祝陶然

摘 要：在開展研究生思想政治教育中，研究生導(dǎo)師有著不可或缺的作用，立德樹人，更是《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》中對師德師風(fēng)提出了總體部署的相互呼應(yīng)。本文嘗試探討以立德樹人作為中心環(huán)節(jié)和出發(fā)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，怎樣更好的開展研究生的思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：高校研究生;立德樹人;思政政治教育

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。黨的十九大以來，將立德樹人納入高校思想政治教育之中是大勢所趨，細(xì)分到高校中研究生的思想政治教育領(lǐng)域，談立德樹人更能夠聯(lián)系到學(xué)生的導(dǎo)師與輔導(dǎo)員、學(xué)院之間的有機(jī)互動，使立德樹人的目標(biāo)和出發(fā)點(diǎn)更明確和有指向性。

一、立德樹人的基本概念及內(nèi)涵解讀

立德樹人，是“立德”與“樹人”的辯證統(tǒng)一?！皬浴币蛉硕?，“人”因“徳”而樹?！傲⒌隆笔菫榱恕皹淙恕?，“樹人”的前提是“立德”，立怎樣的“徳”，決定了樹怎樣的“人”，樹怎樣的“人”，體現(xiàn)了立怎樣的“徳”。立德樹人不是新命題，但依然任重而道遠(yuǎn)。我國古代宗法社會中所講的立德與樹人，盡管是建立在土地產(chǎn)權(quán)私有制基礎(chǔ)之上，是統(tǒng)治階級治理國家所必備的禮儀、教訓(xùn)、賞罰。立德樹人作為思想遺產(chǎn)，已經(jīng)成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，至今仍發(fā)揮作用。

在高校中，立德樹人對高等教育事業(yè)的健康發(fā)展，具有十分重要的指導(dǎo)意義和精神內(nèi)涵：

立德樹人使社會主義教育本質(zhì)更加明確。社會主義教育是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的教育，其本質(zhì)是為全體社會成員提供公平教育的機(jī)會。從教育目的的角度看，立德樹人強(qiáng)調(diào)最大限度地滿足全體社會成員的教育文化訴求，依法保障社會成員受教育的權(quán)力，使其“學(xué)有所教”，使得全體社會成員能分享到教育發(fā)展的成果。

立德樹人使高校辦學(xué)使命更加清晰。立德樹人回答了“培養(yǎng)什么人，怎么培養(yǎng)人”的根本問題，抓住了社會主義教育事業(yè)的本質(zhì)要求，明確了社會主義教育事業(yè)的根本任務(wù)，拓展了社會主義人才培養(yǎng)的深刻內(nèi)涵，是黨的教育方針在新時(shí)期的拓新拓展，也是對我國教育事業(yè)發(fā)展的新指向。

立德樹人使高校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)更加具體。高等教育從精英教育到泛精英教育的轉(zhuǎn)變，使大學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)、任務(wù)、方法發(fā)生了變化。立德樹人是高等教育大眾化階段提出的根本任務(wù)，進(jìn)一步豐富了人才培養(yǎng)的內(nèi)涵。

二、立德樹人與高校研究生思想政治教育之間的聯(lián)系

研究生的思想政治教育開展工作和本科生思想政治教育工作有所不同，研究生思想政治教育的參與者、實(shí)施者、管理者都多加入了研究生導(dǎo)師，并扮演了十分重要的角色。從這一層面出發(fā)，立德樹人，也是研究生導(dǎo)師參與到研究生思想政治教育里遵守師德師風(fēng)的緊密契合。

在這種契合下，立德樹人能夠推動研究生思想政治教育的有效開展：強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈地抓道德養(yǎng)成，積小善為大善，積小徳為大德。中國古人講，不積跬步，無以至千里。倡導(dǎo)立德樹人，要求學(xué)生勿以善小而不為，勿以惡小而為之，明辨是非，尊敬師長，團(tuán)結(jié)友愛，使“徳”走進(jìn)大學(xué)生靈魂深處，從而達(dá)到“入蘭芝之室，久而自芳”的教育效果，這種效果與開展研究生思想政治教育，不斷提高研究生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)走向社會的棟梁之才不謀而合。

