魏延春

摘? 要：教育部在《關于加強家庭教育工作的指導意見》中明確了家庭教育工作的重要意義。家長是家庭教育中的主角;家長是孩子成長中的啟蒙老師;家長的示范作用為孩子樹立了榜樣;家長在教育孩子的過程中具有權威性;家長對孩子的成長產生潛移默化的影響;家長能及時彌補孩子在集體教育中的不足。家庭教育的前提就是要通過有效的途徑，采取多種形式，盡快提升家長的家庭教育水平，發(fā)揮家長在家庭教育中的主角作用。

關鍵詞：家庭? 家長? 教育? 提升? 水平

2015年春節(jié)團拜會上，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平發(fā)表重要講話中指出：“不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設。”教育部（教基一〔2015〕10號）《關于加強家庭教育工作的指導意見》中，明確了家庭教育工作的重要意義：“家庭是社會的基本細胞。注重家庭、注重家教、注重家風，對于國家發(fā)展、民族進步、社會和諧具有十分重要的意義。”德國教育家福祿貝爾說過：“國家的命運與其說是掌握在當權者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中?！边@句話深刻地說明了家庭教育在人的成長過程中的作用之大，影響之深，與國家興衰存亡密不可分。家庭教育的主角是家長，孩子不是家長的私有財產，是國家未來命運的主宰者，作為家長要樹立為國教子的思想?！抖Y記·大學》中：“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！钡摹褒R家、治國、平天下”的觀點說明了這個道理。提升家長的素質，充分發(fā)揮家庭教育中的作用，是家庭教育的主要任務。

一、家長在孩子成長中的作用

常言道：“3歲看大，7歲看老?！本褪钦f，一個人從小就打下了影響終生的基礎。原始的家庭教育，是家庭中存在的家長與孩子之間自然的親情交流現(xiàn)象。第二次世界大戰(zhàn)以后，在各國間激烈的經濟競爭中，領悟到經濟的競爭實際就是人才的競爭，人才培養(yǎng)與家庭教育中家長的影響密不可分。通俗的講，家庭教育就是家長如何教育好孩子，讓他們從小養(yǎng)成良好的習慣，形成優(yōu)良的品質，成為對社會有用的人。如果把家庭教育看做是一場講座，那么，家長就是這場講座中的“專家”，孩子就是聆聽“專家”講座的聽眾。是否是一場成功而精彩的講座，要看“專家”講座的水平，聽眾是否喜歡聽，是否有所收獲，收獲了多少……這就是“專家”的本事。因此，做好家庭教育的主要任務就是要正確發(fā)揮家長在孩子成長中的作用，掌握家庭教育的正確方式方法，把無意的家庭影響提升為有意的、有目的家庭教育。

（一）家長是孩子的第一任老師

中華民族珍貴的文化遺產《三字經》中，關于家長教育孩子，老師教育學生是這樣寫的：“養(yǎng)不教、父之過、教不嚴、師之惰?！币馑际巧B(yǎng)孩子卻不加教育，這是父親的過錯。教育學生不嚴格要求，這就是做老師的懶惰。其實，孩子出生后的第一個課堂是家庭，第一任教師是家長。孩子出生后3—6歲是接受學前幼兒教育階段，是人的身心發(fā)展的重要時期。美國心理學家布魯姆認為，如果把一個人17歲達到的水平看做100%，4歲時就達到了50%，8歲時達到了80%，9至17歲9年的時間才增加了20%。可見，幼兒在5歲前是智力開發(fā)、行為習慣形成的最關鍵時期，這個時期孩子的父母與其說是家長，更應該稱為老師，確切地說是第一任啟蒙老師。養(yǎng)不教是“父”之過，教不嚴也應該說是“父”之惰。縱觀歷史，國內外卓有成效的名人志士，他們的成功都與早期家長有效教育有著密切的關系。如：德國大詩人、劇作家歌德，“父子書法家”王羲之、王獻之，1300多項發(fā)明的愛迪生，一代文學巨星郭沫若等。幼年時期得不到正常家庭教育，影響孩子正常發(fā)展的事例也很多。如：印度“狼孩”卡瑪拉，從小失去母愛或父愛，造成心理不健全等。證實了“素絲染于蒼則蒼，染于黃則黃”的道理所在，因此，在做家長前要有當好孩子第一任啟蒙老師的充分準備。

