(jìn)團(tuán)支部理想信念建設(shè)。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀? ?理想信念? ?高校

習(xí)近平總書記在在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話時的講話中指出：“幫助廣大青年確立正確的理想、堅定的信念，應(yīng)該成為團(tuán)組織的首要任務(wù)。”這也就必然要求共青團(tuán)通過支部文化建設(shè)使大學(xué)生堅定理想信念。

一、系統(tǒng)厘清高校團(tuán)支部文化建設(shè)的內(nèi)容

高校團(tuán)支部文化建設(shè)包括精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、行為文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)等方面。其中每一方面的建設(shè)都以其他方面的建設(shè)為依托，又反對來促進(jìn)其他方面建設(shè)的發(fā)展，這幾個方面的建設(shè)相會聯(lián)系而構(gòu)成一個有機(jī)的統(tǒng)一體。

培養(yǎng)青年尤其是大學(xué)生堅定理想信是團(tuán)支部的重要任務(wù)，是高校團(tuán)支部文化建設(shè)特別是精神文化建設(shè)方面的重要內(nèi)容。

二、以堅定理想信念為目標(biāo)加強(qiáng)高校團(tuán)支部文化建設(shè)

理想信念是精神之“鈣”，是勝利之“鑰”，是思想的“總開關(guān)”。對于共產(chǎn)黨員來說，沒有理想信念便會得“軟骨病”。同樣，對于大學(xué)生或支部成員來說也是如此。如果團(tuán)支部忽視理想信念建設(shè)，支部成員缺少理想信念這一強(qiáng)大的精神支撐，便沒有了“精神氣”，沒有了奮斗的魄力，又何談?chuàng)?dāng)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的重任，贏得中國特色社會主義偉大勝利。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，各國聯(lián)系不斷加強(qiáng)。在互聯(lián)網(wǎng)的推動下，許多不良的社會思潮如民粹主義、歷史虛無主義、新自由主義、無政府主義等紛紛涌入中國，導(dǎo)致支部成員思想理念和價值觀念出現(xiàn)混亂。如果支部成員不能夠?qū)@些思潮正確認(rèn)識并加以抵制的話，無論是對于支部成員個人還是對于黨和國家事業(yè)，都將帶來巨大的災(zāi)難。

因此，必須要以堅定理想信念為目標(biāo)加強(qiáng)高校團(tuán)支部文化建設(shè)，在幫助支部成員形成正確的價值理念抵制不良社會思潮影響的同時，引導(dǎo)支部成員樹立起民族責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識。

三、高校團(tuán)支部理想信念現(xiàn)狀

（一）高校團(tuán)支部理想信念教育重視度高但實效性差

當(dāng)前，各高校團(tuán)支部都注重理想信念教育，對于團(tuán)支部要進(jìn)行理想信念這一文化建設(shè)重要性和必要性都有清晰的認(rèn)識，出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)取向都是正確的。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各團(tuán)支部都開展了相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和實踐活動，以幫助大學(xué)生堅定理想信念。但是，高校團(tuán)支部理想信念教育的實效性卻較差。高校團(tuán)支部進(jìn)行理想信念教育的目的不僅僅只是進(jìn)行“頭腦革命”，它的目標(biāo)指向在于其現(xiàn)實性，在于幫助支部成員或大學(xué)生樹立理想信念，但是根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可知，經(jīng)過團(tuán)支部系統(tǒng)的理想信念理論和實踐活動，支部成員對于理想信念甚至尚未形成明確的認(rèn)識和認(rèn)知，更不必說實現(xiàn)堅定理想信念這一目標(biāo)。

