李文琪

不久前曾讀到一本意蘊(yùn)無(wú)窮的《解憂(yōu)雜貨店》，書(shū)里有這樣一句：“這張空白的紙，也許就是你的人生地圖。它之所以無(wú)字，是因?yàn)槟銓?duì)前途感到迷茫，你期待有人指引。”這本書(shū)中的多個(gè)困惑的普通人從雜貨店中得到了指引與救贖，演繹著他們的悲歡人生。望著空白的卷子、成堆的練習(xí)冊(cè)，我有時(shí)也會(huì)感到迷茫，期待著有一個(gè)人甚至一個(gè)能說(shuō)服自我的荒唐理由支撐著我走下去。

“天王蓋地虎，全考985;寶塔鎮(zhèn)河妖，全上211?！薄安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想考清華的學(xué)生不是好學(xué)生”“眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！”正如楊子榮當(dāng)年的孤注一擲，高三的我們當(dāng)下也是破釜沉舟?？瞻椎牡貓D該如何開(kāi)始，也許就是看這一步。我并不贊同某些人的評(píng)價(jià)——功利，我并不認(rèn)為同學(xué)們努力學(xué)習(xí)全是為了利益，真正吸引我們的，是遠(yuǎn)方的詩(shī)與站在高處的美景。此時(shí)，需要一些直白簡(jiǎn)潔甚至有些調(diào)侃意味的話來(lái)為我們的地圖指引。

話雖直白，但真正能聽(tīng)進(jìn)去的人，也都有自己的夢(mèng)想與主見(jiàn)。不會(huì)被這些話的表現(xiàn)形式引入歧途。龍應(yīng)臺(tái)女士曾對(duì)自己的兒子說(shuō)：“我希望你能變成一位做自己喜歡事的快樂(lè)者，但想隨著興趣來(lái)，你需得有一個(gè)高平臺(tái)?！蔽液苷J(rèn)同這種先“功利”后“高雅”的人生追求，很多自己想做的事、想成為的人都是需要一定的平臺(tái)和條件做基礎(chǔ)的。這些直白的話語(yǔ)，無(wú)非是起到一個(gè)推進(jìn)、催化的作用，它們就好比是人生地圖上由起點(diǎn)到終點(diǎn)的青鳥(niǎo)，你需要它為你殷勤探看。

學(xué)校的教育理念與方法都是隨著社會(huì)主流思想與家長(zhǎng)意見(jiàn)而改變的，沒(méi)有一位老師不希望自己的學(xué)生成為一個(gè)快樂(lè)而輕松的人。但如今已是最危急緊迫的日子，他們也很著急。用直白、熱血的話來(lái)激勵(lì)學(xué)生，是共同的愿望所導(dǎo)致的。那些作壁上觀的人沒(méi)有身臨其境，如此評(píng)價(jià)未免有站著說(shuō)話不腰疼的嫌疑，學(xué)校與同學(xué)們都認(rèn)同為，這些話或許能助一臂之力。

空白的地圖，可以綻放不同的光芒，但是必須經(jīng)過(guò)一個(gè)艱苦卓絕甚至在外人看來(lái)無(wú)比功利的過(guò)程。這些簡(jiǎn)短而有力的話是苦中作樂(lè)的調(diào)侃，是前進(jìn)的號(hào)角，是我的地圖給我的指引。

肖堯留言

新作文的源頭是新思想。這里的“新”，不是橫空出世、絕無(wú)僅有的“新”，而是隨著成長(zhǎng)、思考、閱讀等而來(lái)的觀念的改變，思維的提升。這于每一個(gè)個(gè)體而言是嶄新的，值得記錄和分享。這是讀完本文后，我內(nèi)心不斷涌動(dòng)的想法。我們需要更多這樣書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)瞬間感悟的文字。尤其對(duì)高中生而言，高考的壓力如影隨形，而每一個(gè)人都對(duì)此有自己的看法，你的觀點(diǎn)，值得分享給更多的人聽(tīng)。