同時(shí)，研究生思想政治教育也離不開立德樹人這一重要環(huán)節(jié)。當(dāng)下的研究生思想政治教育，形式多樣化，方式方法也存在較大的差異，但緊緊圍繞立德樹人展開，便能夠正確把握思想政治教育的關(guān)鍵，從“立德”出發(fā)，宣揚(yáng)和推廣中華文化中的傳統(tǒng)美德，鼓勵和引導(dǎo)研究生在積極投身學(xué)術(shù)研究，提升科研能力的同時(shí)，不忘把自己塑造為一名具有良好思想品德的人，有了“徳”，就能學(xué)會感恩，能夠把自己和社會，和國家緊密聯(lián)系在一起，而不僅僅局限在個(gè)人身上，這也是研究生思想政治教育中重要的目標(biāo)。

三、從立德樹人維度全面加強(qiáng)研究生思想政治教育

根據(jù)立德樹人這一中心命題，不斷強(qiáng)化研究生思想政治教育是高校學(xué)生工作開展的重點(diǎn)目標(biāo)，從全面推進(jìn)、完善制度、加強(qiáng)管理、文化宣傳四個(gè)層面推進(jìn)，達(dá)到將立德樹人貫穿到研究生思想政治教育中，并推動該項(xiàng)工作走向良性循環(huán)。

（一）全面推進(jìn)立德樹人教育，從多角度、多渠道開展研究生思想政治教育工作

充分利用高校大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的契機(jī)，將其與立德樹人教育有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮研究生導(dǎo)師立德樹人的榜樣作用，從師德師風(fēng)等方面嚴(yán)格要求自己，樹立良好的導(dǎo)師形象，引導(dǎo)研究生進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的學(xué)術(shù)研究，遵守學(xué)術(shù)紀(jì)律，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德。

充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在研究生思想政治教育中起到的中堅(jiān)作用，要求輔導(dǎo)員在研究生日常管理工作中自身做到立德樹人示范作用外，并積極發(fā)動研究生會、班委等學(xué)生力量，在研究生中大力開展弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、宣揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想等活動，活動形式包括但不限于演講比賽、交流論壇、戶外展覽、專題報(bào)告等，使各項(xiàng)活動做到從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，以豐富多彩的形式，把立德樹人融入到日常思想政治教育工作中去。

充分運(yùn)用學(xué)院管理層對研究生思想政治教育工作的支持和指導(dǎo)：學(xué)院分管研究生工作的領(lǐng)導(dǎo)牽頭，高度重視立德樹人教育，對研究生導(dǎo)師、研究生輔導(dǎo)員提出明確的立德樹人教育要求，并在制度層面和實(shí)踐情況進(jìn)行定期檢查和監(jiān)督，保障立德樹人在研究生思想政治教育中起到良好的作用。

從研究生導(dǎo)師、研究生輔導(dǎo)員、學(xué)院管理層三方面的全面推進(jìn)下，立德樹人才能真正走入研究生思想政治教育中去，而研究生的思想政治教育也才能夠緊扣時(shí)代主旋律。

（二）制定并完善立德樹人教育制度，落實(shí)到學(xué)院開展研究生思想教育各項(xiàng)工作中去

制度的制定同時(shí)征求細(xì)化到每周、每月、每學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)，深入細(xì)致地探討制度實(shí)施的可行性，并在制度中明確制定一系列監(jiān)管和監(jiān)督體系，明確責(zé)任和監(jiān)管方式，對不能按時(shí)按量有效完成立德樹人思想政治教育工作的，要給予適當(dāng)?shù)膽土P措施;開展學(xué)院內(nèi)部立德樹人教育評比，對工作開展認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作成績突出的相關(guān)人員，要給予適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｖ贫仍谥贫ǖ耐瑫r(shí)，注意征求廣大師生的意見，尤其是在制度制定后實(shí)施過程中，定期聽取師生的建議和意見，不斷對立德樹人教育制度進(jìn)行完善和修訂，力爭做到該項(xiàng)制度為立德樹人教育起到推進(jìn)作用，研究生思想政治教育工作也因該制度得到強(qiáng)化和提高。

（三）加強(qiáng)管理，提高管理者素質(zhì)，增強(qiáng)立德樹人教育水平

立德樹人教育以及研究生的思想政治教育歸根結(jié)底要依托于管理者來實(shí)施推進(jìn)，因此管理者的素質(zhì)高低是影響工作開展的重要因素，必須引起足夠的重視。

