呂凌風(fēng)

摘要：高校大學(xué)語文微信教學(xué)對語文教學(xué)有很重要的意義，這種教學(xué)方式改變了傳統(tǒng)單一型、沒有實時互動性的課堂教學(xué)方式，能夠提供很豐富多彩的課堂教學(xué)資源，從整體上提升大學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)前高校大學(xué)語文微信教學(xué)存在很多不足之處，為了改掉這些不足，要順應(yīng)新媒體的要求，將微信的作用發(fā)揮最大值，改進(jìn)、完善對策，通過微信教學(xué)的方式將大學(xué)語文教學(xué)的資源進(jìn)行推行開來，能夠為學(xué)生提供自由交流的機會，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校大學(xué)語文;微信教學(xué)

大學(xué)語文是高校文化建設(shè)的重要陣地，是加強學(xué)生文化建設(shè)的主要渠道，就如何提高教學(xué)質(zhì)量、增強教學(xué)實效性是大學(xué)語文教學(xué)的重點問題。因為大學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容充滿經(jīng)典和文學(xué)，提高大學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量要將解決之道放在教學(xué)方式的改革、創(chuàng)新上，新媒體隨著信息技術(shù)的發(fā)展逐漸興起，它能夠為大學(xué)語文教學(xué)方式的改革和創(chuàng)新提供重要的手段。

一、微信教學(xué)的重要性分析

微信是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的成果，用戶群非常大，現(xiàn)在只要會操作手機的人一般都有微信號，尤其是大學(xué)生這個社交群體。大學(xué)語文是大學(xué)所學(xué)課程中最為基礎(chǔ)、最為重要的一門課程，它的教學(xué)方式要適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，要不斷地改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)模式，提高大學(xué)語文教學(xué)效率和教學(xué)的質(zhì)量。所以，微信這種新媒體背景下的產(chǎn)物引進(jìn)大學(xué)語文教學(xué)的實踐意義很重大。

首先，微信教學(xué)是互聯(lián)網(wǎng)和教學(xué)結(jié)合產(chǎn)物。微信教學(xué)是指通過微信這個互聯(lián)網(wǎng)平臺來進(jìn)行教學(xué)的一種新型教學(xué)方式。這種新媒體教學(xué)方式比較快捷、時尚，隨著大學(xué)生智能手機使用率的上升，微信被廣泛地應(yīng)用開來，這是大學(xué)生群體中比較普遍的現(xiàn)象。目前的大學(xué)語文教學(xué)過程中，學(xué)生玩手機的現(xiàn)象變得越來越多，教學(xué)改革中積極引導(dǎo)就非常關(guān)鍵。

然后，微信教學(xué)能夠補充傳統(tǒng)的教學(xué)方式。教育教學(xué)的整體發(fā)展中課堂教學(xué)有很重要的地位。傳統(tǒng)的教學(xué)模式有一定的局現(xiàn)象，因為種種情況的限制，課堂教學(xué)一旦結(jié)束，就意味著研討的結(jié)束，利用知識的機會會很少，學(xué)生參與的積極性會大幅減少。學(xué)生通過微信平臺進(jìn)行語文教學(xué)能讓每個學(xué)生參與里面，將教學(xué)資源實現(xiàn)最大化利用。

最后，微信教學(xué)能夠提高教學(xué)質(zhì)量。過去的教學(xué)方式側(cè)重于教師講授為主，學(xué)生參與為輔。學(xué)生究竟是否完全消化教師講授的知識這很難說。將微信教學(xué)融入到語文教學(xué)中，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮出大學(xué)語文文化傳承的價值意義。

二、新媒體視野下高校大學(xué)語文實行微信教學(xué)的策略

為了讓互聯(lián)網(wǎng)成果微信在大學(xué)語文教學(xué)中發(fā)揮出它的作用，根據(jù)新媒體在教學(xué)活動中的背景，可以利用以下幾種教學(xué)策略：

（一）向?qū)W生推送大學(xué)語文教學(xué)資源

通過微信平臺完成教師對學(xué)生的一對多的教學(xué)資源推送，這樣很利于后臺管理和學(xué)習(xí)資料的及時到達(dá)學(xué)生的手中。能為學(xué)生增加很多學(xué)習(xí)的機會，也方便了學(xué)生在網(wǎng)上下載文字、視屏等學(xué)習(xí)資料的相關(guān)信息。對于學(xué)生接收到的新知識，語文教師可以通過后臺管理為他們推送一些學(xué)習(xí)資料。這是微信教學(xué)的一種教學(xué)方式，這種教學(xué)方式方便了學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)資源，實現(xiàn)資源共享，擴大學(xué)生學(xué)習(xí)面。

（二）在課堂上開展互動型的教學(xué)活動

微信最主要的功能就是便于人們交流，能夠開展互動型的教學(xué)活動。語文教師可以依據(jù)課程安排建立一個該課程的微信群，讓微信教學(xué)從本課程教學(xué)的開始階段貫穿到結(jié)束階段。比如，在課前可以先把教學(xué)課題發(fā)布到微信群內(nèi)，讓學(xué)生及時得知教學(xué)主題，再建立一個微信公眾號，里面可以掛上與教學(xué)主題有關(guān)教學(xué)資源的鏈接，讓學(xué)生及時下載這些資料，將互動型的教學(xué)活動積極開展，教師在課堂上針對重難點問題進(jìn)行分析講解。

（三）通過微信平臺對學(xué)生進(jìn)行評價

傳統(tǒng)的教學(xué)評價局限于兩種，一種考試，一種考查?？荚囍饕菍W(xué)生課本知識進(jìn)行檢測，對學(xué)生的創(chuàng)新能力并沒有什么檢測效果?？疾閯t會有濫竽充數(shù)的情況發(fā)生，考查主要以論文的方式進(jìn)行，很多學(xué)生為了圖省事，會抄襲作出論文，這樣就根本不能把握學(xué)生的實際情況。運用微信平臺就能彌補這種不足，微信平臺是實時的考查方式，能夠把學(xué)生動態(tài)掌握清楚。將學(xué)生在微信平臺上參與課堂活動情況作為評價的一項指標(biāo)，會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性。

三、結(jié)語

綜上所述，新媒體背景下，大學(xué)語文教學(xué)方式加入微信教學(xué)方式是非常明智的教學(xué)策略。這樣不僅能夠讓語文教師的教學(xué)方式推陳出新，還能為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，讓學(xué)生通過微信平臺做好交流活動，激發(fā)學(xué)生的課堂參與活力。語文教師要創(chuàng)新思維，對微信教學(xué)的方式、方法做好研究，讓微課發(fā)揮的作用更大，提高大學(xué)語文整體教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)社會所需人才。

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