朱磊

摘要：博物館不僅是社會(huì)教育以及文明傳承的構(gòu)成部分，而且也是一個(gè)國家，地區(qū)千百年來歷史文化的縮影，向當(dāng)代人們展現(xiàn)一個(gè)國家、地區(qū)的興衰發(fā)展與文化的傳承，其顯著特性是具有教育的直觀性、高度的鑒賞性等。如何更好的讓人們感受到博物館營(yíng)造的歷史文化氣氛，是博物館陳展設(shè)計(jì)亟需解決的重點(diǎn)問題。本文將會(huì)對(duì)視覺環(huán)境，在博物館陳展設(shè)計(jì)中的運(yùn)用進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：博物館；陳展；視覺環(huán)境；設(shè)計(jì)研究

引言：

出色的視覺環(huán)境體驗(yàn)，能夠讓參觀者深入其境，更好的使其清楚的了解展品所要傳達(dá)的故事經(jīng)歷以及精神內(nèi)涵，而如當(dāng)代我國各類的大小博物館，在陳展設(shè)計(jì)上都不太讓人滿意，或是如出一轍，或是過于刻意。如何依據(jù)人們視覺的特征，讓參觀者更直觀準(zhǔn)確的獲取更多有效的信息，設(shè)計(jì)者如何使用視覺藝術(shù)，增強(qiáng)博物館的吸引力，這也是在博物館陳展設(shè)計(jì)研究中的熱點(diǎn)問題[1]。

一、我國博物館陳展設(shè)計(jì)存在的部分問題

針對(duì)于博物館的陳展設(shè)計(jì)而言，應(yīng)該是具有多樣性的，或者說是應(yīng)有個(gè)體的差異性，因?yàn)椴煌愋偷牟┪镳^其館內(nèi)的藏品也不同，其呈現(xiàn)的人文精神以及主題內(nèi)容也不會(huì)完全相同。對(duì)此這也就體現(xiàn)了博物館的陳展設(shè)計(jì)的兩大特征，多樣性和專業(yè)性，但是這兩個(gè)特點(diǎn)都必須遵守同一個(gè)準(zhǔn)則，設(shè)計(jì)要因地制宜，換言之就是依據(jù)其當(dāng)?shù)貧v史、風(fēng)土人情、自然環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣等多種因素為基礎(chǔ)，形成博物館的獨(dú)有的陳展風(fēng)格，也借此來創(chuàng)造具有個(gè)體特色的視覺環(huán)境。但是需要注意的是，需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)環(huán)境因素的變化而進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，也說就是具有發(fā)展和創(chuàng)新的設(shè)計(jì)觀念。

（一）博物館陳展設(shè)計(jì)單一

目前我國大部分的博物館陳展設(shè)計(jì)，無論在其設(shè)計(jì)風(fēng)格還是形式上，幾乎都是千人一面的，極度缺乏獨(dú)特性以及專業(yè)性，即便參觀者到不同城市的不同主題的博物館參觀，可最終反饋的觀賞體驗(yàn)卻極其相似，這也就到導(dǎo)致部分博物館成為“一次性博物館”，也就是參觀者很少會(huì)再次參觀。如果想要博物館自身的社會(huì)服務(wù)職能更好的發(fā)揮，那么對(duì)于博物館陳展單一的問題，必須將其重視程度進(jìn)一步提高。之所以我國大部分博物館的設(shè)計(jì)風(fēng)格出現(xiàn)雷同，主要與兩個(gè)問題息息相關(guān)，一是標(biāo)記設(shè)計(jì)二是視覺元素。

（二）博物館忽視標(biāo)記設(shè)計(jì)[2]

部分博物館的設(shè)計(jì)僅僅流于形式、只是相對(duì)簡(jiǎn)單的進(jìn)行設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中找不到切合展覽主題又高雅精致的設(shè)計(jì)符號(hào)，這在定程度上會(huì)讓參觀者感受不到博物館標(biāo)志存在的必要性，只會(huì)讓人們認(rèn)為每個(gè)博物館都是依據(jù)相對(duì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，是地區(qū)中必須存在的一部分，甚至都不能引起游客的注意，這也不利于提升游客對(duì)于博物館的觀賞印象。

（三）博物館內(nèi)視覺元素缺乏整體性，設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)性

博物館的陳展設(shè)計(jì)想要營(yíng)造的是一種整體性的空間狀態(tài)，可以把投射燈光、展廳、裝具等多個(gè)方面都能融進(jìn)在視覺元素的集合之中，并且使得這些視覺元素進(jìn)行科學(xué)組合搭配，從而能達(dá)到理想的感官效果。但通常情況下博物館內(nèi)的燈光不能依據(jù)展區(qū)的氣氛進(jìn)行調(diào)節(jié)，燈光色調(diào)單一；或是所有的展品都在櫥柜內(nèi)進(jìn)行展示；或是展示場(chǎng)地過于封閉，其空間設(shè)計(jì)雜亂無章等等，這在很大程度上造成參觀者不清楚館內(nèi)展覽的規(guī)律，反而覺得館內(nèi)的服務(wù)意識(shí)低下和展示誠意缺失。更有些博物館的設(shè)計(jì)呈現(xiàn)“極端性”復(fù)雜的讓參觀者找不到出口以及連接通道，簡(jiǎn)單的會(huì)讓參觀者覺得參觀只是“走過場(chǎng)”，簡(jiǎn)而言之就是設(shè)計(jì)缺少人性化科學(xué)化，這也造成了博物館的體驗(yàn)效果大大降低。

