摘 要：隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，初中體育教學(xué)受到了更多的重視，通過初中體育教學(xué)的開展發(fā)展學(xué)生各方面的能力，促使學(xué)生更全面地發(fā)展。當(dāng)前的初中體育教學(xué)還存在很多問題，怎樣有效提升初中體育的教學(xué)效率是教師應(yīng)該積極思考的問題。拓展訓(xùn)練作為一種新興的項目，在初中體育教學(xué)中得到了有效的開展，推動了傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的改革，促進現(xiàn)代中學(xué)生整體素質(zhì)的提升。主要分析和探討了拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性。

關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練；初中體育教學(xué)；可行性分析

拓展訓(xùn)練是一種新的運動方式，與體育有著非常緊密的聯(lián)系。在當(dāng)前的社會中，很多企業(yè)都會定期組織員工開展拓展訓(xùn)練，主要的目的是提升員工的整體素質(zhì)，挖掘員工的潛力。將拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)中是一種體驗和補充，更能突出教學(xué)的體驗性，與初中階段學(xué)生的身心發(fā)展特征有非常緊密的聯(lián)系。在初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練需要教師精心設(shè)計，結(jié)合體育教學(xué)實際情況采用相應(yīng)的對策。

一、拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)中面臨的障礙

1.支持力度不夠

在當(dāng)前的初中體育教學(xué)中，教師還是傾向于采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，很少關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能主動挖掘有利于學(xué)生發(fā)展的課程項目，拓展訓(xùn)練沒辦法有效地融入初中體育教學(xué)中。另外，開展拓展訓(xùn)練需要一定的資金支持，對場地和器械都有較高的要求，但是很多學(xué)校除了基本的教育資金外，沒有多余的資金投入拓展訓(xùn)練項目中，拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的支持力度不夠。

2.安全隱患

拓展訓(xùn)練對學(xué)生和教師都提出了更嚴格的要求，因為它本身是一項具有挑戰(zhàn)性的項目，雖然能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，但是在實際的開展過程中還是存在很多安全隱患。在當(dāng)前的初中體育教學(xué)中，體育理論教學(xué)和技能教學(xué)是最主要的模式，教學(xué)過程也比較平緩，不會存在很大的安全隱患。但是拓展訓(xùn)練不一樣，各項目的開展都需要結(jié)合初中生的實際發(fā)展，在實際的開展過程中教師沒辦法照顧到每一位學(xué)生，很容易出現(xiàn)安全隱患，這是眾多教師和家長都比較擔(dān)心的，很大程度抑制了拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的有效開展。

二、拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性分析

1.制定合理的教學(xué)目標(biāo)

在初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練是一種新的教學(xué)模式，是現(xiàn)代教育理念下所提出的，因此具體的開展還不夠成熟，教師在實際的體育教學(xué)中首先要制定合理的教學(xué)目標(biāo)，讓拓展訓(xùn)練的內(nèi)容與體育教學(xué)內(nèi)容相呼應(yīng)，不會存在很大的沖突。在初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練是對教學(xué)的完善，能更好地發(fā)展學(xué)生各方面的能力，比如團隊協(xié)作能力、心理素質(zhì)、運動能力等，因此教師要立足于這些因素制定合理的教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)意識。比如“雷區(qū)取水”這一拓展訓(xùn)練項目就是發(fā)展學(xué)生團隊協(xié)作能力的，整個隊伍共同組織和規(guī)劃，采取有效的措施取到水，最終完成項目。這一拓展項目與初中階段學(xué)生的發(fā)展是相適應(yīng)的，對場地和硬件設(shè)施的要求也比較低，促進了學(xué)生各方面能力的發(fā)展。

2.安排科學(xué)的拓展訓(xùn)練內(nèi)容

要想將拓展訓(xùn)練有效地融入初中體育教學(xué)中，安排科學(xué)的拓展訓(xùn)練內(nèi)容是非常有必要的，這對教師提出了更嚴格的要求。首先，教師要保證拓展訓(xùn)練項目的安全，在保證安全的前提下提升學(xué)生的訓(xùn)練能力；其次，拓展訓(xùn)練內(nèi)容的選擇應(yīng)該多樣化，將一些有地方特色和民族特點的項目引入體育教學(xué)中，更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的情感，比如踩高蹺、扭秧歌、舞龍等，真正實現(xiàn)對初中體育教學(xué)內(nèi)容的拓展和完善；最后，教師要結(jié)合實際情況安排拓展訓(xùn)練內(nèi)容，比如考慮班上學(xué)生之間的差異性，設(shè)計不同難度的拓展訓(xùn)練，讓每一位學(xué)生都積極參與，又比如農(nóng)村學(xué)校與城鎮(zhèn)學(xué)校在資源配置上存在很大的差異，教師要明確這種差異性，利用農(nóng)村獨特的環(huán)境和資源開展拓展訓(xùn)練，實現(xiàn)靈活化的探究，達到同樣的訓(xùn)練效果。

3.增加相關(guān)硬件的建設(shè)

拓展訓(xùn)練對場地和硬件設(shè)施的要求比較高，這是拓展訓(xùn)練有效開展的基礎(chǔ)，因此增加相關(guān)硬件的建設(shè)是非常有必要的。學(xué)校應(yīng)該加大這方面的資金投入，根據(jù)拓展訓(xùn)練的實際需求向教育部門申請資金，落實拓展訓(xùn)練硬件設(shè)施的建設(shè)。當(dāng)然，向主管部門申請資金并不是唯一的方法，學(xué)校也可以尋求社會的幫助與支持，將拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)中的優(yōu)勢和價值體現(xiàn)出來，并進行積極的宣傳，引起社會的關(guān)注，進而引入資金和相關(guān)硬件設(shè)施，有效提升學(xué)校拓展訓(xùn)練硬件設(shè)施的建設(shè)水平，為拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的有效開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

總的來說，將拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)中具有非常重要的意義，與現(xiàn)代教學(xué)理念是相符合的，通過初中體育教學(xué)的開展提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生更全面地發(fā)展。要想在初中體育教學(xué)中有效開展拓展訓(xùn)練，教師首先得轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，挖掘更多有利于學(xué)生發(fā)展的體育項目。希望通過本文的探討，拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中可以得到有效的開展，從而促進初中體育課程教學(xué)的發(fā)展與進步。

參考文獻：

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[2]胡鴻雁.關(guān)于在初中體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練的思考[J].少年體育訓(xùn)練，2011（3）.

作者簡介：茍愛章（1961.10—），男，甘肅會寧人，大專學(xué)歷，一級教師，研究方向：初中體育教學(xué)。

編輯 郭小琴