（二）高校團(tuán)支部成員個人理想信念功利性強(qiáng)，但對社會理想信念漠視度高

當(dāng)前社會上，消費(fèi)主義、享樂主義等不良社會風(fēng)氣蔓延，人們對于物質(zhì)利益不斷追求，功利主義色彩不斷加重。在這種社會形勢下，大學(xué)生特別是支部成員個人理想信念功利性也愈益增強(qiáng)。自己的學(xué)習(xí)、交往、行為都單單從物質(zhì)現(xiàn)實性出發(fā)與考慮，將個人理想信念直接與物質(zhì)利益相掛鉤。同時，高校支部成員對于社會理想信念漠視度較高。根據(jù)調(diào)查會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生對于最低理想、最高理想等一些基本內(nèi)涵和意義也都存在不了解、認(rèn)識模糊等問題，民族責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識都沒有樹立。

四、高校團(tuán)支部理想信念現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因

（一）高校團(tuán)支部理想信念建設(shè)缺乏吸引力

高校團(tuán)支部理想信念建設(shè)無論是在形式還是內(nèi)容方面都未能對團(tuán)支部成員形成“刺激”，缺乏吸引力。在形式方面主要是通過進(jìn)行對社會上一些先進(jìn)人物事跡的宣傳和學(xué)習(xí)來引導(dǎo)大學(xué)生也要樹立相應(yīng)的理想信念?；蚴峭ㄟ^參觀一些物質(zhì)文化等方式，以對黨和國家堅定理想信念。而恰恰是這些形式拉開了團(tuán)支部成員與理想信念之間的“距離”。馬恩認(rèn)為人是社會關(guān)系的產(chǎn)物。但這兩種方式難以與自身形成交往與互動，也就不會產(chǎn)生共鳴，失去了吸引力。另外，從高校團(tuán)支部理想信念建設(shè)的內(nèi)容方面來說，也存在對理想信念研究和探索不足這一問題。對于理想信念只是泛泛而談，沒有能夠?qū)ζ溥M(jìn)行精神與內(nèi)核的提煉，沒有能夠在其基礎(chǔ)上形成支部精神、支部理想信念，沒有能夠?qū)ζ溥M(jìn)行新的透徹的詮釋，喪失了吸引力。

（二）高校團(tuán)支部成員對理想信念認(rèn)識不足

無論是高校團(tuán)支部理想信念教育實效性差還是團(tuán)支部成員理想信念功利性強(qiáng)，都是高校團(tuán)支部成員對于理想信念認(rèn)識不足導(dǎo)致的。由于團(tuán)支部成員未能充分認(rèn)識堅定理想信念的意義，所以在高校團(tuán)支部進(jìn)行理想信念教育時，受教育對于信息接收出現(xiàn)缺失或偏差，影響了理想信念教育的實效性。而正是由于團(tuán)支部成員對于理想信念的內(nèi)涵及外延不了解，導(dǎo)致其未能以正確的理想信念和價值理念抵制不良社會思想和價值觀，尤其是物質(zhì)利益的過分追求，使團(tuán)支部成員理想信念功利性強(qiáng)。

五、以社會主義核心價值觀推進(jìn)團(tuán)支部理想信念建設(shè)

（一）通過支部先進(jìn)典型，以主體性增強(qiáng)為切入進(jìn)行建設(shè)

支部先進(jìn)典型人物，對于支部成員來說是相識、相知的，通過先進(jìn)典型的示范，來進(jìn)行社會主義核心價值觀的宣傳，以幫助堅定理想信念，會更有感染性和說服力。與此同時，這些身邊人物的事跡會使抽象的社會主義核心價值觀變得更加的生動具體，便于大家對其進(jìn)行理解和認(rèn)識?？梢耘e行團(tuán)支部“道德模范”、“先進(jìn)人物”等評選活動，舉辦先進(jìn)人物的事跡報告會，發(fā)揮榜樣的作用宣傳社會主義核心價值觀，在高校團(tuán)支部理想信念建設(shè)的過程中，創(chuàng)造培育和踐行社會主義核心價值觀的濃郁氛圍。