（二）家長是孩子學習的榜樣

孩子從小到大，幾乎三分之二的時間生活在家庭之中，家長對孩子的生活習慣、道德品行等影響起到榜樣和示范作用，有些教育家把家長稱為孩子的“終身教師”，這種終身性示范作用反映一個家庭的家風，良好的家風能延續(xù)幾代或幾十代人，如：“杏林世家”、“梨園之家”、“教育世家”等。家風又反映了一個家庭的學風，也能延續(xù)幾代或幾十代人。金代武氏一門三狀元（武明甫、武天佑、武天和）;北宋蘇洵一門三父子，皆為大文豪;梁啟超一門三院士，九子皆才俊;曾國藩不但在政治、軍事、文化等領域都有獨到的見解，家教家風更是令后人傳誦，據(jù)調查，曾國藩及其四兄弟家族綿延至今近200余年，出有名望的人才240余人，為人類的文明進步事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻。在當代，一個家庭中所有的成員不可能從事同一種工作，有些家庭中各行各業(yè)，人才輩出，而有的家庭中違法犯罪接二連三，甚至連續(xù)幾輩出現(xiàn)罪大惡極的犯罪禍首。這與家庭中家長榜樣和示范作用的影響有著必然的聯(lián)系。

（三）家長對孩子具有權威教育

父母子女之間的親情關系、血緣關系、撫養(yǎng)關系，使子女對父母產生一定的依賴性，父母對子女有著很大的制約作用。家長的權威性教育更容易被孩子接受。正確合理的利用這一特點有利于對孩子進行良好品德和行為習慣的形成教育。南宋抗金英雄岳飛一生謹遵母親刺字“精忠報國”，就是家長權威教育的體現(xiàn)。家長的權威性也要運用有度，運用不當，會造成孩子的逆反心理。同時，家長要樹立具有權威的資格，家長的一言一行讓孩子打心眼兒佩服，如果作為家長不規(guī)范自己的行為，整日酗酒、吸煙、賭博……五毒俱全，在孩子面前就沒有權威可談。因此，家長在孩子成長過程中扮演著雙重角色：一是孩子生存的保護者;二是嚴慈相濟的人生權威導師。

（四）孩子與家長易引起共鳴

家長與孩子的密切性關系，孩子對家長的情感、態(tài)度、價值觀等很容易引起共鳴。在家長高興時，孩子也會與之興高采烈;在家長表現(xiàn)出煩躁不安樂時，孩子的情緒也受到影響;父母孝敬老人，孩子也尊敬爺爺奶奶;家長熱愛生活、熱愛工作、樂于助人，孩子也一定是個有愛心的乖孩子。如果家長缺乏理智以消極的態(tài)度感情用事，孩子也會慢慢地吸收其弱點，造成品格的缺失。家長在孩子面前一切行為都會直接影響到孩子品格的形成。家長的情感在與孩子的共鳴中對孩子的成長會起到潛移默化的影響。

（五）家長能及時彌補教育的不足

知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，孩子的一切行為都在家長的掌控之中，作為家長通過孩子的一言一行，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，能及時糾正，使不良的行為習慣及時消除。幼兒園、學校的集體教育中，教師面對著幾十個孩子，基本對整個年齡階段孩子進行的是共性教育，客觀條件所限，老師不可能照顧到每個孩子，容易出現(xiàn)顧此失彼，部分孩子的個性化教育被遺漏等問題，家長可以在家庭教育中及時彌補。

二、努力提升家長的家庭教育素質

黨和國家始終把青少年的健康發(fā)展，全面發(fā)展，使他們成為社會有用人才作為教育發(fā)展的目標。家庭教育中家長的角色十分重要，各級教育行政部門、幼兒園、各級各類學校把家庭教育作為教育工作的一個重要的課題來研究，提升家長素質，發(fā)揮家長在家庭教育中的主角作用。