首先要提升實(shí)施立德樹人教育的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、研究生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員的立德樹人思想素質(zhì)水平。要提高增強(qiáng)立德樹人教育的科學(xué)性和有效性，就必須加強(qiáng)管理者的人格修養(yǎng)，尤其對于研究生導(dǎo)師，可以結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)不斷提升自身修養(yǎng)和品行，做到思想政治教育者的言行與思想政治教育內(nèi)容之間的契合性和匹配度。

其次要注意對管理人員進(jìn)行多元化的培訓(xùn)。立德樹人教育涵蓋的內(nèi)容廣泛而深刻，涉及到中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，實(shí)施則需要管理者和工作開展時(shí)注意言傳身教，樹立榜樣作用?，F(xiàn)實(shí)中為避免出現(xiàn)管理者對于立德樹人教育不夠重視，對立德樹人教育的精神內(nèi)核與內(nèi)涵不夠熟悉，因此可通過多元化的培訓(xùn)來增強(qiáng)管理者的工作能力，如專題講座、討論交流等，只有先把管理人員的水平提升上去，才能更加有效地開展工作。

（四）加強(qiáng)文化宣傳，營造風(fēng)清氣正的教育氛圍

中南大學(xué)校長張堯?qū)W院士認(rèn)為，目前中國教育界一個(gè)比較嚴(yán)重的問題是大學(xué)價(jià)值觀和價(jià)值體系的崩潰。他說：“目前，社會上的許多不良風(fēng)氣都在高校有所反映，學(xué)生和教師的價(jià)值判斷和選擇都受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)?！睆埰涑山淌趯Υ吮硎菊J(rèn)同，認(rèn)為當(dāng)代社會最大的危機(jī)之一就是信仰危機(jī)，沒有精神信仰，沒有道德信仰。習(xí)近平總書記指出：“我們正在進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭，面臨的挑戰(zhàn)和困難前所未有，必須堅(jiān)持鞏固壯大主流思想輿論，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，激發(fā)全社會團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量。”立德樹人是當(dāng)下高校思想政治教育中最核心的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)立德樹人的宣傳，讓它在高校中產(chǎn)生正面的影響，是作為管理者必須做到的。

第一，在立德樹人教育的宣傳上，注重文化載體建設(shè)。充分挖掘并利用好大學(xué)校園文化載體，創(chuàng)作出跟立德樹人相關(guān)的的物質(zhì)文化產(chǎn)品，可以將立德樹人的精神和高校精神文化通過這些文化載體和文化產(chǎn)品體現(xiàn)出來，譬如將立德樹人的核心內(nèi)涵融入到服飾、校園吉祥物、明信片、標(biāo)簽紙、馬克杯等等中去，塑造和展示立德樹人的良好氛圍，形成有特色的校園立德樹人教育文化，提升學(xué)生的品味，充分滿足高校師生的精神文化需求。

第二，亮化立德樹人的人文景觀。從立德樹人精神內(nèi)核出發(fā)，充分利用校園內(nèi)的綠化、公園等設(shè)施，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)、細(xì)心安排，使高校的公共設(shè)施上布置上宣傳立德樹人教育的標(biāo)語，使校園景觀的使用功能、審美功能和教育功能達(dá)到統(tǒng)一，并能夠服務(wù)于立德樹人教育的開展和推廣上。

第三，創(chuàng)設(shè)立德樹人相關(guān)的課程加入到研究生教育中。高校應(yīng)充分挖掘校園文化課程資源，使高校校園物質(zhì)文化作用于人，參與學(xué)生的思想觀念形成、道德品質(zhì)的發(fā)展，不斷調(diào)節(jié)學(xué)生的自主意識、自愛意識、自尊意識，促進(jìn)研究生的人格不斷完善。

四、結(jié)語

立德樹人教育是當(dāng)下高校思想政治教育不可或缺的一部分，研究生的思想政治教育工作任重而道遠(yuǎn)，在不斷提升研究生的學(xué)術(shù)科研水平的基礎(chǔ)上，通過立德樹人教育使研究生的思想政治素養(yǎng)得到潛移默化的提高，是符合時(shí)代主題，尊重教育規(guī)律的做法。作為高校教育管理者，則應(yīng)該通過加強(qiáng)自身修養(yǎng)，在制度和管理上讓立德樹人在高校思想政治教育中不斷發(fā)揚(yáng)光大。

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