馬克思指出：“……為了實現(xiàn)思想，就要有使用實踐力量的人。”①這也就是說，社會主義核心價值觀的力量的發(fā)揮，理想信念的建設(shè)，離不開人的主體性的實現(xiàn)。要切實考察團(tuán)支部成員理想信念狀況，對于社會主義核心價值觀的認(rèn)識和接受狀況，通過調(diào)研、訪談等形式了解人員的實際情況。在了解情況之后，采取座談會、下午茶的方式進(jìn)行對于社會主義核心價值觀的宣傳和學(xué)習(xí)。以社會主義核心價值觀為基本點(diǎn)，以主體性增強(qiáng)為切入點(diǎn)，推進(jìn)高校團(tuán)支部理想信念建設(shè)。

（二）結(jié)合支部文化，挖掘新的精神元素

高校團(tuán)支部擁有自己獨(dú)特的文化，社會主義核心價值觀融入高校團(tuán)支部理想信念建設(shè)，要注意結(jié)合支部文化，挖掘新的精神元素，以增強(qiáng)理想信念建設(shè)的吸引力。首先，要設(shè)立專門的理論研討小組，將對于社會主義核心價值觀的深入解讀作為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面深刻地探討其內(nèi)涵與外延。此外，還要進(jìn)一步研究支部的文化與精神內(nèi)核，在對兩者都研討之后，進(jìn)行兩方面的文化碰撞，找到新的理想信念的精神火花。其次，可以邀請知名專家與學(xué)者來進(jìn)行共同學(xué)習(xí)和研究，在這些專家與學(xué)者的指導(dǎo)下，以社會主義核心價值觀為理論基礎(chǔ)，挖掘支部新的精神元素，創(chuàng)造性地發(fā)展支部文化，以促進(jìn)高效團(tuán)支部思想目標(biāo)、文化體系等各方面的建設(shè)。

（三）借助理論與實踐的“合力”，增進(jìn)理想信念認(rèn)識

社會主義核心價值觀要融入高校團(tuán)支部理想信念建設(shè)首先離不開理論的灌輸，也就是必須加強(qiáng)對團(tuán)支部成員進(jìn)行社會主義核心價值觀理論的灌輸和學(xué)習(xí)。但是理論畢竟只是抽象的概念，對于真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn)只有實踐。社會主義核心價值觀融入高校團(tuán)支部理想信念建設(shè)不僅僅是一個理論構(gòu)建的過程，更是一個現(xiàn)實實踐的過程，要通過校內(nèi)外的實踐基地，包括志愿者服務(wù)、勤工助學(xué)、社團(tuán)活動等，深化對社會主義核心價值觀的認(rèn)知、對社會主義核心價值觀的認(rèn)可，在這過程中使團(tuán)支部成員更加堅定自己的理想信念，進(jìn)一步推進(jìn)團(tuán)支部理想信念建設(shè)?？傊诶碚撆c實踐的合力作用下，增強(qiáng)社會主義核心價值觀融入高校團(tuán)支部理想信念建設(shè)的力度。

六、結(jié)語

總之，高校團(tuán)支部必須重視理想信念建設(shè)，將社會主義核心價值觀融入到高校團(tuán)支部理想信念建設(shè)中，使大學(xué)生能夠堅定理想信念，樹立起民族責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識。

注釋：

①《馬克思恩格斯全集第1卷》，北京：人民出版社，1995年，第153頁。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉建軍.習(xí)近平理想信念論述的歷史梳理與理論闡釋[J].河海大學(xué)學(xué)報，2015，（03）.

[2]呂遊，史向軍.增強(qiáng)“95 后”大學(xué)生理想信念教育實效性需要把握好的幾個問題[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2016，（05）.

[3]徐放鳴，溫德朝.把“中國夢”融入大學(xué)生理想信念教育[J].中國高等教育，2014，（08）.

（項目：天津師范大學(xué) 教育基金（編號：043135202-XJ1702）資助;作者單位：劉強(qiáng)，天津師范大學(xué)學(xué)生處;[2]張曉陽，天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院。）