（一）高度重視，成立相關教育組織

各級教育行政部門要高度重視，把家庭教育作為教育的重要組成部分，努力構建學校、家庭、社會三結合的教育網絡，在家庭教育工作中，把對家長的教育，提高家長的家庭教育水平作為家庭教育的首要任務。河北省教育廳于2016年3月21日出臺了河北省《關于加強家庭教育工作的實施意見》中要求：“統(tǒng)籌協(xié)調各類社會資源單位。各縣（市、區(qū)）青少年校外活動中心要擔負相關責任，成立縣（市、區(qū)）家長學校總校，指導各學校家長學校工作?！比「髦行木殉闪⒘思议L學?？傂?，通過什么樣的途徑、方式、方法來引領并提供支持服務。這是家長總校肩負的家庭教育責任。

為幫助各縣（市區(qū)）家長總校承擔起家庭教育這個責任，指導各級各類學校的家長學校工作，青少年校外教育研究會，成立“家庭教育專業(yè)委員會”。專業(yè)委員會各常務理事單位在本縣（市區(qū)）率先樹立起家庭教育這面旗幟，發(fā)揮家長總校的作用，為家長學校提供系統(tǒng)的家庭教育服務支撐，引領本市各中心家長總校開展家庭教育工作。家長的教育水準，決定這孩子將來的發(fā)展水平。如何提供優(yōu)質家庭教育資源，提高家長的育兒能力和家庭教育綜合素質，發(fā)揮家長的角色和作用，是家庭教育專業(yè)委員會做好家庭教育的落地環(huán)節(jié)。

（二）多種形式，提升家長育兒水平

河北省教育廳《關于加強家庭教育工作的實施意見》中，要求家庭教育要嚴格遵循孩子成長規(guī)律;不斷提升家庭教育水平;強化學校家庭教育工作指導;豐富學校指導服務內容;共同辦好家長學校。怎樣才能達到目標要求，沒有一個完整的家庭教育體系做支撐是實現(xiàn)不了的。省校外教育研究會，以家校融合為切入點，發(fā)揮學術團體積極作用，開展家庭教育理論研究和家庭教育學科實踐，利用閱家長家庭教育在線學習平臺，創(chuàng)辦了“中國義方家長教育研究院”。經過一年的測試運行，已正式啟用。為方便縣區(qū)家長就近入學，形成全省家庭教育社會教學網絡體系，在各縣（市區(qū)）青少年校外活動中心家長學?？傂５囊I下成立“家長網絡學院”函授站。

“家長網絡學院”的授課內容以河北人民出版社出版的，河北省關心下一代工作委員會和省教育廳關心下一代工作委員會指定的家長學校系列教材《家庭教育手冊》為教學核心，以《陪伴成長》在線課程為日常教學手段，以網絡學習與面授教學相結合的學習方式，幫助家長持續(xù)做好家庭教育工作。

“家長網絡學院”是河北省青少年校外教育研究會創(chuàng)辦的成人非學歷在線教育機構，為幼兒園和中小學生家長提供系統(tǒng)學習、效果測試、合格家長認證整套教學服務?！昂谡尽钡脑O立，將豐富活動中心的服務內容和方式。通過舉辦家庭教育講座，讓家長了解家庭教育對孩子成長的重要作用，家長網絡學院采用線上線下相結合的教學形式，為家長提供家庭教育知識的學習服務。

“家長網絡學院”為家長學?？傂Ｌ峁┮环N系統(tǒng)的教學服務。網絡學習課程從幼兒園到七年級分年級設置。遵循孩子成長規(guī)律，不斷提升家長的家庭教育水平，強化了對學校家庭教育工作指導，豐富學校指導服務內容，與學校聯(lián)合構建家長學校。

總之，做好家庭教育工作是一件功在當代、惠及千秋的大事。家長網絡學院函授站的建立，家長可以通過參加線上網絡學習，線下函授培訓，提升家庭教育水平，樹立為國育兒理念，真正發(fā)揮家長在家庭教育中的主角作用。