二、提升視覺環(huán)境在博物館陳展設(shè)計(jì)中的運(yùn)用的建議

第一，要樹立參觀者眾至上的設(shè)理念。以人為本，從參觀者的角度出發(fā)這是設(shè)計(jì)的指導(dǎo)理念，也應(yīng)在博物館陳展設(shè)計(jì)融合視覺環(huán)境要體現(xiàn)的。只有從人們的真實(shí)需求出發(fā)，努力追求展覽的內(nèi)涵性以及觀賞價(jià)值，做到學(xué)術(shù)性與藝術(shù)感的有機(jī)統(tǒng)一，最大程度的在每個(gè)細(xì)節(jié)體現(xiàn)人性化。比如：對(duì)于博物館的展陳展區(qū)的燈光設(shè)計(jì)，在人物雕塑以及大型武器的展示上，燈具最好使用偏藍(lán)色LED射燈和聚光燈，突出對(duì)展品的照明，便于參觀者參觀。而對(duì)于歷史場(chǎng)景來講，因?yàn)槠鋱?chǎng)景范圍教大，應(yīng)使用LED投光燈，要讓照明照度高于周圍的場(chǎng)景環(huán)境，提高環(huán)境的空間亮度，增加燈光的覆蓋面，可以更清晰的為參觀者展現(xiàn)當(dāng)年歷史的原貌。

雖然經(jīng)過多年的發(fā)展，我國博物館設(shè)計(jì)積累了眾多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，摸索出一定方法以及規(guī)律。但其為博物館的設(shè)計(jì)工作帶去便捷和參考“標(biāo)準(zhǔn)”的同時(shí)，也在一定程度上限制了博物館展陳工作的創(chuàng)新性。因?yàn)椴┪镳^的藏品十分珍貴、受環(huán)境影響大，脆弱性等部分特征，博物館的陳展為了最大程度的降低風(fēng)險(xiǎn)、提高展品的安全性的角度出發(fā)，會(huì)在無形中對(duì)經(jīng)驗(yàn)以及規(guī)律的過度遵循及依賴，使得博物館陳展的個(gè)性化日趨弱化。

第二，明確陳展主題，打造輕松舒適的觀展環(huán)境。在對(duì)博物館陳展設(shè)計(jì)之前，首先必須要做的就是明確與展覽相契合的主題。當(dāng)今社會(huì)的“快餐式”生活，使人們的環(huán)境中不可避免的充斥著煩悶、浮躁、高壓等負(fù)面情緒，人們的生活節(jié)奏日漸加快?；诖吮尘跋?，傳統(tǒng)博物館相對(duì)落后的裝飾以及陳列方式早已不能滿足人們對(duì)美好生活的追求、對(duì)時(shí)尚的熱衷以及對(duì)心靈平靜的訴求，那么對(duì)于博物館而言，要依據(jù)陳展的主題營(yíng)造不同的氛圍，比如：古代詩詞書畫展覽，其展柜和音樂都應(yīng)該是古韻悠長(zhǎng)的；對(duì)于油畫雕塑等西方主題的展覽，那么其風(fēng)格最好體現(xiàn)出浪漫主義，讓人們?cè)趨⒂^的過程中不僅可以更好的融入，也是放松身心的一劑良方。將不同的意境形式應(yīng)用到與之相應(yīng)的陳展主題中是合適的，不僅能對(duì)博物館起到潤(rùn)色作用，也可以為參觀者帶來良好的參觀體驗(yàn)以及一場(chǎng)放松身心的文化之旅。

結(jié)束語：

總的來講，我國博物館在視覺環(huán)境的基礎(chǔ)上，對(duì)博物館陳展方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，不僅進(jìn)一步提了高博物館的陳展水平，而且在營(yíng)造了良好的視覺環(huán)境下給參觀者帶去更好的參觀體驗(yàn)，隨著我國陳展水平的不斷提高，希望在不久的將來可以建立更多個(gè)性鮮明質(zhì)量更高的展覽，讓博物館可以更好的擔(dān)負(fù)起自身的社會(huì)職能。

參考文獻(xiàn)：

[1]高麗.關(guān)于視覺環(huán)境在博物館陳展設(shè)計(jì)中的思考[J].中國民族博覽，2018（09）：237-238.

[2]郭海濤.博物館展示設(shè)計(jì)中視覺語言的形成和完善[J].現(xiàn)代交際，2017（6）：104-105.

[3]李菲.博物館陳展設(shè)計(jì)中的視覺環(huán)境探討[D].山西大學(xué)，2015.